社区服务与福利都有哪些
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老年福利与社区服务
老年福利,社区服务
老年福利与社区服务
老年福利,社区服务
老年福利
老年福利,社区服务
第一章 社会福利概述 一、基本概念社会福利:是指政府与社会通过专业化的福 利机构为解决社会上的特殊群体及一般社会成员 的实际困难,提高国民的生活质量而有针对性提 供服务和设施的一种社会保障制度。
二、主要内容老年社会福利、残疾人社会福利、妇女儿童社会 福利、公共社会福利
老年福利,社区服务
实施对象的特殊性和普遍性 实施主体的社会化
三、基本特性社会福利管理的专业化
管理和运作的非营利性提高国民生活质量
四、基本功能
促进社会稳定
调控经济发展
老年福利,社区服务
第二章 老年人社会福利 一、老年人社会福利概述 (一)基本内涵 两层含义:1、从政府功能的角度2、从老年人特殊需求的角度
(二)产生的原因1、经济来源 2、保健和生活照顾 3、社会关系
老年福利,社区服务
(三)主要内容1、老年人收入福利 政府向老年人提供必要的、以现金形式支付 的、用于保障老年人基本生活支出的福利供给。 2、老年人医疗保健福利 “长期保健护理”(LTC) 3、老年人社会福利 满足老年人的生活照顾、生活不能自理是的 护理以及社会交往的需求。 两种类型:一是院舍服务;二是社区照顾 4、老年人发展
儿童福利院社区服务实践报告
儿童福利院社区服务实践报告
xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动,福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况,以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴,所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午9点,我们准时到达福利院,并与小朋友进行了互动。
当老师们和同学们一走进教室,小朋友就一下子兴奋起来,喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语,我们也很快进入角色,与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃,陪他们一起看电视、搭积木,抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目,他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时,他们会摆出pose,竖起两个手指,喊“yeah!”。他们会把照相机抢过去,从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来,亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点,准时开饭了,年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边,自己吃饭,我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖,会互相督促“坐好,吃饭”,一口接一口,不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完,一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息,便是午睡时间,孩子们认识自己
社区服务
篇一:社区服务记录表
社区服务记录表
班级: 高二(二)班 姓名:黄桂芳
注:本表作为每次参与社区服务的登记表,高中阶段累记参加社区服务的时间不少于10天,认定2学分,要求学校在高一、高二学年完成。
社区服务评价与学分认定
格。
2、本表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表,每学年社区服务时间不少
于五天,认1分,高中阶段总计2学分(毕业要求),学校要求学生在高一、高二学年完成。
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
篇二:社区服务模板
社区服务模板(三年两次)
一
1、 服务时间:2013-11-25
2、 服务地点:新区孤儿院
3、 服务内容:陪小朋友玩耍
4、 服务评价:良好
二
1、 服务时间:2013-11-25
2、 服务地点:高铁站
3、 服务内容:宣传党的历史
4、 服务评价:不仅使我们自己了解了党的伟大,也使人们对党和祖国的未来充满希望
三
1、 服务时间:2013-11-25
2、 服务地点:淇河
3、 服务内容:学生负责向游散发爱护环境的宣传单
4、 服务评价:在这次活动中同学们表现非常突出,体验亲身劳动的乐趣,同时也树立自身
的环境意识,参与了环保行动,真正起了教育的目的
四
1、 服务时间:2013-11-25
2、 服务地点:社区
3、 服务内容:
社区服务活动
篇一:社区服务实践活动总结
暑假社会实践
服务社区活动总结书
学校:河南工业大学
学院:信息科学与工程学院
班级:电子信息工程1001
电子信息工程1003
2012年7月
