高中语文选修先秦诸子选读

过关检测(四) (检测范围：第六、七单元)

(时间：90分钟 满分：120分)

一、基础知识(22分，选择题每小题3分) 1．下列加点字的注音全对的一项是( ) A．相篡(cuàn) ．所恃(zhì) ．B．攘外(rǎng) ．决渎(dú) ．C．溺爱(ruò) ．杀戮(lù) D．阖门(hé) ．啜之(chuò)

不惮(dàn) ．黧黑(lí) ．譬若(pì) ．栏厩(jì) ．园圃(pǔ) ．远鄙(bǐ) ．织屦(jù) ．不辜(gū) ．

解析：A项，“恃”应读“shì”；B项，“厩”应读“jiù”；C项“溺”应读“nì”。

答案：D

2．下列加点词的解释全都正确的一项是( ) A．恶人者，人必从而恶之 恶：凶恶。 ．是故诸侯不相爱则必野战 野战：在郊野战斗。 ．．B．而自知其益富 知：知道。 ．宁信度，无自信也 自信：相信自己。 ．．C．人民不胜禽兽虫蛇 胜：经受得住。 ．得意，贤士不可不举 得意：称心如意。 ．．

D．强必执弱 执：控制，驾驭。 ．欲使无穷，其可得乎 无穷：没有穷尽。 ．．

解析：A项，恶：憎恨。B项，知：同“智”，以??为智。D

项，无穷：无，不；穷，贫困。

答案：

一、王好战,请以战喻

一、语基落实

1下列词语中,加点字的注音无误的一项是( ) A.曳兵(ya) 数罟(cù ɡǔ) 王天下(wànɡ) ．．．．B.庠序(yánɡ) ．C.孝悌(tì) ．D.洿池(wū) ．

鸡豚(tún) ．饿莩(piáo) ．衣帛(yī) ．

狗彘(zhì) ．浡然(bó) ．

不可胜用(shēnɡ) ．

解析B项,“庠”应读“xiánɡ”;C项,“莩”应读“piǎo”;D项,“衣”应读“yì”。 答案A 2下列句子中不含通假字的一项是( ) A.颁白者不负戴于道路矣 B.由水之就下,沛然谁能御之 C.涂有饿莩而不知发 D.数罟不入洿池

解析A项,“颁”同“斑”;B项,“由”通“犹”;C项,“涂”同“途”。 答案D 3下列句子中的加点词,与例句中加点词的活用类型相同的一项是( ) 例:骄其妻妾 ．A.填然鼓之 ．

B.请轻之,以待来年然后已 ．C.其妻妾不羞也而不相泣者 ．D.去关市之征 ．

解析C项中的加点词与例句中的加点词的活用类型相同,都是形容词活用为动词。A项为名词活用为动词,B项为使动用法,D项为动词活用为名词。

- 1 -

答案C 4对下列各句中“之”的分类正确的一项是( )

①斯天下之民至焉 ②数口之家

六、我善养吾浩然之气

一、语基落实

1下列句中加点字的注音、解释全都正确的一项是( )

A.敢问夫子恶．(wū表疑问,何)乎长

以直养而无害,则塞．(sè充满)于天地之间

B.行有不慊．(qiàn快心、满意)于心,则馁．(něi丧气、萎靡不振)矣

其子趋而往视之,苗则槁．(gǎo枯干)矣

C.宋人有闵．(mǐn同情)其苗之不长而揠．(yà拔起)之者

以为无益而舍之者,不耘．(yún除草)苗者也

D.行拂．(fú违背)乱其所为,所以动心忍性,曾．(zēng同“增”)益其所不能

丈夫之冠．(guān行加冠礼)也,父命之

项,“慊”应读“qiè”。C项,闵,忧虑。D项,“冠”应读“guàn”。

2下列句子中加点的词古今意义不同的一项是( )

A.我善养吾浩然

．．之气

B.岂不诚大丈夫

．．．哉

C.所以动心

．．忍性

D.然后知生于忧患而死于安乐

．．也

项,动心,这里是“使他的心受到惊动”的意思。今义指思想、感情发生波动,多指产生某种动机、欲望等。

3对下列加点词的意义和用法分析正确的一项是( )

A.①②相同,③④相同。

B.①②相同,③④不同。

C.①②不同,③④不同。

D.①②不同,③④相同。

:形容词词尾,……的样子/代词,这样。则:表已然,相当于“原来已经”/与下句的“则”照应,表示对比

二、非 攻

[知识·梳理]

