keil5常见错误及解决办法

Android安装常见错误解决办法Android安装常见错误解决办法

Android安装常见错误解决办法

错误：在进行android-sdk-windows中进行 update all时， 报错A folder failed to be renamed or moved.On Windows this typically meansthat program is using that folder (for example Windows Explorer or your anti-virus software.) Please momentarily deactivate your anti-virus software ,Please also close any running rograms that may be accessing the directory

'E:\android-sdk\android-sdk-windows\tools'. When ready,press Yes to try again. 方法一：

1.复制 tools目录，粘贴到android-sdk-windows下面改名为toolsbak ,此时在an

ORACLE SPATIAL常见错误解决办法

1、 ORA-13226：

没有空间索引接口将不被支持

当使用一个空间操作符时，如果没有使用空间索引导致该操作符不能被完成将会返回该错误。这可能会发生在当你使用的列上没有空间索引、或者优化器没有选择以所用为基础进行计算时。

解决办法：如果在空间操作符的列上没有索引，就创建一个索引。如果优化器没有选择空间索引，那么久显式地指定index或ordered以确保空间索引被使用。

例如：

select b.gwm_fid, b.gwm_fno, b.gwm_vno, a.gwm_tileid, b.districtid

from gs_tile_p2 a, VP_street_area b

where b.gwm_vno = 13001

and b.deletetag = 0

and b.gwm_status = 0

and sdo_relate(a.gwm_geometry, b.gwm_geometry, '' MASK = ANYINTERACT '') = '' TRUE '';

查询提示该错误，原因gs_tile_p2该表没有创建控件索引。

2、O

ORACLE SPATIAL常见错误解决办法

1、 ORA-13226：

没有空间索引接口将不被支持

当使用一个空间操作符时，如果没有使用空间索引导致该操作符不能被完成将会返回该错误。这可能会发生在当你使用的列上没有空间索引、或者优化器没有选择以所用为基础进行计算时。

解决办法：如果在空间操作符的列上没有索引，就创建一个索引。如果优化器没有选择空间索引，那么久显式地指定index或ordered以确保空间索引被使用。

例如：

select b.gwm_fid, b.gwm_fno, b.gwm_vno, a.gwm_tileid, b.districtid

from gs_tile_p2 a, VP_street_area b

where b.gwm_vno = 13001

and b.deletetag = 0

and b.gwm_status = 0

and sdo_relate(a.gwm_geometry, b.gwm_geometry, '' MASK = ANYINTERACT '') = '' TRUE '';

查询提示该错误，原因gs_tile_p2该表没有创建控件索引。

2、O

cannot open source input file “core_cm4.h”解决方法

装了比MDK5.11A更高版本的MDK后,可能出现编译标准例程报如下错误:

..\\SYSTEM\\sys\\stm32f4xx.h(470): error: #5: cannot open source input file \_cm4.h\No such file or directory

实际出错是在stm32f4xx.h,如图1所示:

图1 找不到core_cm4.h路径.

该core_cm4.h文件在stm32f4xx.h里面被引用,实际上是ARM CMSIS的东西,路径在MDK安装路径下,为: MDK安装目录\\ARM\\Pack\\ARM\\CMSIS\\4.1.1\\CMSIS\\Include

一般来说,装了CMSIS支持包就应该可以找到才对,但是部分客户电脑无法找到,原因未知. 不过,我们可以通过手动制定路径的办法,解决这个问题.

添加方法:点击魔术棒-->C/C++选项卡-->Include Paths ,选择我们MDK安装目录,找到\\ARM\\Pack\\ARM\\CMSIS\\4.1.1\\CMSIS\\Include

初中学生常见数学错误分析及应对策略

大关县玉碗镇中学杨光平

一、引言：

学生的数学错误一直是数学老师关注的热点问题。大多数初中学数学教师，每天都在和学生的数学错误打交道。他们把很多时间都花费在寻找错误、纠正错误、分析错误上。传统的教育是“永远正确”的教育，是消灭错误、轻视错误的教育。长期以来，这样的教育观念深深地影响着广大教育工作者，在教学的各个过程中，大家所关注的都主要是那些正确的、积极的部分，而对于学习过程中所产生的错误，大家更多地是持一种否定的、排斥的、消极的态度和做法。比如，作业批改“一叉”了事，学生犯错“一骂”了之，使学生对于“错误”产生畏惧心理，在“错误”中不能获得任何有益的启示，不能汲取错误中一些合理成分。其实，我们每一个人都会在数学学习过程中会犯不同程度的错误，这里的每一个人不仅指学生也指教师。因此，学生在数学学习中出现错误是非常自然的现象。问题是学生为什么一而再，再而三地重复同样的错误，纠错为什么这样难?一方面，肯定有学生的原因，如上课没有专心听讲、作业马虎、订正不到位、知识没有及时消化理解等；另一方面，教师选择教法是否恰当、教学设计是否合理、作业的布置是否合适、纠错是否及时等等，这些都是我们需要分析和研究的问题。

对学生数

初中学生常见数学错误分析及应对策略

大关县玉碗镇中学杨光平

一、引言：

学生的数学错误一直是数学老师关注的热点问题。大多数初中学数学教师，每天都在和学生的数学错误打交道。他们把很多时间都花费在寻找错误、纠正错误、分析错误上。传统的教育是“永远正确”的教育，是消灭错误、轻视错误的教育。长期以来，这样的教育观念深深地影响着广大教育工作者，在教学的各个过程中，大家所关注的都主要是那些正确的、积极的部分，而对于学习过程中所产生的错误，大家更多地是持一种否定的、排斥的、消极的态度和做法。比如，作业批改“一叉”了事，学生犯错“一骂”了之，使学生对于“错误”产生畏惧心理，在“错误”中不能获得任何有益的启示，不能汲取错误中一些合理成分。其实，我们每一个人都会在数学学习过程中会犯不同程度的错误，这里的每一个人不仅指学生也指教师。因此，学生在数学学习中出现错误是非常自然的现象。问题是学生为什么一而再，再而三地重复同样的错误，纠错为什么这样难?一方面，肯定有学生的原因，如上课没有专心听讲、作业马虎、订正不到位、知识没有及时消化理解等；另一方面，教师选择教法是否恰当、教学设计是否合理、作业的布置是否合适、纠错是否及时等等，这些都是我们需要分析和研究的问题。

