雷雨前雷雨中雷雨后作文四百字

雷雨前

教学目的：

一、理解和学习本文描写景物，隐寓寄托的写作方法；

二、引导学生认真体会作者对旧社会无比憎恨和愤怒的感情；对“清凉干净”世界的急切盼望与深情向往。

教学设想：

一、本文的最大特点是以景寓意，借景寄托，通过象征的表现手法，来表达对旧社会的极端憎恶、对新世界的殷切期望的强烈感情。本文的教学重点：(1)作者是如何真切、细致地描写雷雨前的景物、以及人的感受和期望；(2)这些描写所包含的深刻象征意义。

二、教学方法着重启发指导学生多朗读、思考，从分析图景入手，紧扣人的感受，进而体会其象征意义。

教学时数：两教时。

第一教时

教学要点：

简要介绍作者和本文的时代背景；

教学内容和步骤：

一、复习旧课，用对比的方法引入新课。

用高尔基的《海燕》作为课文导入，学生想象日常生活中雷雨前的景象。

二、作者与时代背景介绍。

茅盾，现代文学巨匠，我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。原名沈德鸿，字雁冰，“茅盾”是1927年9月发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。其作品有小说《蚀》、《三人行》、《子夜》、“农村三部曲”（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）《林家铺子》、《腐蚀》、《霜叶红于二月花》等，剧本《清明前后》、散文《白杨礼赞》等。他的作品反映了中国

提要：作为“生命三部曲”之一的《雷雨》，它的诞生，不仅一个剧作家的出现，而且宣告了中国话剧一个全新的成熟阶段的到来，正如唐弘所言：“真正能够在现代文史开一代风气，给人耳目一新之感的剧作恐怕还得从曹禺的《雷雨》算起”。本文将从《雷雨》的思想主题，悲剧意蕴，诗化特点，戏剧结构五个方面来浅析曹禺在戏剧创作方面的卓越才华。

关键词：《雷雨》 曹禺 戏剧特色

作者：（姓名，工作单位的全城和地址，邮政编码，电话号码）

目录 内容提要 关键字 从第一大点到第五点的大小标题 参考文献

参

考

文

献

【1】唐弘：《立与世界戏剧之林的中国剧作家》，《戏剧报》.1983年12期 【2】刘勇、邹红：《中国现

代文学史》.北京：北京师范大学出版社.2006年， 【3】刘再复.《性格组合论》.北京：中国

夏天到了，雷雨特别多。一天，天气特别闷热，空中没有一丝风，知了在树上不停地叫着，仿佛在说：热啊！热啊！快点下雨吧！”

门口，大黄狗不停地吐着舌头，仿佛在吐槽这糟糕的天气。大人们都说这么闷热的天气，肯定会有一场大雷雨。果然，在黄昏的时候，天忽然暗了下来，黑压压的乌云从四面八方聚拢而来，刹那间，狂风大作，飞沙走石，一场灾难大片上演了。还在路上行走的人们几乎要被风给刮走了，他们急冲冲地跑着，赶在暴雨前回到家。

忽然，一道闪电把天空劈成了两半，可怕的作文雷打下来了，轰隆隆轰隆隆豆大的雨点哗啦啦地倒下来。不一会儿，地面便汇成了小溪，接着就积成了湖泊”。天空和地面已经变成了水的世界，到处是灰蒙蒙的一片，已经看不清东西了，只听到让人心惊肉跳的闪电声、打雷声以及哗啦啦的水流声。

雷雨下得快，停得也快，不一会儿，乌云散开了，雨过天晴，空气清新，天空像洗过一样变得瓦蓝瓦蓝，加上一道彩虹装饰，美不胜收。树上的知了又开始叫喽，不过叫声没有那么烦躁了，它们仿佛是在歌唱这个雨后的世界。

这真是一场及时雨啊！

黑蓝的天空中乌云密布，犹如一块黑布笼罩着天空，骤然之间，雷声大作，随着惊天动地的雷声，雨下起来了。

雨逐渐下大，放眼望去，窗外的景物一片模糊，路上的喇叭声此起彼伏，汽车的雾灯在朦胧中显得特别显眼，池塘里的水在慢慢地满起来，山上的松树在风雨中也没有了往日的将军气势了，一道闪电划破天际，我坐在窗作文户边俯瞰地面，马路已被水淹没，人行道上已空无一人，仰视天际，乌云遮住了耀眼的太阳，渐渐地，雨势缓缓减弱，雷声慢慢稀少，雨停了。

