苏教版小学科学二年级上册活动手册

二年级科学上册教学计划

一、教学目标

（一）情感、态度、价值观

小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

（二）探究与兴趣目标

科学探究的8个要素：

提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价

科学态度目标：

探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享

（三）科学思考能力

在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。具体如下：

①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力

②产生逻辑预测的能力

③计划和实施控制实验测试假说的能力

④收集、组织和分析实验数据与相关

.

'. 课题1、认识常见的材料

课时本课共 1 课时本课为第 1 课时总课时第 1 课时

课时目标1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。

2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸、金属等等，能观

察并描述常见材料的基本特点。

3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才如此方便。

4、愿意与同学合作观察，相互交流。

教学及训练重点1.引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材

料的基本特点。

2.在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本特点和

作用。

教学容和过程修改与调整

一、导入新课

1、出示第一单元篇头的一首小诗：

什么软，什么硬？

什么重，什么轻？

什么不怕水？什么不透明？

什么容易碎？什么有弹性？

经常辨一辨，感官更灵敏。

2、学生自由读一读这首小诗，并想一想这首小诗中的问题，全班交流。

3、同学们：我们刚才讨论了各种各样的东西，这些东西有的软，有的

硬，有的不怕水，有的不透明……那为什么不同的东西会有不同的特点

呢？因为他们都是用不同的材料制作而成的。从今天开始，我们就来

学习二年级下册科学第一单元——他们是用什么做的。今天这节课我

们先来学习

小学科学二年级上学期工作教学计划

杨树珍

一、教材解读

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。

“我们的地球家园”单元，

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五年级上册《科学学生活动手册》参考答案

第一单元 生物与环境

第一课：《种子发芽实验（一）》 P2 1.填一填

（1）：水、空气、适宜的温度 （2）：实验 对照 2.辨一辨 ×、√、× 3.实验探究

①取6粒绿豆种子

④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子

⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。

第二课：《种子发芽实验（二）》 P4 1.选一选 A、B 2.实验探究

（1）阳光 （2）种子发芽不一定需要阳光 第三课：《观察绿豆芽的生长》 P6 1.填一填

（1）：水、阳光、适宜的温度 （2）：向水性 2.辨一辨 √、× 3.实验探究

把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。

.

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第四课：《蚯蚓的选择》 P8 1.选一选 C、B 2.实验探究

（1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。 （2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出

（3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。

第五课：《食物链和食物网》 P11 1.选一选 B、B、A 2.实验探究（右图）

2018年科学二年级上册教学计划

一、教材解读

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。

“我们的地球家园”单元，统整“地球与

三上分层探究活动手册参考答案

植物单元

1.我看到了什么

活动一：观察照片上的大树，我看到了：绿色茂密的树叶，褐色粗粗的树干等。

活动二：回忆看到过的大树，我看到过：树上有果实、树干上有树瘤、藤蔓、苔藓；有小动物在爬，树枝上有鸟巢、小鸟，树下还有小草小花等。 活动三：

观察大树的方法 看 听 摸 闻 用尺子测量 用放大镜看 用简短的语句记录大树的特点，比如：树皮粗糙 树叶绿色，树干褐色，有大可乐瓶那么粗等 树叶沙沙声，小鸟的叫声等 树叶光滑，树干粗糙 树叶闻起来有股香味 树干用皮尺测量，围一圈约有35厘米 树叶上有很多细纹等

拓展提升：略 日积月累：

1.除了D称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2.B

2.校园的树木

活动一：顺序可以是由远及近，由整体到局部。

方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看是否有果实、拓印树皮、捡果实和树叶等。 活动二：写一写：树叶很茂盛，树干很粗大，叶子绿色是椭圆形的，树上有鸟窝等。 画一画，贴一贴：略 活动三：

树的相同之处 树的不同之处 树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ?? 1

它们都长在泥土里 都需要阳光、水

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青岛版小学科学全册教案

（二年级上册）

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执教： 2018年9月

第一单元 动物感知环境

教学内容：动物感知世界的器官各项功能及生活习性。 教学目标：

了解几种小动物感知世界的习性，培养探究小动物生活习性的兴趣。

2、激发学生热爱小动物，体验人与动物的密切联系。

3、培养学生小组合作的精神和发现问题，解决问题的能力，丰富生活阅历，增长见识。 教学准备：各种动物图片、课件。

第1课 动物的眼睛

教学背景：

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在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知，观察，操作，发现问题，寻求答案的探索活动。他不等同于单纯的知识教学。更重要的是培养学生对科学探索的兴趣，掌握科学的方法，实现科学素质的早期培养。 教学设计思路：

《动物的眼睛》是一堂蕴含着丰富的科普知识的活动。通过观察动物的眼睛，了解其有趣和奇特，初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系，还可以引导学生发现生活中的一些事物与动物眼睛之间的联系。 教学目标：

1、了解动物眼睛的有趣和奇特。

2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 3、初步了解利用动物眼睛

青岛版小学科学全册教案

（二年级上册）

执教： 2018年9月

第一单元 动物感知环境

教学内容：动物感知世界的器官各项功能及生活习性。 教学目标：

了解几种小动物感知世界的习性，培养探究小动物生活习性的兴趣。

2、激发学生热爱小动物，体验人与动物的密切联系。

3、培养学生小组合作的精神和发现问题，解决问题的能力，丰富生活阅历，增长见识。 教学准备：各种动物图片、课件。

第1课 动物的眼睛

教学背景：

在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知，观察，操作，发现问题，寻求答案的探索活动。他不等同于单纯的知识教学。更重要的是培养学生对科学探索的兴趣，掌握科学的方法，实现科学素质的早期培养。 教学设计思路：

《动物的眼睛》是一堂蕴含着丰富的科普知识的活动。通过观察动物的眼睛，了解其有趣和奇特，初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系，还可以引导学生发现生活中的一些事物与动物眼睛之间的联系。 教学目标：

1、了解动物眼睛的有趣和奇特。

2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具，萌发幼儿的探索欲望。

活动准备：ppt、视频 活动过程： 一、猜谜导入：

上边毛，下边毛

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五年级上册《科学学生活动手册》参考答案

第一单元 生物与环境

第一课：《种子发芽实验（一）》 P2 1.填一填

（1）：水、空气、适宜的温度 （2）：实验 对照 2.辨一辨 ×、√、× 3.实验探究

①取6粒绿豆种子

④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子

⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。

第二课：《种子发芽实验（二）》 P4 1.选一选 A、B 2.实验探究

（1）阳光 （2）种子发芽不一定需要阳光 第三课：《观察绿豆芽的生长》 P6 1.填一填

（1）：水、阳光、适宜的温度 （2）：向水性 2.辨一辨 √、× 3.实验探究

把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。

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第四课：《蚯蚓的选择》 P8 1.选一选 C、B 2.实验探究

（1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。 （2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出

（3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。

第五课：《食物链和食物网》 P11 1.选一选 B、B、A 2.实验探究（

第1课： 常规队列、复习广播操及游戏活动

学习阶段：水平一

学习目标：能较准确掌握希望风帆前四节操的动作方法；培养相互配合，互相帮助的精神。

学习步骤：

一、统一规章、身体力行 教师活动：

1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。

2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。

学生活动：

1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。 组 织：四列横队 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重 点：前四节操的动作名称和方法路线。 教师活动：

1.讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。

2.播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。

学生活动：

1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真的反复练习。2.对自己充满信心，积极参与比评活动。

教师活动：

1.分发红绳，提示红绳的