追求幸福作文结尾

篇一：关于幸福的作文900字

关于幸福的作文900字 追逐幸福 很小的时候，每当坐在爸爸坚实的肩膀上，含着甜人心扉的大白兔奶糖，我就觉得自己是最快乐的人；每当我骑着父母买来的漂亮童车，感受着周围小朋友嫉妒的目光，我就觉得我是世界上最幸福的人。 似乎平淡与幸福就像两条平行线，永不相交。幸福总是围绕在别人身边，烦恼却总纠缠在我心里。对我来说，不平凡就是等于幸福。老师的教诲、父母的期盼、同学的关注，鞭策着我不断地努力。我感到孤独，不被人理解，于是我变得很骄傲，装得很清高。虽然我知道这些是建立在一种莫名的自卑中，但却无法自拔。 直到隔壁新搬来一对残疾夫妇，男人双腿工伤残疾，女人双目失明。一年四季，男人用眼睛打量世界，女人用双腿丈量生活。时光如流水，却始终没有冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。终于有一天，我忍不住问他们为什么幸福。他们异口同声地反问我：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我双腿虽然残疾，但她的腿能走路啊！”女人说：“我虽然双目失明，但他的眼睛看得见啊！”这就是幸福！一种乐观豁达的胸怀，一种随遇而安的人生佳境。 我们每个人都在追逐着人生的幸福，然而我们得到的往往就像卞之琳在《断章》里所传达的意思那样：一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发

追寻幸福：西方伦理史视角（一）1【单选题】马斯洛需求层次理 B、萨特

成绩：100.0分

已完成

成绩：100.0分

1【单选题】需求层次理论中，最高层次的需求是（）。 A、自我实现需求 B、安全需求 C、生理需求 D、尊重需求 我的答案：A得分：25.0分 2【单选题】哪位心理学家提出需求层次理论是（）。 A、斯金纳 B、马斯洛 C、华生 D、荣格

我的答案：B得分：25.0分 3【单选题】下列选项中，生存的需要使人们首先关注的是（）。 A、自确认 B、金钱 C、权利 D、名望

我的答案：B得分：25.0分 4【判断题】文化的高度和起点的高度决定了心灵进化的高度。（）

我的答案：√得分：25.0分 追寻幸福：西方伦理史视角（二）已完成

成绩：100.0分

论中，什么是最低的需求？（） C、加缪 A、安全需求 D、基尔克果 B、自我实现需求 我的答案：D得分：20.0分 C、社会需求 2【单选题】谁是罗马帝国时期 D、生理需求 的伦理学代表人物？（） 我的答案：D得分：25.0分 A、阿奎那 2【单选题】下列关于伦理学说 B

倡立共家学派的背景已完成 成绩： 100.0分 1

【单选题】汉初“文景之治”的出现主要采用了（）的学说。 A、墨家 B、法家 C、儒家 D、道家

我的答案：D 得分： 33.3分 2

【单选题】（）家的学说是秦始皇时代使用的统治思想。 A、墨家 B、道家 C、法家 D、儒家

我的答案：C 得分： 33.3分 3

【判断题】中国化的马克思主义包括毛泽东思想。（） 我的答案：√ 得分： 33.4分

创立共家学派所需的知识结构已完成 成绩： 100.0分 1

【单选题】古代文人四艺不包括（）。 A、琴 B、猎 C、书 D、画

我的答案：B 得分： 25.0分 2

【单选题】我们练书法的目的是在练我们的（）。 A、为人 B、品行 C、意志力 D、字

我的答案：C 得分： 25.0分 3

【单选题】共家学派创始者需要掌握的10门语言有（）。 A、中、英、德、意、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、梵 B、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希腊、拉、阿、梵 C、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、意 D、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、梵 我的答案：D 得分： 25.0分 4

【判断题】共家学派知识结构的

1、关于“伦理和道德”说法不正确的是：（） (1.25分)

? A.伦理道德不是秩序

? B.不跟外面的人接触就无所谓伦理和道德

? C.想不开的东西和伦理、道德有关系

? D.心灵上的打击都是来自于伦理道德上面的

2、下面不属于韩非子的观点的是：（） (1.25分)

? A.各种人都应该有自己该做的事情

? B.一切私人学说都应该禁止

? C.明主以法为规矩准绳

? D.法术势为帝王之技，缺一不可

3、下面董仲舒的观点错误的是：（） (1.25分)

? A.设官之职，均应法天之数

? B.人之喜怒哀乐，庆赏刑罚，应以四时为法

? C.历史的变化也是随天道的规律而变化

? D.人性中完全是善

4、关于“中国化马克思主义”说法不正确的是：（） (1.25分)

? A.没有独立性

? B.中国化

? C.属于马克思主义

? D.学术与政治搭配

5、（）使南宗成为禅宗的正统： (1.25分)

? A.弘仁

? B.神秀

? C.慧能

? D.神会

6、你立的一个志需要满足三个条件，下面不属于这三个条件的是：（） (1.25分)

