西南边陲的特色旅游区西双版纳

西南边陲的特色旅游区──西双版纳(全)课件(人教版)。

你们见过这些奇特的植物和动物吗？ 你们知道它们分布在我国的什么地方吗？

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第二节 西南边陲的特色旅游区

——西双版纳1、知道其特殊的地理位置。 2、知道其独特的旅游资源。

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一、地理位置和气候

横 断 山 脉云南省

热

西双版纳

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一、地理位置和气候

西南边陲——云南省南部(景洪市)地理 1、 位置 北回归线以南——热带 与缅甸、老挝接壤；与泰国、越南 有水路相连(澜沧江——湄公河)

西南边陲的特色旅游区──西双版纳(全)课件(人教版)。

景 洪 市 年 气 温 、 降 水 变 化 图

终年暖热(最低、最高气温，年均温) ——热带 气温： 2、气候 降水： 雨季(5月——10月) ————西 南 季 风 旱季(11月——次年4月)

热 带 季 风 气 候

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二、丰富的旅游资源1、典型的热带雨林景观。

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西南边陲的特色旅游区──西双版纳(全)课件(人教版

八年级《地理》下册教案7.2《西南边陲的

特色旅游区—西双版纳》

?? 第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳教学目标：一、知识目标：1、认识西双版纳的位置优势。 2、掌握原始热带雨林景观的基本特征。 3、了解西双版纳的资源优势。 二、能力目标：1、 学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。2、 分析西双版纳之所以成为“热带动物王国”的原因。3、 分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因。4、通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。三、情感目标：通过了解西双版纳的旅游发展状况，增强对环境、资源的保护意识，加深对可持续发展的思想。教学重点：1、 旅游业作为西双版纳的支柱产业对经济的发展的带动作用。2、 区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。教学难点：旅游业是西双版纳的支柱产业。教学准备：教师：上网收集多姿多彩的热带雨林植物和动物，制作成投影片。学生：收集西双版纳民族风土人情的资料或实物。课时安排：1课时导入新课同学们知道傣族吗，每年4月中旬，是傣族人民的新年佳节——泼水节。节日期间，无论在竹楼、村寨里，还是在街道、公路上，也不论男女老少，过路行人，到处都是

漫长的暑假开始了，我们早早计划出去哪里旅游了，最后决定跟着我爸爸公司一起去祖国的边疆云南西双版纳玩。七月二十七号下午，我们一行20几人踏上了杭州到西双版纳的飞机，开始了我们愉快地旅途。

由于飞机误点了，我们到西双版纳已是晚上十点多了。没相当当地的天气非常凉快，和杭州的火炉完全不同啊。这里只有26度，太爽了。当地导游早早等在那里了，她是一个傣族人，但是汉语讲的很好，很标准，一路为我们介绍了西双版纳的风土人情后后面几天的行程安排。不一会就到了宾馆。

第二天早上，导游到我们去当地最有名的热带雨林公园望天树公园玩，她介绍望天树可以涨到七十多米高，是国家重点保护植物。我们坐着游船进入了公园，远远看到了几颗高高挺直的大树，导游介绍说这就是望天树了。我们在里面走了悬挂在望天树上的30多米高的吊桥，这吊桥全长500米，有恐高症的人一定会吓得手脚发软的，我还是勇敢的走过去了。我们花了2个小时穿越了热带雨林。里面有很多传说，有红豆传说，树林里放了很多会动的人工大象，会喷水尖叫，非常有趣。

晚上我们回到西双版纳市区，去民族村看了歌舞表演，从哪里我知道了云南少数民族是非常喜欢唱歌跳舞的，我们去河边放了心愿灯。

玩累了，大家回到宾馆都各自回房休息了，期待着第二天的风景

我们在西

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论民俗特色旅游的开发

作者：吴华群

来源：《旅游纵览·行业版》2015年第10期

随着我国经济的发展和人民生活水平的提升，我国旅游市场获得快速发展，已形成多元化的格局。但民俗特色旅游的发展过程当中还存在不少问题，这主要表现在缺少自身特色的旅游产品；没有特色，民俗特色旅游同化现象；民俗特色旅游开发过程当中环境破坏严重。因此，在实际管理过程当中，根据自身情况开发符合市场的产品；加强创新，提高民俗特色旅游的吸引性；民俗特色旅游与自然环境协同发展，提高民俗旅游开发管理水平。

我国是具有悠久的历史和多民族的国家，经过长时间的文化发展和交融形成了独具特色的民俗文化。在我国旅游市场的发展过程中，民俗特色旅游是其中的一个重要组成部分，在推动我国旅游经济发展上发挥着重要作用。汉族和各少数民族的服饰饮食、婚丧嫁娶、待客礼仪、节庆游乐、民族工艺、建筑形式等，都各有特色，形成了我国丰富多彩的民俗文化景观。这些民俗文化现象，以其丰富的内容、浓厚的地方色彩、鲜明的民族特点，吸引着大量的国内外游客，构成我国民俗旅游开发的丰厚资源。 一、民俗旅游理论概述

