智能科学与技术专业培养方案

智能科学与技术

Intelligent Science and Technology

专业代码：080907T 学 制： 4年

培养目标：

本专业培养具备良好的科学素质，系统地掌握智能科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，在智能科学与工程领域具有较强的知识获取能力、知识工程能力和创新创业能力的宽口径复合型高质量以及具有计算机、自动化、电子等交叉学科基础的人才，能在企业、事业、科研部门、教育单位和行政部门等单位从事智能系统、智能信息处理、智能行为决策等方面的科学研究、开发设计、工程应用、决策管理和教学等工作。

目标1：（扎实的基础知识）具有扎实的自然科学基础知识、人文社会科学基础、外语综合应用、管理的基础知识，掌握本专业领域必需的科学技术基础理论知识，主要包括电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、现代信号处理、经典控制理论与应用、计算机控制、智能控制导论、微机原理与接口技术、嵌入式系统、人工智能、机器人学导论、模式识别、图像处理、脑机接口与认知科学导论等，为将所学基础知识应用到本专业工程实践中去做好准备。

目标2：（解决问题能力）能够较好的掌握智能系统、智能信息处理等方面的专业知识，具有本专业领域1~2个方向

10级自动化与智能科学专业工程设计题目

注：每题选三个，五专业的题目有兴趣的可以有5个人过去（建议选五专业题的最好是一个小组，即选一题），科协和基地的同学最好分开来带其他同学！

请各位17周周一9：30到科技楼实验室，听所选题目的要求，按题目顺序来听，每题介绍10分种

1、减速直流电机角度控制 （五专业）

将减速直流电机的输出轴与单圈电位器的轴连接，利用电位器进行角度测量，设计H桥功率驱动电路，采用PWM驱动电动机正反转，设计单片机控制板实现0~180.0度电机角度控制，控制精度±0.5度，通过键盘进行角度设置，实际角度可以实时显示。

2、暗室光亮度控制

制作暗室和窗帘驱动装置，利用电机控制窗帘的开度控制暗室亮度，通过光敏电阻测暗室的亮度，设计单片机控制板实现暗室亮度的自动控制，通过键盘进行亮度设置，实际亮度可以实时显示。

3、半导体制冷片温度控制

设计半导体制冷片的线性驱动电路和热敏元件的测温电路，再设计单片机控制板来调节制冷电压，实现温度控制，控制范围15~25度，控制精度±0.5度，通过键盘进行温度设置，实际温度可以实时显示。

4、数字电压源控制 （五专业）

利用PWM控制功率管的开关实现DC/DC

智能科学的发展历程、现状和展望

摘要：智能学是现今最为活跃的一门多学科交叉学科。智能学拥有悠久的历史，起源于哲人最初的思考；智能学拥有宽广的理论基础，鉴于其多学科交叉的性质；智能学经历了曲折的成长，具备了更多的研究价值。智能学不仅仅是一门象牙塔里的学问，更加是一门贴近实际、注重实际功效的应用科学。智能学的发展既增长了人类的知识，更加推动了社会的进步。 关键词：智能科学，理论基础，发展历程，现状，前景

引言：在芸芸世界中，最为奇妙的莫过于智能。从洪荒蛮昧到现今高度发达的科技时代，人 们一直没有放弃对智能的认识和研究。而智能科学在近半个世纪以来进展神速，取得了长足的进步，并且正在向各个科学领域和整个的社会生活渗透。因此，通过研究，本文将要向大家简要、精炼地介绍一下智能科学，让人们更好地认识智能科学，了解智能科学的前世今生以及未来的发展前景。

一、智能及智能学的起源及理论基础

智能是一个古老而又现代的概念，要想很好地了解智能科学，我们就必须追寻智能的源头以及支撑智能的各种理论基础。

1、 智能的起源

1.1.1智能的名称

智能这个概念的起源可以追溯到公元前300年之前。战国末期思想家、教育家荀子就在《荀子·正名》中这样定义智能：所谓知之在人者，谓之

2016年新增专业申报材料

汽车智能技术专业人才培养方案

何梅职业技术学院汽车智能技术专业（筹）

二○一五年十二月

目 录

1.专业名称及代码 ...................................... 3 2.教育类型及学历层次 .................................. 3 3.入学条件 ............................................ 3 4.学制 ................................................ 3 5.培养目标 ............................................ 3

5.1 能力目标 ........................................................................ 3 5.2 知识目标 ........................................................................ 3 5.3 素质目标 ..........................

2018年度吴文俊人工智能科学技术奖

推荐工作手册

吴文俊人工智能科学技术奖办公室

2018年1月

编 制 说 明

为深入贯彻全国科技创新大会精神，推进吴文俊人工智能科学技术奖励条例和实施细则更好落实，做好2018年度吴文俊人工智能科学技术奖推荐申报工作，我办编制了《2018年度吴文俊人工智能科学技术奖推荐工作手册》。主要内容包括：吴文俊人工智能科学技术奖年度工作日程、吴文俊人工智能科学技术奖各奖种推荐书及填写要求等。

本手册内容以吴文俊人工智能科学技术奖办公室官网（http://www.wuwenjunkejijiang.cn）发布的版本为准。

吴文俊人工智能科学技术奖办公室

2018年1月

吴文俊人工智能科学技术奖年度工作日程

（2018年）

时间 1月 2月-3月 4月 5月-6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 工作安排 提交推荐申报材料 组织推荐宣传 行审、受理项目申报 完善补正材料 推荐项目初评 初评通过项目考察、异议处理 终审答辩会议 评审结果公示 通报、授奖及颁奖活动 下一年度推荐工作部署