第1步读准字音——千言万语总关音 园圃．(pǔ) 鸡豚．(tún ) 犬豕．(shǐ) 栏厩．

(jiù) 衣裘．

(qiú) 不辜．

(ɡū) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)不仁兹甚(“兹”，通“滋”)

(2)其衣裘(“”，同“拖”，强夺或费力取得) (3)不知白黑之辩(“辩”，通“辨”，分别) 第3步一词多义——看我七十二变

(1)非???众闻则非．之（责怪，反对，动词）??今小为非

．

（错事，名词）?今至大为不义攻国（国家，名词）(2)国?．?登斯楼也，则有去国．怀乡（国都，名词）

?等死，死国可乎（国事，名词）?．逝将去女，适彼乐国．（地域，名词）?是何故也（原因、缘故，名词）(3)故?．?暮去朝来颜色故．（衰老，形容词）

?而从六国破亡之故事（旧、过去，形容词）?．君安与项伯有故．（老朋友，引申为交情，名词）?以亏人自利也（因为，连词）以?．

(4)?故书其言以?．

遗后世（来，动词） ?则必以．此人为不知白黑之辩也（认为，动词）第4步词类活用——词性变异含义迥 (1)众闻则非．之(形容词用作动词，责怪) (2)以亏．人自利也(使动用法，使人亏) (3)从而誉．之(名词用作动词，赞美)

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吴堡中学

课题 课型

《天下有道，丘不与易也》 必读课

备课时间 课 时 3 课时

本单元内容共有七节，每一节基本上围绕一个主题来选择和编排《论 语》中的材料，所选择的材料往往是学习古代汉语的经典篇章，而且具有很 高的鉴赏价值。本节“天下有道，丘不与易也”,主要内容是孔子勇于担当 社会责任的精神。 第二节 “当仁， 不让于师” 主要内容是孔子与弟子的关系， , 教材 比如孔子如何对待弟子、弟子如何看待老师等。第三节“知之为知之，不知 为不知” ,主要内容是孔子的生存智慧。第四节“己所不欲，勿施于人” ,主 分析 要内容是孔子的“仁”的学说，亦即孔子理想人格的核心。第五节“不义而 富且贵， 于我如浮云” 主要内容是孔子对 ， “义” 的持守。 第六节 “有教无类” , 主要内容是孔子的教育思想和教育方法。第七节“好仁不好学，其蔽也愚” , 主要内容是孔子“学”这一概念的特殊意义。 【知识与技能】 掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。 教学 【过程与方法】 诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想，体会运用动作、 目标 语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。 【情感

第二单元检测

(时间:120分钟满分:120分)

一、基础知识(16分)

1下列每组词语中加点字的读音全都相同的一项是( )(3分)

A.餍．足/笑靥．庠．序/佯．装养生丧．死/丧．家之犬

B.溢．出/谥．号期．年/假期．千乘．之国/乘．人之危

C.朝觐．/谨．慎参与．/赠与．揠．苗助长/偃．旗息鼓

D.庶．民/戍．边提．防/堤．坝富商大贾．/余勇可贾．

解析A项,yàn/yè,xiánɡ/yáng,sāng/sàng;B项,yì/shì,jī/qī,shèng/chéng;C 项,jìn/jǐn,yù/yǔ,yà/yǎn;D项,shù,dī,gǔ。

答案D

2下列句子中,加点词的意思相同的一项是( )(3分)

A.

B.

C.

D.

解析D项,动词,具备。A项,副词,更加/动词,施加。B项,动词,丧失,错过/动词,使改变。C项,动词,责怪、非难/动词,不是。

答案D

3下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是( )(3分)

