幼儿心理个案分析记录表

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幼儿心理个案分析1

标签:文库时间:2025-03-18
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幼儿心理个案分析1

1.幼儿姓名:吴帆 幼儿年龄:五岁半 (2012年9月20日) 2.幼儿班级:大一班 3.幼儿性别:男

4.家庭成员:爸爸:吴路洋,34岁,文化程度:高中,职业:个体 妈妈:陈永红,34岁,文化程度:高中,职业:个体 姐姐:上小学四年级 5.幼儿情况简介:

吴帆性格比较活跃,脾气比较急躁,处事比较鲁莽。父母从事个体工作,经常宠着他,致使他成为家里的小皇帝,家里有个姐姐,姐姐也经常让着她。和姐姐一有点小矛盾,不会好好的处理,就会伸出手打姐姐。由于脾气急躁,导致平时学习时一有困难就不耐烦,嚷着“不会”,并且不会与其他幼儿融洽友好相处。经常与幼儿发生争执,也不会妥善处理解决。 案例描述分析 案例描述:

吴帆在日常的活动中,他总是认真听讲,大胆举手回答问题,积极发言。在今天的翻绳游戏中,吴帆仍然做好了上课的准备,眼睛看着老师的手,耳朵仔细听着老师的讲解:将绳双层套在拇指上,右手食指向上挑一根绳子,左手食指挑同样的绳子。吴帆第二步就不会了,怎么挑也不知挑哪根绳,说:“高老师,怎么挑啊,我不会。”吴帆脸上皱起了眉头,开始不耐烦起来。“不要着急,我慢慢教你。”经过一段时间的学习,他仍然不会,“高老师我不会,到底怎么翻呀

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幼儿心理个案分析1

1.幼儿姓名:吴帆 幼儿年龄:五岁半 (2012年9月20日) 2.幼儿班级:大一班 3.幼儿性别:男

4.家庭成员:爸爸:吴路洋,34岁,文化程度:高中,职业:个体 妈妈:陈永红,34岁,文化程度:高中,职业:个体 姐姐:上小学四年级 5.幼儿情况简介:

吴帆性格比较活跃,脾气比较急躁,处事比较鲁莽。父母从事个体工作,经常宠着他,致使他成为家里的小皇帝,家里有个姐姐,姐姐也经常让着她。和姐姐一有点小矛盾,不会好好的处理,就会伸出手打姐姐。由于脾气急躁,导致平时学习时一有困难就不耐烦,嚷着“不会”,并且不会与其他幼儿融洽友好相处。经常与幼儿发生争执,也不会妥善处理解决。 案例描述分析 案例描述:

吴帆在日常的活动中,他总是认真听讲,大胆举手回答问题,积极发言。在今天的翻绳游戏中,吴帆仍然做好了上课的准备,眼睛看着老师的手,耳朵仔细听着老师的讲解:将绳双层套在拇指上,右手食指向上挑一根绳子,左手食指挑同样的绳子。吴帆第二步就不会了,怎么挑也不知挑哪根绳,说:“高老师,怎么挑啊,我不会。”吴帆脸上皱起了眉头,开始不耐烦起来。“不要着急,我慢慢教你。”经过一段时间的学习,他仍然不会,“高老师我不会,到底怎么翻呀

幼儿个案观察记录表

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幼儿个案观察记录表

班级 小.一 时间 3.13 填表人 刘老师 活动内容 集体活动 幼儿姓名 高阳 高阳是我班一个很调皮的男孩,平时他的表现就很“突出”,一直笑嘻嘻的。如果老师批评他,他就会一脸无所谓的样子,好像批评的不是他,过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状,因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。 镜头一:在集体活动时,孩子们都按老师的要求在动手操作,高阳却像疯了似的满教室到处跑,还破坏其他观察记录 孩子的操作成果,使得那些孩子手足无措。 镜头二:班里一位小朋友带来了一个熊宝宝的玩具,高阳非常想玩,但是由于很多孩子都不愿意和他一起玩,他只好一个人做在旁边。等了一会儿,他有点等不及了,就伸出手一把抢过来,结果把熊宝宝玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤地骂他:“你干什么呀?我不给你玩了。” 镜头三:吃点心的时间到了,小朋友们一个个排好队在做着吃点心之前的准备工作——洗手。只见高阳一个人在旁边,满地打滚,要不是老师即使制止,他还会一直滚。 1.父母对孩子管束没有限度。高阳的父母平时对他比较放任,等到一旦做坏事之后,就把他暴打一顿,慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感,而这种情绪在幼儿园就会有意无意地爆发出来。 2.缺少沟通。高阳的父母由于工作比

财产型犯罪的心理个案分析

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财产型犯罪的心理个案分析

[摘 要]:财产犯罪是以非法占有为目的,攫取公私财物或者故意毁坏公私财物的行为。我国刑法典规定的财产犯罪主要有:抢劫罪、抢夺罪、盗窃罪、侵占罪、诈骗罪、聚众哄抢罪、敲诈勒索罪、故意毁坏公私财物罪、贪污罪、受贿罪、挪用公款罪、挪用资金罪等。随着社会的发展,我国贫富差距越来越大,导致每年立案的刑事案件中,财产型案件占的比例很大。为了有效地预防财产型犯罪,减少财产型案件的发案率,研究财产型犯罪的心理也是必须的。

