隘洞镇中心小学校园文化

黑林镇中心小学校园文化建设

一、现有特色项目

1、留守儿童关爱教育：学校精心建设了留守儿童之家、留守儿童餐厅，还有希望来吧、乡村少年宫等，以此深入开展留守儿童关爱教育活动。

“教师牵手留守儿童”活动业已顺利启动，28个教师家庭牵手28名留守儿童，并承诺做到“五个一”，每天见一次面、每周吃一次饭、每月同读一本书、每学期替开一次家长会、每年资助一次学习费用。大树完小“假期留守儿童希望班”活动被多家媒体报道。

2、爱心小组：学校老、中、青三代教师组成“爱心小组”照顾一脑瘫儿童在校就读，被校内外传为佳话。爱心传递，爱生教育在教师中形成了广泛共识。

3、阳光体育：学校调整了作息时间，每天下午最后一节课开展阳光体育活动，花棍、腰鼓、轮滑训练成绩斐然。大课间活动在省教研网阳光体育调研活动中受到一致好评。

4、红色教育：刘少奇曾在黑林镇大树村居住25天，该村建有刘少奇旧居，成为全县爱国主义教育基地。刘少奇同志在大树期间曾亲自改写过大树小学（原抗日小学）校歌歌词，少奇同志的光辉事迹和不朽精神成为学校开展德育的宝贵资源。本校以刘少奇在大树村的事迹为主要内容编撰的校本教材《思源》，在全县校本课程评比中获二等奖，“走近刘少奇”系列综合实践活动在市综合实践活动课程推

中心小学校园文化建设实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

一、指导思想

以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“文明校园”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组 组 长： 成 员： 三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建

镇中心小学校园安全突发事件应急预案

镇中心小学校园安全突发事件应急预案提要：安全紧急事件发生或有可能发生的信息，采取逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向学校相关部门领导汇报，事态严重的，学校应在第一时间向学校行政主管部门汇报

镇中心小学校园安全突发事件应急预案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，树立“以人为本”的思想，坚持师生生命的安全及国家利益高于一切的原则。务本求实，明确责任，安全无小事，责任重泰山，同时坚持“预防为主，积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命，财产及国家的损失降低到最低限度。

为了及时妥善处理我校发生的安全紧急事件，提高紧急事件的快速反应和协调水平，有效保障师生生命财产安全，维护学校正常的教学秩序，按照上级有关部门的要求和学校安全工作的需要，特制定本校安全事故应急预案。

二、学校应急处理指挥机构

学校成立安全紧急情况处理小组，统一领导学校安全紧急事件的应急处理工作。附领导小组名单：

组长：z（z）

副组长：z（z）z（z）

组员：各班班主任（共28位）

后勤：z（z）z（z）

临时救护工作负责人：z（z）、z（z）

主要职责：

1、指挥有关老师立即到达规定岗位，

我校根据镇教督(2012)20号《关于转发<贵州省校园文化建设标准>的通知》文件精神,一年来,我校紧紧围绕文件要求,认真贯彻落实,着力打造“一校一景、一校一特、百花齐放、多彩校园”,结合学校实际,因地制宜,加大投入,提出了建设全县最美校园的目标,通过全体师生的共同努力,实现了“六化”(即校园净化、绿化、美化、文化、硬化、信息化)“四园”(即学园、乐园、花园、家园)的目标。

江古乡中心小学校园文化建设自查自评

报 告

镇远县人民政府教育督导室：

我校根据镇教督(2012)20号《关于转发<贵州省校园文化建设标准>的通知》文件精神，一年来，我校紧紧围绕文件要求，认真贯彻落实，着力打造“一校一景、一校一特、百花齐放、多彩校园”，结合学校实际，因地制宜，加大投入，提出了建设全县最美校园的目标，通过全体师生的共同努力，实现了“六化”(即校园净化、绿化、美化、文化、硬化、信息化)“四园”（即学园、乐园、花园、家园）的目标。进入校园，会让你感受到浓郁花香、蝶飞鸟鸣、书声朗朗、笑语欢歌。走廊上、教室里、操场上一幅幅精美画面跃入你的眼帘。在这里感受现代教育的浓浓文化，从真正意义上实现了“四园”一点不假。为此，现将我校校园文化建设自查自评情况汇报如下：

