功和功率思维导图 初中

初中地理思维导图：地球和地图

初中地理思维导图：欧洲西部

初中地理思维导图：日本

初中地理思维导图：亚洲自然环境

初中地理思维导图：中东

思维导图与高中地理的关系

一、什么是思维导图

一般的思维导图以图文并重的形式出现，主要是把关键字及图像还有颜色等建立一个完整的记忆链接。它充分运用左右脑的的技能，也利用了思维的规律、阅读、记忆、激发人类大脑中无限的潜能。它由中心向外散出成千上万的关节点，而每一个关节点都代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以延伸更多的连结。思维导图的图像多呈现树枝类型的放射性形式，有一种枝条四处延伸的感觉。而在学习中，每一处的延伸都代表着一个知识点。这些知识点的连结，可以视为你个人的记忆库，思维导图因此具有人类思维的强大功能。

二、思维导图与高中地理的关系

众所周知，地理作为文科中相对比较复杂的学科，它不仅仅需要教师们传授的书本知识，这些仅代表了地理的一部分内容。语言的感染及严谨的思维，都不能全方面地把地理需要吸收的知识表现出来。思维导图作为一个立体的学习方式，目前已经与高中地理紧密地相连了。

1.利用思维导图提高课堂学习效率

在高中地理的学习中，很多学生普遍觉得书本上文字知识不难，只需要花时间记忆就好了。可是，地理学

《功和功率拔高训练》

1. 如图所示，线拴小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，圆的半径是1m，球的质量是，速度v=1m/s，小球由A点运动到B点恰好是半个圆周。那么在这段运动中线的拉力做的功是（）

A．0 B．C．D．无法确定

2.如图5所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她

针对此过程提出了如下的猜想，你认为合理的是( )

A．文具盒所受重力对它做了功B．文具盒所受支持力对它做了功

C．文具盒所受的推力F对它做了功D．在此过程中没有力对文具盒做功

3.如图6所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是( )

A.小明的质量

B.单杠的高度

C.每次身体上升的高度

D.做引体向上的时间

4.在粗糙的水平面上，用100N的水平推力使一个重为500N的物体前进了10m，在此过程中( )

A．推力做了5000J的功B．推力做了1000J的功C．重力做了5000J的功D．重力做了1000J的功

5.一个重200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25m，拉力撤销后，物体由于惯性又前进了10m。若拉力做的功为500J,则拉力的大小为_____ N。

6.小华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速直线运动．

物理思维导图

在初中物理学习中对思维导图 的初步尝试

泰安市实验学校 王宇东

图形能起到很奇妙的作用

钥匙是怎样打开锁的呢？

颠倒的课堂…

7/15/2014

颠倒的教学方式7/15/2014

颠倒的课堂(The Flipped Classroom)的启示2007年，美国Woodland Park High School 的两位化学老师， 将自己的课件录制下来，把在课堂教学之前，连同相关的课 程和学习材料，一并放置到 网络上，供学生课前学习。而 在颠倒教室里，学生重点针对个人的学习情况，寻求教师的 个别化指导，或者，学生在教师的引导下，参加活动，将在 线实录上学到的 知识和技能加以应用，来解决真实的问题。如何让学生在课下理清知识点之间的关系

思维导图怎样将学生对物理学习的思维脉络展示出来

2014-7-15

思维导图思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考 等的思维“地图”,利于人脑的扩散思维的展开。将思考具体化，激发学生深层次思考

是管理思维混乱的工具 让思考变得有序高效

使用思维导图的优势

激发创造力 找出思维碰撞点

案例展示

创新大赛作品(获山东省28届青少年创新大赛一等奖)

循序渐进培养学生画出带有自身特色的思维导图

基本步骤1.白纸的中心写出核心标题。(核心知

、地球和地图

J 连接南?北两极并鑒

jt 厂［经线鬥于纬线的弧线

经线和纬线］

U 与亦道平行旳国圈

地I 轴与地表0勺芟?E~\^极

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地球与地球仪

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一1地理意义*

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北察带、北温蒂*热带、 南温帶，南寒常

、陆地和海洋

I亚欧大陆卜I 美洲大陆

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T海洋：71%］rt太平洋世界海陆分布一

澳大利亚丸陆」除地伸进海洋的a出部分r

初中物理竞赛练习题------功和功率

初三（ ）班 姓名（ ）

1、一支步枪枪筒长0.8m，火药爆发时高压气体对子弹的平均推力为2000N，子弹离开枪口后，

在空气中飞行了500m落在地上，高压气体对子弹所做的功是 J。 2、某人用50N的力，将重30N的铅球掷到7m远处，这个人对铅球做的功为（ ） A：350J B：210J C：0 D：无法计算