[关键词]:财产型 犯罪 心理 分析

近年以来,监狱收押的财产型罪犯在服刑人员中所占的比例越来越大,财产型罪犯如何管理,如何改造,如何做好他们的心理指导,成为了在日常管理过程中的一大难点。为了能做好财产型罪犯的管理改造及心理指导工作,在实习期间,本人对所在监区一年以来收押的财产型罪犯进行了调查分析。 一、监区财产型犯罪现状

我监区共有206名财产型服刑人员,其中本省籍193人,外省籍13人:年龄18至55岁,平均31.6岁;已婚69入,未婚106入,离婚29入,丧偶2人;文盲12人,小学73人,初中97人,高中19人,大专以上5人;盗窃86人,抢劫、抢夺68人,诈骗11人,敲诈

财产型犯罪的心理个案分析

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财产型犯罪的心理个案分析

[摘 要]:财产犯罪是以非法占有为目的,攫取公私财物或者故意毁坏公私财物的行为。我国刑法典规定的财产犯罪主要有:抢劫罪、抢夺罪、盗窃罪、侵占罪、诈骗罪、聚众哄抢罪、敲诈勒索罪、故意毁坏公私财物罪、贪污罪、受贿罪、挪用公款罪、挪用资金罪等。随着社会的发展,我国贫富差距越来越大,导致每年立案的刑事案件中,财产型案件占的比例很大。为了有效地预防财产型犯罪,减少财产型案件的发案率,研究财产型犯罪的心理也是必须的。

[关键词]:财产型 犯罪 心理 分析

近年以来,监狱收押的财产型罪犯在服刑人员中所占的比例越来越大,财产型罪犯如何管理,如何改造,如何做好他们的心理指导,成为了在日常管理过程中的一大难点。为了能做好财产型罪犯的管理改造及心理指导工作,在实习期间,本人对所在监区一年以来收押的财产型罪犯进行了调查分析。 一、监区财产型犯罪现状

我监区共有206名财产型服刑人员,其中本省籍193人,外省籍13人:年龄18至55岁,平均31.6岁;已婚69入,未婚106入,离婚29入,丧偶2人;文盲12人,小学73人,初中97人,高中19人,大专以上5人;盗窃86人,抢劫、抢夺68人,诈骗11人,敲诈

幼儿交往个案的分析与指导 交往幼儿个案跟踪记录

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幼儿交往个案的分析与指导交往幼儿个案跟踪记录

晨间,老师发画册给幼儿讲故事,朋朋根本没有翻书,把书卷起来当话筒玩,惹得旁边几个孩子也跟他模仿,偶尔翻到走迷宫的那一页,指指画画。该收书了,他把书交给小桌长阳阳,突然抬脚踢了阳阳的胳膊。阳阳疼得哭起来,我责问他“为什么踢阳阳?”他却回答说:“我踢老虎呢!”书上走迷宫那一页的确有老虎,真让人哭笑不得。

一天早上,朋朋看到王浩搭出一列新火车,他想要,上去就抢,王浩生气地叫喊、哭起来,他开始意识到自己的行为不对,赶紧说“对不起”。火车拿在手上才征求人家的意见: “借给我,好不好?”

结果,班上找好朋友玩袋鼠妈妈的游戏,没有一个人愿意和他做朋友,平时有玩具也不愿意和他一起玩。

朋朋存在的主要问题是不懂交往规则,有打人、抢东西之类的攻击 __,不被同伴接纳。我们通过家访、对孩子的观察分析,了解孩子存在交往问题的原因。

一、孩子存在交往问题的原因

1 家庭不良的教育方式。朋朋爸爸在外打工,他跟奶奶和妈妈在家生活。爸爸偶尔回家后教育孩子时,也是非打即骂,朋朋非常怕爸爸。奶奶很重视对他的教育,教这教那,但管不住,有时急了也动手打他。

这样,到幼儿园后,老师给他讲道理、说服教育,很难发挥作用。不少

心理学家的研究认为,儿童早期的同

学生心理健康教育个案辅导记录表

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学生心理健康教育个案辅导记录表

心理辅导员: 辅导对象 雷xx 问题 表现 性别 男 年龄 15 辅导时间:2015.2 孩子今年9岁,一年级,很聪明,只要他想学的东西很快就学会,可就是懒散,不喜欢学习,上课不认真听讲,回家从来不主动看书做作业,能拖就拖。 原因 分析 孩子很聪明,想学的东西很快就可以学会,可见他的智力不错,主要是对学习没兴趣,所以,首先应该培养他的学习兴趣。 兴趣是认识的一种带有趋向性的心理特征。学习兴趣 是鼓舞孩子克服困难,努力并愉快学习的重要动力。低年辅导对策及级学生学习目的还不明确,其学习主要靠兴趣。特别是直过程 接兴趣(对学习活动本身的兴趣)。年纪越小的学生越要靠兴趣来克服困难,学习枯燥抽象的知识。培养孩子的学习兴趣,要联系学校和老师,共同关心教育孩子。第一,要晓之以理,懂得为国为家为自己学习的重要性,树立正确的学习目的,抓住儿童期的最佳学习时机,发奋努力,充实自己。第二,要引起孩子的好奇心,从易到难,一步步创设机会,使他不断获得成功,体验成功的快乐,激发其求知欲,变\苦学\为\乐学\、\要我学\为\我要学\,从而自觉探求新知。 辅导 追踪 希望与大人平等交流,不喜欢居高临下的管教