对学生数

初中学生常见数学错误分析及应对策略

大关县玉碗镇中学杨光平

一、引言：

学生的数学错误一直是数学老师关注的热点问题。大多数初中学数学教师，每天都在和学生的数学错误打交道。他们把很多时间都花费在寻找错误、纠正错误、分析错误上。传统的教育是“永远正确”的教育，是消灭错误、轻视错误的教育。长期以来，这样的教育观念深深地影响着广大教育工作者，在教学的各个过程中，大家所关注的都主要是那些正确的、积极的部分，而对于学习过程中所产生的错误，大家更多地是持一种否定的、排斥的、消极的态度和做法。比如，作业批改“一叉”了事，学生犯错“一骂”了之，使学生对于“错误”产生畏惧心理，在“错误”中不能获得任何有益的启示，不能汲取错误中一些合理成分。其实，我们每一个人都会在数学学习过程中会犯不同程度的错误，这里的每一个人不仅指学生也指教师。因此，学生在数学学习中出现错误是非常自然的现象。问题是学生为什么一而再，再而三地重复同样的错误，纠错为什么这样难?一方面，肯定有学生的原因，如上课没有专心听讲、作业马虎、订正不到位、知识没有及时消化理解等；另一方面，教师选择教法是否恰当、教学设计是否合理、作业的布置是否合适、纠错是否及时等等，这些都是我们需要分析和研究的问题。

对学生数

初中学生常见数学错误分析及应对策略

大关县玉碗镇中学杨光平

一、引言：

学生的数学错误一直是数学老师关注的热点问题。大多数初中学数学教师，每天都在和学生的数学错误打交道。他们把很多时间都花费在寻找错误、纠正错误、分析错误上。传统的教育是“永远正确”的教育，是消灭错误、轻视错误的教育。长期以来，这样的教育观念深深地影响着广大教育工作者，在教学的各个过程中，大家所关注的都主要是那些正确的、积极的部分，而对于学习过程中所产生的错误，大家更多地是持一种否定的、排斥的、消极的态度和做法。比如，作业批改“一叉”了事，学生犯错“一骂”了之，使学生对于“错误”产生畏惧心理，在“错误”中不能获得任何有益的启示，不能汲取错误中一些合理成分。其实，我们每一个人都会在数学学习过程中会犯不同程度的错误，这里的每一个人不仅指学生也指教师。因此，学生在数学学习中出现错误是非常自然的现象。问题是学生为什么一而再，再而三地重复同样的错误，纠错为什么这样难?一方面，肯定有学生的原因，如上课没有专心听讲、作业马虎、订正不到位、知识没有及时消化理解等；另一方面，教师选择教法是否恰当、教学设计是否合理、作业的布置是否合适、纠错是否及时等等，这些都是我们需要分析和研究的问题。

对学生数

NSIS Error错误解决办法

解决过程

电脑概况：

? ? ? ?

可以连接网络

exe文件几乎都无法运行 系统运行正常，未出现异常进程 未安装任何安全软件，裸奔机子

故障截图：

NSIS Error

Installer integrity check has failed. Common causes include incomplete download and damaged media. Contact the installer’s author to obtain a new copy. More information at: http://nsis.sf.net/NSIS_Error

最初的时候，我以为是系统的应用组件出了问题，重新安装windows installer，visual C++等运行库，无法搞定。

接着重装了系统，发现还是未解决，这时候我才上网搜索“NSIS Error错误”是怎么一回事？

使用google搜索“NSIS Error错误”，发现出现这个问题的用户还真不少，解决问题的方式也是千奇百怪。有的说是硬件兼容问题，有的说是硬盘坏道、内存错误问题，有的说是系统问题，有的说是病毒问题………. 接着我判断可能

常见问题及解决办法

客户端：

1) 会议系统页面不显示内容

解决方法：IE浏览器，菜单栏\工具\选项\安全\选项页中->Internet\自定义级别\设置区域中\脚本\启用\活动脚本\。

2) 提示\客户端接口异常，请检查版本是否匹配\

解决办法：由于用户以前安装过客户端软件，手动删除原有客户端软件及原有安装目录，并重新安装便可以解决。如问题无法解决，可以尝试手动删除智能升级控件，路径在C:\\WINDOWS\\system32下，有个ConfAUpdateOCX.ocx的文件，关掉IE浏览器，把该文件删除，重新打开IE，然后再次参会让该控件重新安装一遍。

3) 安装客户端的时候，出现以下报错且本地的音视频均无法使用

解决办法：到软件下载里重新下载DirectX9安装。

4) IE8插件无法安装的解决办法

解决办法：造成这种现象的原因多数是由于IE浏览器的安全级别设置较高造成，可以尝试在IE浏览器菜单栏\工具\选项\->\安全\选项页中适当降低安全级别或使用自定义级别并启用ActiveX控件。如仍无法解决问题，可尝试到软件下载区下载客户端软件手动安装。

如插件无法启用，可点击安全菜单，然后点击“管理加载项”，如下图：

然后点击“V2