? A.机遇

? B.自己的天赋的特征

? C.帮助

? D.努力

7、秦始皇的问题是

1对我国，影响最大的佛学派别是？ A、

菩提达摩的佛学 B、

慧可的佛学 C、 北佛学 D、

惠能的禅宗 我的答案：D

2真正追求集体主义的是？ A、

法家的学术版 B、

墨家的学术版 C、

佛家的学术版 D、

儒家的学术版 我的答案：D

3禅宗认为：事物怎样才是真谛？ A、

有后非有 B、

有无掺半 C、

可有可无 D、

非有非无 我的答案：D

4关于墨子思想下列说法不正确的是（）。 A、

人性为素丝 B、

用制裁是人交相爱 C、

上帝鬼神能“赏善罚恶” D、

鬼神是不存在的 我的答案：D

5以下哪项不属于董仲舒认为的三纲？ A、

君为臣纲 B、

父为子纲 C、

兄为弟纲 D、

夫为妻纲 我的答案：C

6那家的思想适宜于养生。 A、 道家 B、 儒家 C、 兵家 D、 法家

我的答案：A

7对于人性的幸福之前，必须是先有什么的？ A、 过程 B、 痛苦 C、 结果 D、 起因

我的答案：B

8在中国传统社会中占据主导影响力的是（）的幸福观。 A、 孔子 B、 庄子 C、 墨子 D、 孟子

我的答案：D

9道家思想提倡人们对待欲望要？ A、 禁欲 B、 纵欲 C、

遵循天道 D、

寡欲

我的答案：D

10老子讲任何的事物当中都有阴阳，这个在辩

很适合大二学生在教育学上进行5分钟展示 不多,但总结得不错,思路清晰,适合搬上讲台

胡蓉 任秋霞 黄薪 王秋菊

白洁 余瑞 马英

很适合大二学生在教育学上进行5分钟展示 不多,但总结得不错,思路清晰,适合搬上讲台

教育的价值教育的外在价值： 教育的外在价值：实现别的目的的手 方法或途径。 段、方法或途径。 教育的内在价值：为了知识而教育、 教育的内在价值：为了知识而教育、为 了能力而学习、 为了真理而学习和教育。 了能力而学习、 为了真理而学习和教育。 教育育人的实质就是使人掌握知识、 教育育人的实质就是使人掌握知识、发 展能力和形成良好思想品质， 展能力和形成良好思想品质，形成德智体 全面发展的人，这是教育内在价值的根本。 全面发展的人，这是教育内在价值的根本。

很适合大二学生在教育学上进行5分钟展示 不多,但总结得不错,思路清晰,适合搬上讲台

幸福的定义 幸福是指人之所以为人的真理与自己 同在时的心理状态，包括一切真实的事 物、人性的道理、他人的生命甚至动物 的生命与自己同在等等，是一种心理欲 望得到满足时的状态，是一种持续时间 较长的对生活的满足和感到生活有巨大 乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快 心情。

很适合大二学生在教育学上进行5分钟展示 不多

作文结尾技法

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。

古人称它为“豹尾”，意思是说，像豹子的尾巴一样有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章的主题，而且能深入主题，给读者以启迪和鼓舞。

（一）首尾呼应式

包括结尾与标题呼应、结尾与开头呼应。这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉，可以唤起读者心理上的美感，它是各类文章中极常见的一种收束方法。 例1：《背影》：（首）“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” （尾）“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。哎！我不知何时再能与他相见！” 例2：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！《守卫精神的火种》

作文结尾技法

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。

古人称它为“豹尾”，意思是说，像豹子的尾巴一样有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章的主题，而且能深入主题，给读者以启迪和鼓舞。

（一）首尾呼应式

包括结尾与标题呼应、结尾与开头呼应。这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉，可以唤起读者心理上的美感，它是各类文章中极常见的一种收束方法。 例1：《背影》：（首）“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” （尾）“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。哎！我不知何时再能与他相见！” 例2：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！《守卫精神的火种》

春节，是一个红红火火、喜庆的日子，挂春联和放烟花是必不可少的。

春联是家家户户都贴着的，代表了生意兴隆、红红火火，新的一年有新的面貌。而我家呢，也不例外。爸爸拿着刚买来的春联就开始挂了起来，爸爸先挂了个竖联，又挂了个横批，再拿着一个大大的福倒过来贴了上去。这一次，我实在忍不住问：爸爸，为什么这个福要倒着贴呀？”爸爸笑着对我：说福到，福到，福倒着就来了。”我这才明白，原来是这样的。可是为什么要用红颜色呢？我又问了一下，我这才得知：原来挂红色的是代表喜庆。我们吃完年夜饭后，新年的钟声也就敲响了。

我按耐不住自己的情绪，看着别人家都在放五颜六色的烟花，我吵着，闹着，让妈妈、爸爸给我放烟花，我爸爸先放了一作文个大礼花”，只见大礼花像饿狼般扑向天空，又好像在为天上的星星点缀呢！一个个五彩缤纷、若隐若现、绚丽多彩，让我眼花缭乱。我觉得好玩，就嚷嚷着让爸爸别点烟花让我来点。爸爸犹豫不决，我折腾了一番才搞定了爸爸，我拿起一个烟花，去桌子上拿了个打火机，小心翼翼地到了烟花旁边，点按了一下打火机，赶紧回来，生怕火苗烫到自己的手。可是，烟花没有点燃，我总不能临阵脱逃吧！我鼓起勇气，重整旗鼓又走了过去，我畏畏缩缩地靠在了烟花的导火线上

作文的结尾 中考作文结尾技巧

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。 技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾） 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨 ：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 （首） 有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！ （选自河南中考满分

文《守卫精神的火种》）

技巧点拨 ：这是一篇考场议论文的开