空中挂起了一条五彩斑斓的彩虹，池塘里的水满了，青蛙叫起来了，蝉鸣了，天空亮了。打开窗户，清新的空气迎面拂来，湛蓝的天空上飘着朵朵白云，太阳，也恢复了往日的耀眼光芒。

炎炎夏日，酷暑难耐，太阳炙烤着大地，柏油路已经被太阳烤得像橡皮泥一样软绵绵的。现在整个世界就像是一个超大的蒸笼，人们在这个大蒸笼里，被蒸得大汗淋漓。大树仿佛是一把翠绿的大伞，给树下的人们送去一丝丝可怜的阴凉，可大树却被太阳晒得两眼发绿，知了在树上叫道：热死了，热死了！”好像在为酷暑呐喊助威。

俗话说得好：六月天，孩子的脸，说变就变呀！”只见，闷雷滚动，天空一下子变得低了好多，远处一座高大的塔，像擎天柱一样，撑着那一片黑沉沉的天空，仿佛天空要掉下来似的，大树被大风吹得沙沙沙”响，好像在说：哎哟，风大哥，你饶了我吧！”可是风大哥就是不听，继续吹着，呼”一会乌云就覆盖了一整个世界，所有的车子都打开了大灯，我坐在爸爸的车里，心想：完了，要下一场大雨了，赶紧回家收衣服。

说是迟，那是快，天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦的抽打着地面，接着整齐划一的倾泻下来。不多时，本来作文软绵绵的柏油马路瞬间变成了一条小溪，风声夹杂着雷声，越下越大，不时还有一道道闪电划过，雷声壮胆的雨点越来越激烈，仿佛是战场上密集的子弹一样撞在地上，发出雷鸣一般的声音。

雨越下越大，像千千万万的珠子

听，外面是不是在吹风。没有啊！把作业写了，不要闹了。过一会儿风更大了，我大声说：吹风了，快把门打开，会很凉快的”。我最喜欢的就是在风的抚摸下写作业，会很爽的，大家说：快写作业都初三了！还这么顽皮。”我说这是个人爱好。我把门一打开。风就走进来了！我沉醉在这个凉风习习的境界中，开始兴奋起来，突然，一声巨响，连胆大的我也吓了一跳，我的室友更是吓得害怕起来。

我情不自禁的说了一声：啊！打雷哪！”说完就走出门去看，天空乌云密布就像要塌下来一样，云越来越低，越来越低，仿佛要到屋顶了，我知道要下雨了。我大声喊下雨了，快收衣服了”。天空轰轰的又响起了雷，闪电又来凑热闹，一个闪电打的乌云都变成电云了，这时我就会产生幻想，想到龙王正躲在那云里，玉皇大帝正派天兵下界擒拿鬼怪。于是我就到处望。希望能看见他们，只要听见作文雷在那边响，我的视线就往那边移。也许你认为我很幼稚，但是我不这样认为。

这时大地上狂风大做，风吹得大树小草都翩翩起舞，特别是竹美人魔鬼一样的身材谁见了都会心动。鸟儿们也惊慌的正在找避风所，有的躲在茂密的大树上，有的躲在房檐下，有的躲在窝里，一动也不动，燕子显得格外的轻松，在大地上低飞。

土地里的植物正忙着喝甘

太阳火辣辣地烤着大地，只见知了不停地叫着：知了，知了，热死我了，什么时候给我安个大空调呀？”小鱼儿也忍不住出来透透气，不停地吐泡泡；树叶耷拉着脑袋，一副无精打采的样子：哪怕来一阵风也好呀！”大黄狗伸着舌头，不停地喘着粗气。人们坐在树阴下，拿着扇子不停地扇呀扇，豆大的汗珠还是从脸上滑落。水泥路上晃着白光，让人感觉恍恍惚惚的。

六月的天就像娃娃的脸，说变就变。刚才还燥热的天气，突然黑压压的乌云像一块布把我们包了起来，不留一丝缝隙，没有一丝阳光，我赶紧把窗关起来，乌云仿佛要压下来了，让人感到很压抑，过了一会儿，狂风大作，大树跳起了舞蹈，一只蜘蛛从树上掉下来，逃走了，也不知道摔作文疼了没有。

突然，一道闪电在天空划过，天空立刻被劈开了，闪电把天空分成了两半。隆隆隆”，雷声大作，好像是雷公公发怒了，我被吓了一大跳。不一会就下起雨来，哗哗哗、哗哗哗”雨点拼命地打在窗户上，雨水从窗户的缝隙里溢出来。再看窗外，已是一片朦胧，雨水打进小河里，溅出水晶似的水花。雨越下越大，渐渐的，雨变成了细细的线条，像帘子一样挂着。不久，雨停了。