做为一名90后的大学生,社会实践可以培养大学生的综合素质;锻炼实际工作能力;使大学生积极的接触社会、了解社会。同时,加强了同社区居民间的交流,促进和谐社区建设。促进学校与社区之间的交流,增强同学们的社会责任感,提高社会实践能力和动手能力,提升志愿服务他人的意识,丰富学生的社会经验,让更多的人参与到志愿者的行列中来。
现将具体内容向院团委及学生会汇报如下:
一、 活动过程
活动之一:电脑义诊服务区:
针对社区中有故障的电脑,进行维修,故障不能排除的,给予帮助建议;若是台式机,应登门进行服务;
活动之二:爱心服务站:
a.清扫工具在街道、墙体处打扫卫生;
b.组织同学进行义务家教服务;
c.采集与居民日常生活相关的生活科普知识供大家参观。 d.以社区孤老病残和下岗失业等生活困难群体为重点对象,通过“一助一”、“多助一”、集体结对等形式,开展送温暖服务活动;
活动之三:社区阳光体育:
组织学生与社区居民一起进行体育活动,主要以社区情况而定。
二、 活动自我评估
总体而言,这次以“为构建和谐社区贡献自己的一份力量”为口
学校社区服务记录
学生社区服务活动记录与学分认定表 成员 71全体成员 活动时间 2012.9.9-2012.9.12 地点 社区老人 服务内容 帮助老人做力所能及的事 服 务 记 录 及 感 受 人都有老去的一天,当你也慢慢老去,陪伴在你左右的将是什么?子女?名望?抑郁或孤独……,在我们生活的这个城市里,正有着这么一个群体,他们因为某种原因没有子女在身边陪伴,只能孤独的静坐在世界的角落,他们静静地听着这个世界的欢声笑语,他们心底的渴望,孤独与无奈,我们无法体会。这次活动从了解老人的健康、情绪变化、生活等状况,到帮老人做适当的家务,陪老人聊天、解闷、按摩等,都为了我很大的教诲。丰富老人的精神生活,让老人们真切地感受到了社会的关爱。行动起来吧!此刻让我们用爱去陪伴他们,用心去照顾他们,将他们当做我们的家人,为他们建立起第二个家园。 评价与认定 意见 评价等级 签名 还好,自我感觉一般,但很感慨,在这个世界自我评价 里有一群人正在等待我们的双手支援。 优 班长:陈碧青 参加社区服务积极参加社区组织的各种义务活动,表现较好。 优 活动单位评价 王瑜 社区服务活动继续努力 综合评价 优 李毅重 学校综合实践领导小组学分认定 班级荣获荣誉分5分
学校社区服务记录
学生社区服务活动记录与学分认定表 成员 71全体成员 活动时间 2012.9.9-2012.9.12 地点 社区老人 服务内容 帮助老人做力所能及的事 服 务 记 录 及 感 受 人都有老去的一天,当你也慢慢老去,陪伴在你左右的将是什么?子女?名望?抑郁或孤独……,在我们生活的这个城市里,正有着这么一个群体,他们因为某种原因没有子女在身边陪伴,只能孤独的静坐在世界的角落,他们静静地听着这个世界的欢声笑语,他们心底的渴望,孤独与无奈,我们无法体会。这次活动从了解老人的健康、情绪变化、生活等状况,到帮老人做适当的家务,陪老人聊天、解闷、按摩等,都为了我很大的教诲。丰富老人的精神生活,让老人们真切地感受到了社会的关爱。行动起来吧!此刻让我们用爱去陪伴他们,用心去照顾他们,将他们当做我们的家人,为他们建立起第二个家园。 评价与认定 意见 评价等级 签名 还好,自我感觉一般,但很感慨,在这个世界自我评价 里有一群人正在等待我们的双手支援。 优 班长:陈碧青 参加社区服务积极参加社区组织的各种义务活动,表现较好。 优 活动单位评价 王瑜 社区服务活动继续努力 综合评价 优 李毅重 学校综合实践领导小组学分认定 班级荣获荣誉分5分
社区服务记录表
篇一:社区服务活动记录表
《社区服务活动》记录表
班级: XXXX姓名:XX
注:本表每次社区服务活动记录表,高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分,三年总计6学分.
《社区服务活动》评价与学分认定表
班级: xxxxx姓名:xxx
说明: 1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制,评定等级为:优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社区服务学分认定表,高中阶段每学年活动时间不少一周,认定2学分,三年总计6学分。
3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
篇二:社区服务记录表
社区服务记录表
班级: 高二(二)班 姓名:黄桂芳
注:本表作为每次参与社区服务的登记表,高中阶段累记参加社区服务的时间不少于10天,认定2学分,要求学校在高一、高二学年完成。
社区服务评价与学分认定
格。
2、本表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表,每学年社区服务时间不少
于五天,认1分,高中阶段总计2学分(毕业要求),学校要求学生在高一、高二学年完成。
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
篇三:高2013届学生社区服务活动记录表
理县中学2013届学生社区服务活动记录表(二)
第一小组
社区服务与社会实践案例
社区服务与社会实践案例 索伦小学刘永杰
案例:少先队组织学生以“爸爸、妈妈爱打麻将怎么办”为
内容,深入课堂、家庭、去调查研究,从而使学生对“打麻将”的利弊有一个正确的认识,进而劝导其家长远离麻将、远离赌博,而去做一些对家庭、孩子、社会有益的事。 实施过程:老师和学生一起设计了两份调查问卷,一份是面对学生的,有这样几个问题: 1.你的父母常打麻将吗? 2.你的父母因为打麻将吵嘴吗?
