小学四年级语文仿写句子训练

分校个性化辅导教育教案 仿写句子练习专题

1、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； 。 2、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒； ； 。 3、仿写例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，写一个类似的句式，不要超

过30字。

假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

。

4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。 要求：（1）

部编语文四年级下册实践活动——句子练习（仅供参考）

一．修改病句。

1.爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ 3.船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

______________ ______________ ______________ 4.因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

______________

_ 5.通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

______________ ______________

四年级第一学期语文期末质检复习资料

班级： 姓名：

一、把下列句子改成\把\字句

1、少先队员黄远明把盲人叔叔扶过了马路。

_____________________________________________________________ 2、 清洁工人把一堆堆的垃圾清理干净了。

_____________________________________________________________ 二、把下面的句子改为“被”字句 1、孩子的病被陈医生看好了。

_____________________________________________________________ 2、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

____________________________________________________________________ 三、把句子补充完整

1、公园的花开得______________________________________________________________________________________________ 2、远

四年级第一学期语文期末质检复习资料

班级： 姓名：

一、把下列句子改成\把\字句

1、少先队员黄远明把盲人叔叔扶过了马路。

_____________________________________________________________ 2、 清洁工人把一堆堆的垃圾清理干净了。

_____________________________________________________________ 二、把下面的句子改为“被”字句 1、孩子的病被陈医生看好了。

_____________________________________________________________ 2、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

____________________________________________________________________ 三、把句子补充完整

1、公园的花开得______________________________________________________________________________________________ 2、远

专项卷（二）——句子

○内容：字句子 ○ 时间：90分钟 ○ 总分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 点击考点：1、能分辨句型。2、能识别简单的说明文的说明方法。3、能进行句型变换。4、能给句子治语病。5、能理解重点句子的含义。6、能仿写句子。7、能把句子补充完整。8、能分辨句子的修辞手法。 一、读一读，选一选。（4分） 1、下面的句子句型分辨正确的一项是（ ） ① 陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！” ②雨来问爸爸说：“爸爸，远不远？” ③莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。 ④我站在铁索桥上怎能不使我心情激动呢？ A、疑问句——陈述句——感叹句——反问句。 B、感叹句——疑问句——陈述句——反问句。 C、陈述句——反问句——疑问句——感叹句。 二、下面的句子运用了了什么说明方法？（12分） 提示：说明文的说明方法通常有举例子、列数字、作比较、描写?? 1、在日本的一次音乐会上，机器人模仿的著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂的演唱，惟妙惟肖。

我憧憬一种生活状态，叫拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。

形神兼备 仿出精彩

——语言运用之仿用句式

【学习目标】

1、掌握仿写的原则，解题思路； 2、锤炼语言，提升仿写水平。

【考点解读】

《考纲》要求：能够根据要求，恰当地仿用句式。能力层级E级。

仿用句式是综合能力的体现，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。真正体现了“以能力为主”的考试方向。

【考题试做】

(2013·全国大纲，20)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻

的修辞手法,句式与示例大体相同。

平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。

答:________________________________________________________________

(2013·山东卷，17)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照

画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。 学生甲:老师,你坚守一方净土,用粉笔书写忠诚

仿写句子

一、教学目标

1、知识目标：了解考纲对句子仿写的基本要求，掌握仿句的基本

类型和解题方法。

2、能力目标：仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言

表达的流畅性。

3、德育目标：在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。

二、教学重难点：仿句的技巧，仿写的隐形要求。 三、教学时间：3课时

第一课时

一、什么是句子仿写

句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。

显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求； 隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求

【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。 显性要求：排比、航天员、不是……却……

隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用

展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云……

这里主要谈隐性要求：

1、句式要统一

仿写句子

一、教学目标

1、知识目标：了解考纲对句子仿写的基本要求，掌握仿句的基本

类型和解题方法。

2、能力目标：仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言

表达的流畅性。

3、德育目标：在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。

二、教学重难点：仿句的技巧，仿写的隐形要求。 三、教学时间：3课时

第一课时

一、什么是句子仿写

句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。

显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求； 隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求

【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。 显性要求：排比、航天员、不是……却……

隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用

展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云……

这里主要谈隐性要求：

1、句式要统一

第一单元

1.只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

仿写：

（1）小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。

（2）月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

比喻，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

仿写：远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。

3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

夸张，把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。

仿写：

（1）太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。

（2）教室里安静极了，好像连针掉在地上的声音都能听见。

4.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

排比句，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。省略号表明月光还照亮了许多其他地方。

仿写：

（1）阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……

（2）雨水滋润了小小的种子，滋润了嫩绿的禾苗，也滋润了，滋润了人们干涸的心田……5.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

“流”字赋

四年级下册句子专项训练

1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、

克服困难不也是一种享受吗？（改为陈述句） 今天难道不是你值日吗？（改为陈述句） 你难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）

是啊，春天是美好的，每个人都去赞美它。（改为反问句） 走在她前面的一位阿姨为她推开沉重的大门。（缩句） 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句） 明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝色的天空中。（缩句） 两岸都是野花。（扩句） 校园里传出歌声。（扩句）

残酷的战争曾经无情地伤害了许许多多人的身体和心灵。（缩句）

11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、

《记金华双龙洞》的作者是叶圣陶写的。（修改病句） 我的女儿温迪自幼从小非常酷爱画画。（修改病句） 黄河是世界上含沙量最大的大河之一。（修改病句） 爸妈都不在家，我只好自己动手做饭了。（改为双重否定句） 我不得不佩服雨来是个机智勇敢的孩子。（肯定句） 树上挂着红红的柿子。（改为比喻句） 太阳照耀着我们（改成拟人句） 树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 答应别人的事情就要守信用。（改成反问句） 答应别人的事情就要守信用。（改为双重否定句）

21、 22、 2