花梨镇中心小学2016年校园文化建设实施计划

为了提高校园文化品位，发掘学校文化积淀，改善校园育人环境，根据学校实际，特制定花梨镇中心小学校园文化建设实施计划。 一、目标任务

紧紧围绕“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，围绕“自强不息、奋勇争先”的校训，“团结、进取、求真、务实”的校风，“严教、善导、求索奉献”的教风，“勤学、善思、乐究、爱创 ”的学风。遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，把花梨镇中心小学打造为一所充满文明向上氛围的校园，实现“三优”（优美的育人环境、优良的教学秩序、优异的教学质量）目标。

二、内容与措施 （一）优化校园环境

1.继续改造校园环境，与学校办学理念相结合，营造办学气氛。

2.继续完善学校的各种功能室设施。

3.及时更新学校的宣传栏、公示栏，便于社会和师生了解学校文化和各种信息。 （二）营造文化氛围。

1.在学校最醒目的地方展示出学校“一训三风”内容，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育理念。

2.根据学校实际，在校园整体规划和布局上，融入我校“自强不息、奋勇争先”的校训宗旨，并合理配备文化墙等景观景点。班级教室的布置提倡共性与个性，各班师生可

郭城驿镇中心小学校园文化建设经验材料

一、学校基本情况

郭城驿镇中心小学是一所市级示范学校，创建于1962年，占地面积16000平方米，校舍建筑面积6046平方米，主体建筑包括了（南）明德教学楼一栋，（北）综合楼一栋，（东）办公楼一栋、学生食堂智仁楼一栋，以及南北两个活动场地。学校现有教学班23个，在校学生1100名，教职工64名。 二、理念目标

近年来，我校坚持“让孩提时光灵动飞扬，让职业生涯充满活力”的办学宗旨，在全面实施素质教育，狠抓教育教学质量的同时，在校园文化建设方面作了积极地探索与实践，为了营造与我校德育目标相得益彰的育人氛围，我们确立了以“激励每个学生，养成良好习惯”为校园文化建设主题，力争让学校的每一个角落都能育人，让校园的每一块墙壁都会说话，把物化的校园文化设施内化成学生道德心灵的积淀。 三、文化建设

1、办公楼墙面呈现的是以“我们的目标”为主题的版面，这个版块包括了学校的办学理念、办学目标、办学宗旨，以及校徽、校歌的版面呈现，综合楼的墙壁上呈现的是学校的“三风一训”，以及学校德育主目标-----养成教育的六大习惯版面呈现，这样的版面呈现设计，旨在引领全校师生理解学校校标，规范行为习惯，以校为荣，为校争光。

第一章 发展概况

第一节 学校发展概况

何家岩镇中心小学，始建于1938年，同时任中华民国何家岩区区长马基柏倡导全民投工修建的，当时叫何家岩区国立小学，原址在火神庙。1940年迁至何家岩街道，修建了二层土木结构的教学楼。建国后更名为何家岩小学。1967年设立了初中班。1978年何家岩区政府考虑到教育发展的需要，将小学部分迁至何家岩东街，修建了3层砖混结构教学楼， 9间砖木结构的教师宿舍，设5个年级，陈绍芋为第一任校长。1979年陕西省何家岩磷矿子校要求合并到我校，并由何家岩磷矿出资修建了4间三层砖混结构的区教委办公楼，该楼于2003年撤消区教委后，归何家岩小学所有，当时做为综合楼使用。1982年区教委拨款修改了4间砖木结构学生食堂。2006年，为解决教师住宿办公条件，上级拔付苏陕交流资金、中央危改资金54万元，将学校东侧教师宿舍拆除重建，建成三层砖混结构教师宿办楼。2008年，受5.12地震影响，学校教学楼，综合楼严重受损，在上级部门的高度重视与支持下，汉航集团、北航SY4082研究生班爱心集体、中十冶集团等社会爱心团体为学校捐款290.7万元，建成了教学楼、学生宿舍楼、师生餐厅楼各一幢。经过30年的风雨大历程，学校由小变大，由弱变