3、如图所示，木块体积为20cm3，人通过绳子拉住木块，使它恰能没入水中，若ρ木=0.6×103kg/

m，水的阻力不计，当匀速将木块拉入水面下5cm深处时，拉力F做了多少功？（g=10N/kg）

4、用如图所示的滑轮组在水中提升一个重89N的铜块，在5s内将铜块匀速提升2m，如果动滑轮重11N，绳和轮的摩擦及水的阻力不计，在铜块没有露出水面前，求： （1）作用在滑轮组绳子自由端的拉力F至少为多少？

（2）拉力做功的功率是多大？（ρ铜=8.9×103kg/ m3，g=10N/kg）

3

5、如图所示，当小活塞在压力F1作用下下降的距离为h1时

专题一科学探究

科学探究

概念 提出问题 作出假设 拟定探究计划 过程 制定计划 准备材料用具 选出控制变量（注意排除干扰因素） 设计对照实验 实施计划 得出结论 表达与交流 实例 观察、收集、评价数据 描述现象，处理数据 撰写探究报告，交流过程结论 探究影响鼠妇分布的环境因素 1

专题二生物的结构层次

生物体结构和功

能的基本单位

动物细胞的

分裂过程 植物细胞的 分裂过程

结构名称 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞 细胞核 叶绿体 液泡 分裂 分化 上皮组织 植物 √ √ √ √ √ √ 动物 × √ √ √ × × 细菌 √ √ √ × × × 真菌 √ √ √ √ × √ 功能 保护和支持 保护和控制物质进出 加快与外界环境的物质交流 内有遗传物质 光合作用 含一些可溶性物质 消化系统 消化系统 呼吸系统循环系统 泌尿系统 组成 根 茎 神经系统 系统 内分泌系统 运动系统 组成 生殖系统 植物体 组成 注：“√”即为有，“×”为没有 结缔组织 肌肉组织 神经组织 组成 器官 动物组织 动物体 组织

很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构；关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。那么接下来就以实例解说一下。

An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will

初中物理电功功率练习题

1．标着“220V，40W ”和“36V，40W”的两只电灯, 都正常发光时, 比较它们的亮度, 则： ( ) A、“220V，40W ”的灯较亮； C、两只电灯一样亮；

2．一段电阻丝正常工作时, 电功率为20瓦, 若将这段电阻丝均匀拉长一些后, 再接入原来的电源上, 它的实际功率将：( ) A、等于20瓦；

3．甲、乙用电器上分别标着“220V,15W”、“110V,100W”,它们都在额定电压下工作, 则下列说法中正确的是： ( ) A、甲用电器做功一定少； B、乙用电器做功一定快；

C、完成相同的功, 甲用电器所用的时间一定少； D、相同的时间内, 乙用电器完成的功一定少。

4．一只电灯上标着“220V, 100W”,若把它接入110伏的电源两端, 下面说法中正确的是： ( ) A、它的额定功率变为原来的一半； C、它的电阻变为原来的1/4；

5．电流做功的过程实际上是将_______能转化为_______能的过程；电流通过电灯做功, _______能转化为_______能；电流通过电动机做功， _______能转化为_______能； 给蓄电池充电时，_______能转化为_______能。

6．洗衣机工作0

高中物理学案 铜仁市实验中学

《功和功率》单元测试

（总分110分 考试时间60分钟）

一、选择题（本题包括8个小题。共48分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。请将正确选项的序号填写在选择题答题框的相应位置内。） 1．关于功是否为矢量，下列说法正确的是 A．因为功有正功和负功，所以功是矢量 B．因为功没有方向性，所以功是标量 C．力和位移都是矢量，功也一定是矢量 D．力是矢量，功也是矢量

2. A、B两物体质量分别为m和2m，A置于光滑水平面上，B置于粗糙水平面上，用相同水平力F分别推A和B，使它们前进相同的位移，下面说法正确的是 A．两次推力做功相等 B．第二次推力做功大一些 C．第一次推力做功大 D．无法比较

3. 如图所示是健身用的“跑步机”示意图，质量为m的运动员踩在与水平面成α角的静止皮带上，运动员用力后蹬皮带，皮带运动过程中受到的阻力恒定为f，使皮带以速度v匀速运动，则在运动过程中下列说法正确的是 A．人脚对皮

功和功率专题练习

32．某实验小组在做“测滑轮组机械效率”的实验中，组装了如图17所示的甲、乙两个滑轮

组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）。（3分）

（1）实验中，在读取弹簧测力计的示数时，应使钩码 上升。

（2）用甲、乙两滑轮组提升相同的重物，它们的的机械效率关系是η甲 η乙（选填：

“＞”、“＜”或“＝”）。

（3）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉

动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率η= 。

石30．图18甲是小磊测动滑轮的机械效率的示意图。他用 弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置 匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A' 位置匀速竖直 上升到B' 位置， 在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F， 弹簧测力计的示数如图18乙所示。请你根据小磊做的实验完成 下列问题：

(1) 弹簧测力计的示数是 N； (2) 钩码上升的距离是 cm； (3) 拉力F做的功是 J。

（西城）16．图5中定滑轮重2N，动滑轮重1N。物体A在拉力F＝4N

的作用下，1s内沿竖