吴文俊人工智能科学技术奖

推荐书

成果名称： 完成人： 推荐单位： 推荐专家： 联系人： 联系电话：

目录

2017年厦门大学智能科学与技术系408计算机学科专业基础综合之计算机操作系统考研仿真模拟题（一） (2)

2017年厦门大学智能科学与技术系408计算机学科专业基础综合之计算机操作系统考研仿真模拟题（二） (10)

2017年厦门大学智能科学与技术系408计算机学科专业基础综合之计算机操作系统考研仿真模拟题（三） (18)

2017年厦门大学智能科学与技术系408计算机学科专业基础综合之计算机操作系统考研仿真模拟题（四） (26)

2017年厦门大学智能科学与技术系408计算机学科专业基础综合之计算机操作系统考研仿真模拟题（五） (35)

第1 页，共41 页

2017年厦门大学智能科学与技术系408计算机学科专业基础综合之计算机操作系统

考研仿真模拟题（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，严格按照2017考研最新题型及历年试题难度出题。——————————————————————————————————————————一、选择题

1．在UNIX系统中，目录结构采用（）。

A.单级目录结构

B.二级目录结构

C.单纯树形目录结构

D.带链接树形目录结构

【答案】D

2．若处理器有32位地址，则它的虚拟地址空间为（）字节。

A.2G

B.4G

C.100K

D.640K

智能科学技术导论

周昌乐教授教学课件 dozero@xmu.edu.cn

www.bliss.xmu.edu.cn

第01讲引论 主讲:周昌乐教授

福建省仿脑智能系统重点实验室 厦门大学智能科学与技术系

题记

夫天下险能生妙，非天下妙能生险也；险故妙，险绝故妙绝；不险不能妙，不险绝不能妙绝也。游山亦犹是矣。不梯而上，不缒而下，未见其能穷山川之窈窕，洞壑之秘隐也。 ——（清）金圣叹

第1.1节学科概述

任何一个学科，都有自己研究的对象、任务与历史，作为智能科学技术导论课程的第一讲，我们首先就这一学科的基本概况、研究的对象以及发展历史，做简要的论述，使得同学们一开始就对本学科有一个比较整体的把握。

1、学科基本描述

智能概念界定：神经、认知与智能，研究问题的角度与目标不同可以有完全不同的界定。可选的智能定义（对于情境有很灵活的反应；充分利用机遇；弄懂含糊不清或彼此矛盾的信息；分清重要和次要；发现不同事物的相似性；从相似之处找出差异；用旧概念综合新概念；提出全新的观念。）请诸位同学，也给出自己心目中的“智能”定义。 第1.1节学科概述

学科目标性界定：将人类智能（部分地）植入机器，使其更加“聪明”灵活地服务于人类社会。

根据这个定义，智能科学技术专

教育信息科学与技术/教育技术学专业博士培养方案

（学科专业代码：040121 / 040110 授予教育学博士学位） 一、学科专业简介

本学科专业1986年被国家教育部批准具有硕士学位授予权，2002年被批准具有教育技术学博士学位授予权，2004年被批准具有教育信息科学与技术博士学位授予权。

本专业包括院士1名、教授4人、副教授2人，硕士导师6人。主要设有3个研究方向：智能软件与知识服务、数字媒体技术和信息检索与语言信息处理。

本学科点设置在教育信息技术工程研究中心（教育部工程研究中心），拥有一大批国际水平的实验仪器设备、计算机工作站和软件。

本学科与我校教育学、计算机应用、信息管理等学科的研究领域密切相关。

二、培养目标

1、具有坚定的政治方向，有一定的马列主义素养，能用辨证唯物主义观察社会和自然，积极为建设有中国特色的社会主义事业服务；

2、掌握扎实宽厚的教育学和信息技术理论基础，教育软件开发技术及其最新成果，在工作中具有开拓精神和创造能力；

3、熟练掌握一门外国语，并选修另一门外国语。

三、研究方向简介

序 号 研究方向名称 简 介 本方向主要从事智能教育软件的基础理论和软件开发研究，以及知识的描述、检索、获取、融合、浓

计算机科学与技术专业培养计划

（专升本类）（二年制）

一、业务培养目标

培养对象是专科学习三年（二年）后，升为本科生的学生。培养目标是培养具有良好的科学素养，掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法），能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的工程技术人才。

二、业务培养要求

作为相近专业专科升为本科的学生，需进一步学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.具有自然科学的基础知识及语言文字的表达能力。 2.计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 3.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 4.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 5.了解与计算机有关的法规；

6.了解计算机科学与技术的发展动态；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；

8.掌握一门外语，能够阅读本专业外文书刊，并具有初步的听、说、读、

西安邮电学院

本科专业培养方案

（2010）

专 业 名 称： 计算机科学与技术 专 业 代 码： 080605 所 属 院（系）： 计算机学院 培养方案制定人签字： 2010年7月 院长（系主任）签字： 2010年7月

2010年7月 2010年7月

主管校长签字： 2010年7月

西安邮电学院计算机学院

本科计算机科学与技术专业培养方案

学 科：工学—电气信息 专 业：计算机科学与技术 （Engineering-Electrical Information） （Computer Science and Technology） 专业代码：080605