七下语文文言文注释
“七下语文文言文注释”相关的资料有哪些?“七下语文文言文注释”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“七下语文文言文注释”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
小升初语文文言文
小升初语文常考十篇短篇文言文
1.酒以成礼 【原文】
钟毓(yù)兄弟小时,值父昼寝,因共偷服药酒。其父时觉,且托寐以观之。毓拜而后饮,会饮而不拜。既而问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼,不敢不拜。”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。”
(选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》)
【注释】
①托:假装。②酒以成礼:酒是用来完成礼仪的。③寝:睡觉。④因:趁机。⑤时:当时。⑥何以:为什么。⑦觉:醒。⑧值:当......时。⑨且:尚且,暂且。 【文言知识】
释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”,不是指“发觉”,而是指“醒”,句意为当时他们的父亲醒过来了。又,文言文中的“睡觉”,指睡后醒来。又,“盗半夜入室,主人未觉”,意为小偷半夜入室,而主人为醒。 【参考译文】
钟毓兄弟小时候,正赶上父亲午睡时,趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来,姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒,钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼,钟毓说:“酒是完成礼仪的,不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼,钟会说:“偷本来就不是礼仪,所以不行礼。”
【阅读训练】1.解释:①寝:睡觉。 ②因:趁机。 ③时:当时。 ④何以:为什么
2.翻译:①且托寐以观之。
译文:父亲姑且假装
9教材文言文考点化复习七下
教材文言文考点化复习——七年级下册
一、理解常见文言实词在文中的含义
(一)找出下列句中通假字,并写出其句中含义。
1.日扳仲永环谒于邑人 ( )
[答案] “扳”通“攀”,牵、引
2.满坐寂然 ( )
[答案] “坐”同“座”
3.卿今当涂掌事 ( )
[答案] “涂”同“途”,当涂即当道,当权
4.对镜帖花黄 ( )
[答案] “帖”同“贴”
5.孤岂欲卿治经为博士邪 ( )
[答案] “邪”通“耶”
(二)下列句中加点词的古今义差别较大,请加以区别,并写出其句中含义。
1.其文理皆有可观者 ( ) ..
[答案] 文采和道理
2.会宾客大宴 ( ) .
[答案] 适逢,正赶上,恰好
3.两股战战 ( ) .
[答案] 大腿
4.故水潦尘埃归焉 ( ) .
[答案] 归向
5.即书诗四句 ( ) .
[答案] 写
6.宾客意少舒 ( ) .
[答案] 稍微
7.中间力拉崩倒之声 ( ) ..
[答案] 中间夹杂着
8.稍稍正坐。 ( ) ..
[答案] 渐渐
9.孤岂欲卿治经为博士邪 ( ) .
[答案] 研究
10.微闻有鼠作作索索 ( ) .
[答案]
七年级下语文文言文总复习
《伤仲永》复习资料
【主题探究】
本文通过叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程,点明他才能衰退的原因是“不使学”。说明人的知识才能决不可单纯依靠天赋,必须注重后天的教育和学习,强调了后天的教育和培养对发展才能的重要性。 【重点字词翻译】
1.世隶耕:属于 2.未尝识书具:曾经 ..3.父异焉:对此(感到)诧异 4.借旁近与之:附近,这里指邻居 ...5.自是指物作诗立就:从此 ;完成 6.其文理皆有可观者:文采和道理 .....7.稍稍宾客其父:渐渐 ;以宾客之礼相待 8.或以钱币乞之:有的人 ; 求取 ......9.父利其然也:认为?有利可图 10.不使学:让 ..
11.不能称前时之闻:相当 12.还自扬州:从 ..13.泯然众人矣:消失
七年级下语文文言文总复习
《伤仲永》复习资料
【主题探究】
本文通过叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程,点明他才能衰退的原因是“不使学”。说明人的知识才能决不可单纯依靠天赋,必须注重后天的教育和学习,强调了后天的教育和培养对发展才能的重要性。 【重点字词翻译】
1.世隶耕:属于 2.未尝识书具:曾经 ..3.父异焉:对此(感到)诧异 4.借旁近与之:附近,这里指邻居 ...5.自是指物作诗立就:从此 ;完成 6.其文理皆有可观者:文采和道理 .....7.稍稍宾客其父:渐渐 ;以宾客之礼相待 8.或以钱币乞之:有的人 ; 求取 ......9.父利其然也:认为?有利可图 10.不使学:让 ..