陇县东风镇中心小学校本研修实施方案

(2012-2013学年度）

为进一步加强我校校本研修工作，促进教师的专业成长与发展,不断提高教研水平、教学技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和综合能力，进一步提升学校内涵发展水平，按照陇县教育体育局、县教研室总体安排部署，结合实际，制定我校在“高效课堂”背景下的校本研修工作实施方案。 一、指导思想

围绕新课程改革这一核心，以“高效课堂”为载体，以提高校长、教师综合素质和教育教学质量为目标，统筹安排，全面推进，遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，将课堂教学、教研、校本研修等工作全面整合,立足课堂，增强校本教研的针对性和实效性，造就一支教育理念与时俱进、师德学养优良深厚、业务能力符合要求的管理、教师队伍，为我校深化实施素质教育、创建教育强镇，提供有力的师资保障。 二、研修目标

1、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范、自觉的课改意识及质量意识，使课堂教学效果明显提升，科研气氛浓郁，科研成果丰硕。

2、通过学科教研活动，实现理论与实践的结合，增强教科研活动的实效性，使教师专业水平、科研水平全方位提高。

3、以研导修。在研究中进修，在研究中提高教师素质，确保进修的专业

留凤关镇中心小学 校园安全定期检查制度

1、加强校舍安全管理（包括教室、实验室、围墙、厕所等）。学校每月检查一次，发现问题及时解决，坚决杜绝在危房中上课和进行其他活动。

2、加强校舍周围建筑物的安全检查，防止校舍周围建筑物倒塌祸及校舍、师生。

3、加强学校用电管理。学校内部老化的电线及开关电器等设备要及时更换，各种电器设备的安装必须符合国家规定的标准，不允许带电部分裸露在外，确保安全。 4、对水、暖、消防设施专人定期排查，及时消除存在的各种安全隐患。

5、加强食品卫生检查力度，严禁未经卫生行政部门许可，擅自进行食品生产、加工。

6、加强学生卫生防疫知识宣传教育，提高防病、治病的意识和能力。

7、定期对学校教学设施（实验室、体育器械）进行安全排查，确保器械、药品专人上锁管理，体育器械完好无损坏，使用中不存在安全隐患，器械外借、药品使用履行正规手续、有记载。

8、未经教育行政管理部门批准，不准私自组织学生外出，不得擅自组织学生参加与教学无关的社会商业庆典和不适

合年龄特点的其他活动。

9、积极配合公安、交通、卫生等部门，组建校园周边环境治理小组，每月对校园周边环境进行一次集中整治，平时定期、不定期

留凤关镇中心小学 校园安全定期检查制度

1、加强校舍安全管理（包括教室、实验室、围墙、厕所等）。学校每月检查一次，发现问题及时解决，坚决杜绝在危房中上课和进行其他活动。

2、加强校舍周围建筑物的安全检查，防止校舍周围建筑物倒塌祸及校舍、师生。

3、加强学校用电管理。学校内部老化的电线及开关电器等设备要及时更换，各种电器设备的安装必须符合国家规定的标准，不允许带电部分裸露在外，确保安全。 4、对水、暖、消防设施专人定期排查，及时消除存在的各种安全隐患。

5、加强食品卫生检查力度，严禁未经卫生行政部门许可，擅自进行食品生产、加工。

6、加强学生卫生防疫知识宣传教育，提高防病、治病的意识和能力。

7、定期对学校教学设施（实验室、体育器械）进行安全排查，确保器械、药品专人上锁管理，体育器械完好无损坏，使用中不存在安全隐患，器械外借、药品使用履行正规手续、有记载。

8、未经教育行政管理部门批准，不准私自组织学生外出，不得擅自组织学生参加与教学无关的社会商业庆典和不适

合年龄特点的其他活动。

9、积极配合公安、交通、卫生等部门，组建校园周边环境治理小组，每月对校园周边环境进行一次集中整治，平时定期、不定期