例:使天下仕者皆欲立于．王之朝

A.君子所以异于．人者,以其存心也

B.与其妾讪其良人,而相泣于．中庭

C.暴见于．王,王语暴以好乐

D.舜明于．庶物,察于人伦

解析B项与例句相同,均为介词,表示处所,相当于“在”;A项,介词,相当于

“跟”“和”;C项,为介词,表被

第五课《恶乎往而不可》

〖学习目标〗

1、知识与能力

①掌握文中重要的文言实词、虚词、文言句式等。

②)翻译有关语句和文段。

③鉴赏评价文中所用寓言故事。

2、过程与方法

①读准字音，疏通文意，归纳文言知识。

②抓住关键语句，分析评价文中的哲理意蕴。

③师生讨论，理解庄子散文寓言说理、夸张奇思奇想的风格。

3、情感态度与价值观

①了解在所选文段中表现出的庄子的哲思。

②学会在困境面前应有巨大的精神力量支撑。

〖学习重点〗

①引导学生学习掌握重要的文言实词、虚词、文言句式等。

②引导学生理解庄子“安时而处顺”的思想及其启发意义。

〖学习难点〗

引导学生领会庄子的奇思奇想。

〖课时安排〗二课时

〖内容步骤〗

第一课时

一、导语设计

多媒体显示：

“有路可走，卒归于无路可走。屈子是也；无路可走，卒归于有路可走。庄子是也。”（刘熙载《艺概》）

教师提示：屈原和庄子超越社会时的出发点和方向是不同的，陈子龙说，“庄子游天地之表，却诸侯之聘，自托于不鸣之禽，不材之木，此无意于当世者也”，而屈子则“自以宗臣受知遇，伤王之不明而国之削弱，悲伤郁陶，沉渊以没，斯甚不忘情者也。”（《谭子庄骚二学序》）同样是否定社会，庄子看到了根本性的问题在于社会价值体系的虚伪，从而离世；屈原寄情楚国，意欲改造现存社会而不得，唯

第二单元《孟子》选读 五 人和

自主检测与反馈

一、基础知识

1．下列各句中，加点词语的解释正确的一项是( ) A．环而攻之而不胜 ． 环：环绕

拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。B．与禽兽奚择哉 择：选择． C．舜为法于天下 ．D．礼人不答 ．答案 C

法：榜样 答：答应

解析 A项围。B项区别。D项回应。

2．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是( ) A．寡助之至，亲戚畔之 ．．

B．是故君子有终身之忧，无一朝之患也 ．．C．古之人所以大过人者，无他焉 ．．D．吾惛，不能进于是矣 ．．答案 B

解析 B项“终身”指一辈子。古今意义相同。A项亲戚：古义，包括父母兄弟在内的亲属；今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。C项所以：古义，“……的原因”；今义，连词，表示因果关系。用在下半句表示结果。D项于是：古义，是两个词语，“于”，引出宾语，不译，“是”，代词，这个道理；今义，是一个词语，表承接或因果。 3．下列各句中，没有通假字的一句是( ) A．若夫君子所患则亡矣 B．我由未免为乡人也

1

C．焉有仁人在位罔

《好仁不好学，其蔽也愚》教学设计

主备人：朱海鸥

【教学目标】

1、知识与能力

（1）掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过等。

（2）能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。

2、过程与方法：

（1）自主阅读，疏通文意；

(2)疏通文意，领会孔子所说的“学”与“好学”的基本内涵。

（3）合作探究孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。

3、情感态度与价值观：

明白学习的重要性，理解孔子对道德修养的极端重视。

二、教学重难点

1、积累并掌握文中重要的文言实词、虚词。

2、领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。

三、教学方法

启发、讨论、探究

四、教学课时一课时

第一课时

一、导入设计

古代很多人家的大门上贴着这样一副对联：“忠厚传家远，诗书继世长”“耕读人家”。我国是一个礼仪之邦，又有着酷爱学习的传统。儒家学派历来重视读书，强调读书与做人并重，“修身齐家治国平天下”。孔子说他不是“生而知之者”，又说“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”战国时期的荀子就曾经写过《劝学》就劝勉人们学习。我们看一下孔子主张怎么学习，都学些什么？

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二、初读入境

1.初读课文（5分钟）：自由朗读5分钟，

人和

一、夯实双基

1．下列句子中的加点词解释正确的一项是( C )

A．三里之城(内城) 七里之郭(外城) 池(池塘)非不深 ．．．B．封(边界)疆 异(不同)于人 自反(反复) ．．．

C．妄(狂妄)人 舜为法(法则，榜样) 反求诸(之于)己 ．．．D．恒(稳定)心 恐不赡(足够) 勿夺(抢夺)其时 ．．．【解析】 A池：护城河，B反：反省，D夺：耽误 2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是( B )

?。?天时不如地利．A．?

?兵革非不坚利也。?．

?天时者矣。?必有得．

B.?

?此余之所得也。?．

?疆之界。?域民不以封．

C．?

?郑，又欲肆其西封。?既东封．

?助。?失道者寡．

D.??妻，至于兄弟。?刑于寡．

【解析】 两个“得”字都当“得到”讲

3．下列句子中的“以”字，意义相同的两项是导学号 46924186( BD ) A．域民不以封疆之界 ．

B．以天下之所顺，攻亲戚之所畔 ．C．君子所以异于人者，以其存心也 ．D．申之以孝悌之义 ．

【解析】 A凭，靠，BD都当“拿”讲，C因为

4．下列句子中的加点词，意义相同的两项是导学号 46924187( BD ) A．委而去之，是地利不如人和也。 ．B．必不得已而去，于斯三者何先？