3.父母打麻将对你的学习和生活有什么影响? 4.你认为父母应该参加哪些有益的活动?
学生在调查报告中写道:以前我对父母打麻将虽然不支持,但也不反对,总觉得那是大人的事,与我无关。通过调查我明白了打麻将会使许多家庭打架吵嘴,甚至有的同学的父母为了打麻将、赌博而闹离婚,影响家庭幸福,父母常打麻将也会对我们的学习、生活造成影响。
第二份调查问卷是面向家长的,问题是这样设计的:
1.您喜欢打麻将吗?
2.您认为打麻将有什么好处?有什么坏处? 3.您认为打麻将对孩子的影响是什么?
通过调查,使许多父母认识到他们所认为的娱乐活动对孩子的生活、学习、健康、思想带来多么大的负面影响。 通过以上调查,学生
社区服务活动调研报告
篇一:关于深化社区服务的调研报告
关于深化社区服务的调研报告
----调研人:王骏英
社区服务是社区建设永恒的主题。要想搞好社区建设,关键是如何做好社区服务。胡锦涛总书记说过:要把为民服务作为社区一切工作的出发点和落脚点。这几年区委、区政府在建设“五区”、创建全国文明城市的同时,强力推进社区服务和社区建设,努力建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、文明祥和的社区。那么社区服务的现状如何呢?
首先,我说一下长轴社区服务现状
长轴社区地处长治市五一街华丰北路1号,东起黑水河、西至建华小区、南至五一街、北至府城村、占地面积46525平方米,居民住户1959户、6800人,住宅楼房48栋、平房16排,分别设臵一个小区(10个大院),辖区内有驻街单位两个(轴承厂、华丰路小学)。流动人口85人、出租房屋25户、重点人口8人,低保户116户,残疾人241人、重残人5人,辖区居民主要由轴承厂职工及家属组成。由于轴承厂破产导致社区下岗失业人员剧增。目前社区对居民的服务主要有:
1、为社区下岗、失业人员提供劳动就业信息、咨询、岗前培训服务。
2、为社区残疾人提供工作信息,组织他们参加技能培训。
3、失业人员档案登记;
4、为居民提供法律服务。
5、每年2次组织社区妇女到社区进
社区服务实践报告
篇一:暑期社区服务社会实践报告
2013年三峡大学暑期社会
实践报告
题 目: 暑期社区服务社会实践报院 系:水利与环境学院
专 业: 水利水电工程
姓 名: 黄辉
学 号: 2012101204
2013 年 9 月
日 9
暑期社区服务社会实践报告
骄阳如火的暑假,我一如既往的选择回家。开始几天,每天翻翻带来的书,听听音乐,看看电视,甚为消闲,不过时间一久,便觉得无聊。碰巧遇到评选文明县城活动,各个社区组织实践服务活动,我立即报名参加。做一点志愿服务活动,一来丰富生活,增长阅历,培养组织沟通能力,二来以一颗感恩之心,传递关爱,回馈社会,非常有意义。
我的任务是一周服务三天,为期三周,服务项目主要有社区卫生保洁,消夏文娱活动服务,弱势群体一对一帮护等。虽然成就不大,但自己努力付出并认真完成了任务,这个过程中体会颇多,获益匪浅。
一、社区卫生保洁
我所居住的小区,卫生环境还算不错,但入口处是一条狭长的小路,道路两旁蔓草丛生。从前一直觉得,曲径通幽,芳草萋萋,别有一番情趣,无奈杂草日盛,本就狭窄的小路被挤占了大半,草丛间夹杂纸屑果皮塑料袋,更显杂乱。于是周一清晨,我起了个大早,我了一双麻布手套,一把锄头,兴冲冲来到目的地。一开始,我用力把锄头扎进草堆中,前后猛砸,只