11.不能称前时之闻:相当 12.还自扬州:从 ..13.泯然众人矣:消失
七上文言文注释分类整理
分类整理
通假字 而置之其坐(《郑人买履》)坐:同“座”,座位 反归取之(《郑人买履》)反:同“返”,返回 项为之强(《幼时记趣》)强:同“僵”,僵硬 以土砾凸者为邱(《幼时记趣》)邱:同“丘”,土山 略无阙处(《三峡》)阙:同“缺”,空缺 哀转久绝(《三峡》)转:同“啭”,声音曲折 傍不肯(《以虫治虫》)傍:同“旁”,旁边 人皆伏其精炼(《梵天寺木塔》)伏:同“服”,佩服 不亦说乎(《论语》八则)说:同“悦”,愉快,高兴 诲女知之乎(《论语》八则)女:同“汝”,你 是知也(《论语》八则)知:同“智”,聪明 止增笑耳(《狼》)止:同“只”,仅仅 止有剩骨(《狼》)止:同“只”,仅仅 路转溪桥忽见(《西江月· 夜行黄沙道中》)见:同“现”,出现 海水朝(《山海关孟姜女庙联》)朝:同“潮”,涨潮 浮云长,长长长(《山海关孟姜女庙联》)长:同“常”,经常
词类活用 鞭数十(《幼时记趣》)鞭:鞭打 便实钉之(《梵天寺木塔》)钉:用钉子钉 温故而知新(《论语》八则) 故:旧的知识,新:新的知识 不耻下问 (《论语》八则) 耻:形容词意动用法
高中语文文言文:高中文言文考点大全
篇一:高中语文必修(一)文言文知识归纳
人教版高中语文总复习必修一文言文基础知识积累 【必修一】 烛之武退秦师 【重点实词】 1、贰
①从属二主。(本文: 以其无礼于晋,且贰于楚也。) (例:国不堪贰,君将若之何?《左传?隐公元年》) ①没有(如果没有)(“微斯人,吾谁与归?”) (本文:微夫人之力不及此) ②细小,轻微(同现义) ③衰败 国势衰微。 ④精微 微言大义(成语) ⑤微服暗访:乔装
②离心,背叛 (例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。《左传》)
③不专一 (例:贰则疑惑。《荀子?解蔽》)
④再,重复。 (例:不迁怒,不贰过。《论语?雍也》) 2、鄙 (边 境 界 封 疆 藩篱 )
①边邑,边远的地方 (例:《为学》:“蜀之鄙有二僧。”)(本文: “越国以鄙远”)
②庸俗,鄙陋。 (例:《左传?庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。”)
③看不起,轻视。 (例:《左传?昭公十六年》:“我皆有礼,夫犹鄙我。”) 3、许
①准许。 (同现代汉语)
②答应,听从。 (例:本文:“许之。”、“许君焦、暇??”)