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心理辅导员: 辅导对象 雷xx 问题 表现 性别 男 年龄 15 辅导时间:2015.2 孩子今年9岁,一年级,很聪明,只要他想学的东西很快就学会,可就是懒散,不喜欢学习,上课不认真听讲,回家从来不主动看书做作业,能拖就拖。 原因 分析 孩子很聪明,想学的东西很快就可以学会,可见他的智力不错,主要是对学习没兴趣,所以,首先应该培养他的学习兴趣。 兴趣是认识的一种带有趋向性的心理特征。学习兴趣 是鼓舞孩子克服困难,努力并愉快学习的重要动力。低年辅导对策及级学生学习目的还不明确,其学习主要靠兴趣。特别是直过程 接兴趣(对学习活动本身的兴趣)。年纪越小的学生越要靠兴趣来克服困难,学习枯燥抽象的知识。培养孩子的学习兴趣,要联系学校和老师,共同关心教育孩子。第一,要晓之以理,懂得为国为家为自己学习的重要性,树立正确的学习目的,抓住儿童期的最佳学习时机,发奋努力,充实自己。第二,要引起孩子的好奇心,从易到难,一步步创设机会,使他不断获得成功,体验成功的快乐,激发其求知欲,变\苦学\为\乐学\、\要我学\为\我要学\,从而自觉探求新知。 辅导 追踪 希望与大人平等交流,不喜欢居高临下的管教

李莹护理个案分析

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脑干出血护理病历

脑干出血是神经系统急重症,基于脑干特殊的解剖结构及生理功能,其预后差,病死率高1.2。2014年03月我科收治1例脑干出血患者,经过精心的治疗和护理,患者恢复较好,顺利出院。

1. 临床资料

1.1病例介绍

46岁男性患者,银行职员。以“突发头痛、言语含糊9天”为主诉入院。 患者9天前打牌时诉说头痛,部位、性质不定,右手持牌不能,左手运动可。无感觉异常,不伴复视、恶心、呕吐、视物旋转、视物模糊。急诊至当地医院行头颅磁共振检查示脑出血,给予对症支持治疗,家属诉患者当时言语含糊,晚23时左右,患者症状加重,持续至今,为进一步治疗转院,门诊于2014.03.18以“脑出血”收入我科。 1.2既往史及个人史

无肺炎、肺结核和过敏史,有高血压病史4年; 吸烟20余年,每天20支,饮酒史20余年。 1.3实验室检查

CT示:1.桥脑亚出血(亚急性期);2.全组鼻窦炎;3.右肺上叶异常密度影,考虑炎症;4.左肺上叶舌段异常密度影,考虑炎症;5.双肺下叶纤维条索形成,双肺下叶炎症。

血常规:白细胞 1.76*10 中性细胞数8.55*10 单核细胞比率1.50%;葡萄糖8.5mmol/h,肌酸激酶450U/L;凝血四项:凝血酶原时间11.5sec,纤

中原艺术幼儿园个案观察记录表

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中原艺术幼儿园个案观察记录表

观察教师:蒋弦 时间:2009年09月~ 2010年01月

中原艺术幼儿园个案观察记录表

观察教师:蒋弦 时间:09、09、4

中原艺术幼儿园个案观察记录表(三)

观察教师:蒋弦 时间:09、09、10

中原艺术幼儿园个案观察记录表

中原艺术幼儿园个案观察记录表(四)

中原艺术幼儿园个案观察记录表(五)

观察教师:蒋弦 时间:09年09月24日

中原艺术幼儿园个案观察记录表

观察 实录

今天,嘉昊一早来到幼儿园,径直走到娃娃家中,拿起娃娃家中的玩 具,忙着烧饭烧菜,他边烧边用土话对我说:“老师,我在烧饭。”我马 上指正他说普通话,他又用普通话重复了一遍,看到我肯定的目光后, 他更加得意地摆弄着小锅小铲,忙得不亦乐乎。这时,赵一伟小朋友来 了,娃娃家的玩具同样深深地吸引着他,所以,赵一伟小朋友也来到了 娃娃家。只见他刚伸出小手想拿玩具的时候,嘉昊便大声地排斥道:“这 是我玩的,你不准拿。”可怜赵一伟小朋友被他这样一诈唬,吓得把小手 缩了进来,极不情愿地离开了娃娃家。

介入 指导

我将一伟小朋友重新引到娃娃家对嘉昊说:“嘉昊,让赵一伟小朋 友和你一起玩娃娃家玩具好吗?”他在老师的暗示下,无可奈何地点点