教师考试试题心理学

第一章

教育心理学概述

一、选择题

1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ ）。

A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期 2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。 A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后

C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后 3、美国教育心理学初创时期的时间大致为（ ）。

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代 4、美国教育心理学完善时期的时间大致为（ ）。

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代以后

5、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。 A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳

6、1903年，美国心理学家（ ）编著出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A、斯金纳 B、布鲁纳

【最新】2018教师招聘考试：《教育心理学》模拟试题

一、名词解释（每小题4分，共20分） 1．遗传 2．自我意识 3．知觉 4．言语 5．记忆

二、单项选择题（每小题1分，共12分。请将正确答案的字母序号填入括号内）

1．从迁移的方向来说，先前的学习对后继学习产生的影响是（ ）迁移。 A．正 B．负 C．顺向D．逆向

2．认为学习的实质是刺激与反应的联结的学派是（ ）。 A．行为学派B．认知学派 C．人本主义D．信息加工理论

3．人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是（ ）。 A．兴趣B．能力 C．气质D．性格

4．布鲁纳提出了（ ）学习的概念。 A．发现B．接受

C．观察D．掌握

5．通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为（ ）动机。 A．内在B．外在

C．没有意识到的 D．直接

6．用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（ ）。

A．形成问题的表征 B．解题成果的评价 C．知识技能的调用 D．知识问准备

7．学生学习汉语拼音对以后学习英语会产生影响，这种现象属于学习的（ ）。 A．理解K定势

【最新】2018教师招聘考试：《教育心理学》模拟试题

一、名词解释（每小题4分，共20分） 1．遗传 2．自我意识 3．知觉 4．言语 5．记忆

二、单项选择题（每小题1分，共12分。请将正确答案的字母序号填入括号内）

1．从迁移的方向来说，先前的学习对后继学习产生的影响是（ ）迁移。 A．正 B．负 C．顺向D．逆向

2．认为学习的实质是刺激与反应的联结的学派是（ ）。 A．行为学派B．认知学派 C．人本主义D．信息加工理论

3．人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是（ ）。 A．兴趣B．能力 C．气质D．性格

4．布鲁纳提出了（ ）学习的概念。 A．发现B．接受

C．观察D．掌握

5．通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为（ ）动机。 A．内在B．外在

C．没有意识到的 D．直接

6．用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（ ）。

A．形成问题的表征 B．解题成果的评价 C．知识技能的调用 D．知识问准备

7．学生学习汉语拼音对以后学习英语会产生影响，这种现象属于学习的（ ）。 A．理解K定势

年幸福心理学期末考试答案2017 分）50.0 ，共50一、单选题（题数： 分1.0 分）1.0（无论改变的愿望有多大，一切都应从（）开始。1 、周围环境A 、他人B 、自我C 、求助D C 我的答案： 分1.0 分）1.0（在研究神经递质对积极情感影响中，发现（）会减轻痛苦，加速心跳。2、复合胺A 、内啡肽B 、多巴胺C 、甲状腺素D B 我的答案： 分1.0 分）1.0（。在马斯洛的需要层次理论中，最低层次的需求是（）3 、安全需求A 、生理需求B 、尊重需要C 、爱和归属需要D B 我的答案：分1.0 分）1.0（工作满意度与幸福呈（）的相关。4 、非常小程度A 、中等程度B 、极大程度C 、几乎为零D B 我的答案：分）1.0（。斯滕伯格提出爱的三要素不包括（）5 分1.0 、激情A 、承诺B 、亲密C 、理性D D 我的答案：（。内在自我的两个部分是（）6 分1.0 分）1.0 、接纳自我和拒绝自我A 、思考自我和接纳自我B 、思考自我和观察自

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1．心理是人脑对( )。

A．客观现实像镜子一样的反映 B．客观现实被动的反映

C．客观现实能动的反映 D．客观现实原原本本的反映

2．儿童刚出生时，最发达的感觉是( )。

A．痛觉 B．听觉

C．味觉 D．视觉

3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种( )。

A．选择性注意 B．有意注意

C．定向性注意 D．随意注意

4．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是( )。

A．单词句 B．电报句

C．简单句 D．复合句

5．在想像中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说： “妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。这是一种( )。

A．经验性想像 B．情景性想像

C．愿望性想像 D

更多远程教育统考试题：http://px.liexue.cn/course_938/

远程教育统考教育心理学考试试题

一、教育学 （共67题）

1. 古代《四书集注》的作者是（ ）。

A.韩愈 B.王守仁 C.董仲舒 D.朱熹

2. 《教育论》的作者是（ ）。

A.乌申斯基 B.卢梭 C.斯宾塞 D.昆体良

3. 《大教学论》一书是（ ）的著作。

A.斯宾塞 B.洛克 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐

4. 在中国古代，认为教育的作用在于用人的力量去矫正人的恶性，持这种观点的教育家是（A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.老子

5. 英国教育家洛克的代表作是（ ）。

A.《大教学论》 B.《教育论》 C.《爱弥尔》 D.《教育漫话》

6. 把学生的“一般发

小学教师考编教育心理学大纲

教育心理学

一、学习的基本理论

1．学习的概念：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习是指人类的学习，是在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

2．学生的学习：是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。

3．学生学习的内容：一是知识、技能和学习策略的掌握；二是问题解决能力和创造性的发展；三是道德品质和健康心理的培养。

4.学生学习的特点：（1）根本特点在于它是接受前人经验，是一种接受学习。接受学习是一种有意义的学习，不同于机械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。

（2）具有间接性的特点。学生的学习不是从实践开始的，而是从认识开始的，是从掌握间接知识开始的。它不同于人类的实践—认识—再实践—再认识的认识过程。学生学习活动的实现要以社会经验传授者的活动为条件，学生学习的是社会经验，是从书本、语言等物质形式中间接学到的。（3）是按预定的教学计划系统地连续地进行的。学生的学习是在老师的指导

教师职称评定考试题（教育学）25

1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋末年的《学记》(作者为孟子的学生乐正克)是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教

第一章 心理学概述

一、单项选择题

1．心理学的主要研究对象是（ ）。

A．认知 B．情感 C．心理现象及其规律 D．心理特点 2．人的心理现象包括（ ）。

A．心理过程和个性心理 B．认知过程与意志过程 C．情绪情感过程与意志过程 D．个性倾向性与个性心理特征 3．心理过程包括（ ）。

A．认知过程、情绪情感过程、行为过程 B．知觉过程、情绪情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程 D．认知过程、情绪情感过程、意志过程 4．在下列选项中，属于心理过程的是（ ）。

A．意志 B．能力 C．气质 D．兴趣

5．以下哪项不是构造主义关于意识的三种元素分类（ ）。

A．感觉 B．意象 C．情感 D．激情状态 6．人的心理活动的内容和源泉是（ ）。

A．认知 B．需要 C．客观现实 D．个性

7．在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（ ）。

A．心理状态 B．心理特征 C．心理过程 D．个性心理

8．能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（ ）的差异。

A．心理过程． B．认知过程

教师职称评定考试题（教育学）25

1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋末年的《学记》(作者为孟子的学生乐正克)是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教