篇一：《美丽的西双版纳》

八年级上册第四单元 （江山多娇）

《美丽的西双版纳》教学设计

【课前准备】

1. 课前布置预习要求：

① 熟读课文，利用工具书解决疑难字词。

② 利用各种资源，了解西双版纳的自然景观和人文景观。收集云南西双

版纳景观的有关材料

③加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，理解文章内

容。

2．利用多媒体向学生展示美丽的西双版纳风光，在学生对西双版纳有

所了解的基础上，选择文中的画面，用导游词的形式把它介绍给同学。

3．引领学生通过讨论交流合作，赏析散文优美的语言。

4．以同学们都熟悉的家乡景物为对象，选择一处，学习本文的写法，

向同学介绍，加强对课文语言的感悟，写作训练。

教学目标：

⒈感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达的热爱祖国美丽

风光和少数民族文化的思想感情。

⒉体会文章的语言美（小标题，对照手法的运用，富有感情的语言。） 教学重点、难点：

⒈体会文章中有感情的语言的作用。

⒉用简洁的语言来概括介绍西双版纳的有关景点并说出自己的感受。

教学时间：一课时。

教学方法和手段：自主学习、展示交流、课堂评价为主要方式，配以幻

灯片和背景音乐。

教学内容和步骤：

一、课前先学（完成预习题）

《美丽的西双版纳》预习题

1.给下列加点字注音

狼狈（） 贿赂（）

教案、学案一体化设计

课题 西南边陲的特色旅游区——西双版纳 课时 1课时 教学目标设计1、能运用地图说出西双版纳的位置。 2、知道西双版纳的资源优势。 3、熟悉原始热带雨林景观的基本特征。 4、分析西双版纳热带季风气候的成因。 5、通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区经济的可持续发展。 6、通过对本课的学习，能找出我们威海旅游业的优势及如何发挥我们的优势。 教学方法设计读图观察、小组合作探究等 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、新课导入 以提问和图片的形式导入 二、设置问题 三、指导学习、自探、合作探究 四、释疑、引导 五、思维延伸、设疑再探 六、活学活用、知识迁移 七、梳理、回顾 1、在导入的设计上我们根据学生在已掌握的知识的基础上先进行提问。①我国哪一个省的民族最多？②云南哪一个少数民族最出名？③云南的傣族主要生活在云南的什么地区？ 2、投影西双版纳热带雨林景观图片，让学生从整体上感受西双版纳的秀美风光 3、过度：西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游？这里有什么特别的诱人之处呢？这节课，就让我们共同走进位于我国西南边陲的特色旅游

篇一：李舵《美丽的西双版纳》课文解析

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论民俗特色旅游的开发

作者：吴华群

来源：《旅游纵览·行业版》2015年第10期

随着我国经济的发展和人民生活水平的提升，我国旅游市场获得快速发展，已形成多元化的格局。但民俗特色旅游的发展过程当中还存在不少问题，这主要表现在缺少自身特色的旅游产品；没有特色，民俗特色旅游同化现象；民俗特色旅游开发过程当中环境破坏严重。因此，在实际管理过程当中，根据自身情况开发符合市场的产品；加强创新，提高民俗特色旅游的吸引性；民俗特色旅游与自然环境协同发展，提高民俗旅游开发管理水平。

我国是具有悠久的历史和多民族的国家，经过长时间的文化发展和交融形成了独具特色的民俗文化。在我国旅游市场的发展过程中，民俗特色旅游是其中的一个重要组成部分，在推动我国旅游经济发展上发挥着重要作用。汉族和各少数民族的服饰饮食、婚丧嫁娶、待客礼仪、节庆游乐、民族工艺、建筑形式等，都各有特色，形成了我国丰富多彩的民俗文化景观。这些民俗文化现象，以其丰富的内容、浓厚的地方色彩、鲜明的民族特点，吸引着大量的国内外游客，构成我国民俗旅游开发的丰厚资源。 一、民俗旅游理论概述

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论民俗特色旅游的开发

作者：吴华群

来源：《旅游纵览·行业版》2015年第10期

随着我国经济的发展和人民生活水平的提升，我国旅游市场获得快速发展，已形成多元化的格局。但民俗特色旅游的发展过程当中还存在不少问题，这主要表现在缺少自身特色的旅游产品；没有特色，民俗特色旅游同化现象；民俗特色旅游开发过程当中环境破坏严重。因此，在实际管理过程当中，根据自身情况开发符合市场的产品；加强创新，提高民俗特色旅游的吸引性；民俗特色旅游与自然环境协同发展，提高民俗旅游开发管理水平。

我国是具有悠久的历史和多民族的国家，经过长时间的文化发展和交融形成了独具特色的民俗文化。在我国旅游市场的发展过程中，民俗特色旅游是其中的一个重要组成部分，在推动我国旅游经济发展上发挥着重要作用。汉族和各少数民族的服饰饮食、婚丧嫁娶、待客礼仪、节庆游乐、民族工艺、建筑形式等，都各有特色，形成了我国丰富多彩的民俗文化景观。这些民俗文化现象，以其丰富的内容、浓厚的地方色彩、鲜明的民族特点，吸引着大量的国内外游客，构成我国民俗旅游开发的丰厚资源。 一、民俗旅游理论概述

篇一：美丽的西双版纳

《美丽的西双版纳》导学案

主备人：赵琼美

学习目标：

1.了解西双版纳的自然景观和人文景观

2.会写导游词

3.了解比喻这种修辞手法在句中的作用

4.体会作者用截取片段方法来构建文章的妙处

学习重难点：

1.会写导游词 2.了解比喻这种修辞手法在句中的作用

2.体会作者用截取片段方法来构建文章妙处。

学习课时：1课时

一、情境导入：

二、走近作者：

李舵，著名的少数民族作家。傣族人。他所写的《愿你听到这支歌》曾获全国优秀短篇小说奖。

三、资料链接：

西双版纳位于中国云南省西南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米。它美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。

西双版纳是地球北回归线沙漠带上惟一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为“地球的一大自然奇观”。

四、预习自测：

1．掌握字音字形(根据拼音写汉字或给汉字注音)

傣( )族 lán()沧碧水炒jué( )菜湖畔( )．．

竹miè()huì（ ）lù( ) 勐( )腊乡 嬉( )戏 ．．

色彩斑．lán（ ）

2. 把下列词语补充完整

心（ ）神往 （ ）沧江 相机报（