天边出现一条绚丽多彩的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫美丽极了。空气清新甜润，老天爷终于把

从语用角度分析《雷雨》

张宗悦 汉（二） 0902402013

语用学研究认为，话语的语用意义可分为一般语用义（包括语气、语调等）、实现语用义、色彩语用义、言外语用义、文化语用义和社会语用义等几种。这里笔者着重对《雷雨》的一般语用义和言外语用义等方面作简略分析。

话剧的语言多为口头语言，把握台词的语气语调对理解人物性格非常重要。 同样的肯定语气，选用“的”、“了”表示的语用意义就有区别。采用“了”表示以前不曾这样，现在如此了，有一个动态发展的过程。如“——我们想把她的坟墓修一修。”“哦，——那用不着了。”这句话中的“了”可用“的”代替，但有区别：“那用不着的”表示事实本来用不着，这是侍萍所持的语用背景。而“那用不着了”是侍萍顺着周朴园的话说的，“以前想修或许可以，但从现在起你‘用不着了’因为‘这个人现在还活着’。”

在祈使语气中用不用语气词对祈使语气的语用影响最为直接，一般说来，命令语气不用语气词，语气最重。如：“不要走!萍儿!出去!下去!不要打人!把他拉下去！”而加上语气词“吧”，语气则缓和得多，或表请求，或表劝告。用不用“吧”有利于细腻地反映出不同的心理状态和感情起伏。如：周萍雨夜去鲁家会四凤那场戏中，四凤的四句

星期四下午，天阴沉沉的，云层压得很低，燕子也飞得很低，地上的蚂蚁开始搬家。忽然，狂风大作，塑料袋像孙悟空一样，瞬间窜上了天，尽情地撒着欢儿。小草在风中摇摆，好像风才是它们的舞台。

我装作崂山道士，掐指一算，对同桌说道，去关窗户，天要下雨。同桌和老师都用奇怪的眼神望着我。说时迟，那时快，只看几道闪电划过，雨像瓢泼一样，噼里啪啦，噼里啪啦，组成了一支美妙的交响曲。这时天地间形成了雨帘，那雨帘，细细地，密密地，雨滴从天而降，落在屋顶形成了一条条小瀑布，作文砸在了地上，溅起水花，不一会儿便汇成一条小溪。

雨水落在水井里便汇成了湍急的河流和好看的旋涡，雨水落在小树身上，小树摇头晃脑地说：这个澡好舒服呀”。雨水落在地上，小草们欣喜若狂，好像在说：我们渴了很久，总算可以喝到甘露了！”

天地间，被大雨笼罩着，白花花的过了不久，雨停了，同学们有的在打水漂，有的在水中跳绳，还有的在水中跑步。太阳公公从乌云的缝隙里把一缕阳光投向大地，彩虹姑娘在天边架起彩虹桥。

雨后的空气真清新，吸上一口，啊！真舒服！

傍晚来临了，我在走廊里看书，无意中抬头一望，刚五点钟，太阳不见了踪影，钻进了厚厚的乌云躲了起来。乌云慢慢地越积越多，遮天盖地。随着一阵狂风刮来，香椿树的树叶纷纷飘落下来，树上的树叶被吹成了扇形，在狂风中胡乱地摇摆着。花坛中的月季花，刚刚开放，花瓣便被刮得一片不剩，只有那浓绿的树叶在风中摇摆。地上的尘土被扬起来了。过了一会儿，风渐渐的小了。接着一阵敲鼓的声音响了起来，是雷声。天色渐渐暗下来，雷声越来越近了，空中还出现一道道闪电，暴雨就要来了。

掉雨点儿了，一颗颗豆大的雨点落在地上。转眼间，雨珠密集了，好像一个雨帘，从天而降，挂在了空中，花池里干涸了的泥土又变得潮湿了，月季花的叶子被雨点儿冲刷得一尘不染，那嫩绿的树叶，也被冲刷得作文油亮油亮的。雷声大了，震耳欲聋，仿佛整个天都要蹋了似的。

刹那间，雨大了，雨帘变成了瀑布，好像天上的神仙把一盆清水碰翻了，倾泻下来。房上溅起的水花，像雨雾一样笼罩着整个小院。就连房檐下的接水沟也挡不住瀑布的压力，裂了一道大口，雨水顺着裂口哗哗地流下来，溅在窗户上。积水漫过了花坛，整个院子一片汪洋。雷声更大了，似乎雷公在大发雷霆，那声音震得房子都颤悠悠的。闪电，伴着雷声毫不停歇地打着。真是风雨交加，电闪雷鸣呀！

雨还在下着，雷