③赞同(例《愚公移山》:“杂然相许。”)
④约数 (例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。”许,左右)
⑤表处所(例:陶渊明《五柳先生传》:“先生,不知何许人
初中文言文注释
童趣
①选自《浮生六记》,沈复,字三白,江苏吴县(现在苏州)人。清代文学家。 ②〔张目〕睁开眼。 ③〔明察秋毫〕形容视力好。秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛。 ④〔物外之趣〕超脱于尘世以外的乐趣。 ⑤〔私拟作〕自己把它比作。 ⑥〔项为之强(jiāng)〕脖子因此变僵了。项,脖子。强,通“僵”,僵硬。 ⑦〔素帐〕白色的蚊帐。 世说新语
①《世说新语》是南朝宋刘义庆(403—444)和他的门客所作。共上、中、下三卷,分德行、言语、政事、文学、方正等三十六门,分类记述汉末到东晋时期许多上层人物的言谈和轶事。刘义庆,南朝宋宗室,封临川王。选自《世说新语?方正》。陈太丘,汉朝陈实,字仲弓,曾做太丘长。期,约会,约定时间。○12〔舍去〕不再等候而走了。○13〔乃至〕(友人)才到。○14〔元方〕陈纪,字元方。陈实的长子。①〔尊君〕令尊,你父亲。②〔不〕同“否”。③〔非人哉〕不是人哪。④〔引〕拉,表示好感。 伤仲永
①选自《临川先生文集》。伤,哀伤。 ③〔世隶耕〕世代耕田为业。隶,属于。 ④〔尝〕曾经。 ⑤〔书具〕书写工具,指笔、墨、纸、砚等。 ⑥〔旁近〕附近,这里指邻居。 ⑦〔自为其名〕自
高考语文文言文翻译专题训练
高考语文文言文翻译专题训练
1、魏文侯使乐羊伐中山,克之;以封其子击。文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”仁座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君!”文侯怒,仁座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直。向者仁座之言直,臣是以知之。”问候悦,死翟璜召仁座而反之,亲下堂迎之,以为上客。
2、子思言苟变于卫侯曰:“其才可将五百乘。”公曰:“吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也。”子思曰:“夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短;故杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃。今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城之将,此不可使闻于邻国也。”公再拜曰:“谨受教矣!” 3、齐威王召即墨大夫,语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁;是子不事吾左右以求助也!”封之万家。召阿大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁。昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知;是子厚币事勿左右以求誉也!”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。
4、韩昭侯以申不害为相。
高考语文文言文临考突破13
2013届高考语文文言文临考突破13
(二一)阅读下面一段文言文,完成l~5题。
王罴字熊罴,京兆霸城人。罴质直木强,处物平当,州闾敬惮之。魏太和中,除殿中将军,稍迁雍州别驾,清廉疾恶,励精公事。后以军功封定阳子,除荆州刺史。梁复遣曹义宗围荆州,堰水灌城,不没者数版。时既内外多虞,未遑救援,乃遗罴铁券①,云城全当授本州刺史。城中粮尽,罴乃煮粥与将士均分食之。每出战,常不擐甲胄,大呼告天曰:“荆州城,孝文皇帝所置。天若不佑国家,使箭中王罴额;不尔,王罴须破贼。”屡经战阵,亦不被伤。神武遣韩轨、司马子如从河东宵-济袭罴,罴不觉。比晓,轨众已乘梯入城。罴尚卧未起,闻阁外汹汹有声,便袒身露髻徒跣,持一白棒,大呼而出,谓曰:“老罴当道卧,貉子那得过!”敌见,惊退。逐至东门,左右稍集,合战破之。轨遂投城遁走。文帝闻而壮之。时关中大饥,征税人间谷食,以供军费。或隐匿者,令递相告,多被蒡捶,以是人有逃散。唯罴信著于人,莫有隐者,得粟不少诸州,而无怨②。文帝以华州冲要.遣使劳罴,令加守备。及神武至城下,谓罴曰:“何不早降?”罴乃大呼曰:“此城是王罴家,死生在此,欲死者来!”神武不敢攻。罴性俭率,不事边幅。尝有台使③至,罴为设食,使乃裂去薄饼缘。
初中语文文言文虚词总结
初中语文文言文虚词总结
随着中考改革的逐步深入,对文言虚词的考查将更加注重理解和运用,不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题,文言虚词的考查主要包括三个方面的内容:一是虚词在语境中的意义;二是虚词在朗读中的作用;三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查,后一种是对文言虚词的隐性考查。
要掌握常用文言虚词的意义和用法,我们不妨从以下几个方面着手:识记常用文言虚词的基本意义和用法;结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义;根据文言虚词在语句中的作用,巧妙地用现代汉语中的词语来替代;先多朗读,体会语气,再进行判断。
还有一点同学们要特别注意,一个虚词有多种用法,而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础,勤练多思,把握规律,这样才能做到游刃有余。 「考点梳理」
在初中阶段常用的文言虚词大致有四类:一类是起指代作用的,如“之、其、何”;第二类是起组合作用的,如“以、于、为”;第三类是起连接作用的,如“而、则、乃”;第四类是起语助作用的,如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习,现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词,结合具体实例对其用法作简要分析。