历史必修一第一单元第三课

《能动自觉与自强不息》教学设计

课题 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 重点 教材难点 分析 关键 教具资料 教学方法 教学环节 组织教学 复习巩固 新课导入 新课讲授 多媒体设备 讲授法，讨论法、案例分析法、任务驱动法、启发式教学法。 教学内容 师生问候，清点人数，秩序维护。 教师调控 学生活动 时间分配 2 2 3 3 能动自觉与自强不息 课型 新授课 了解人区别于动物的根本特点，理解发挥自觉能动性的基本哲学观点；明确自强不息对人生的重要意义。 把握客观规律，明确人生方向，做自强不息的人。 培养自强不息，尊重规律，脚踏实地的态度。 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一。 增强自强不息的意识。 主观能动性的特点。 1、客观实际包括哪些内容？ 2、物质、运动、规律的关系是什么？ 讨论：人与动物比本领 问：既然人的体能和生理器官的功能在很多方面比不上动物，通过讨论引出主题，引发思为什么我们还讲“人是万物之灵”呢？ 考。 学生讨论，发言。 教师小结：人类制造的众多工具的本领都远远超过动物。 一、人生是自觉能动的过程 1、自觉能动性的含义 自

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第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型

关注居民收入 提高消费水平

《国民旅游休闲纲要(2013－2020年)》提出，到2020年，职工带薪年休假制度基本落实，城乡居民旅游休闲消费水平大幅增长。而要落实这一点，就必须大力增加居民收入，改变工资收入占GDP比例过低、收入差距过大等问题，还要稳定物价，积极促进我国经济持续健康发展。

思维导图

②

③

①

创新演练

(1)提高居民消费水平，为什么必须关注居民收入？应该关注哪些方面？ (2)除收入外，提高居民旅游休闲消费水平还应该注意哪些事项？

答案：(1)收入是影响消费水平的主要因素，是消费的基础和前提。关注居民收入，既要增加居民当前可支配收入，又要增强居民未来收入预期，同时还要缩小收入差距以提高社会总体消费水平。

(2)①从根本上说，经济发展水平决定消费水平，决定人们的收入水平，因此，要从根本上保持经济的持续健康发展。②稳定物价，商品价格的变化会影响居民生活消费。③健全社会保障制度。

一、选择题

1．2017年全年全国居民人均消费支出18 322元，扣除价格因素比上年实际增长7.1%。按常住地分，城镇居民人均消费支出24 445元；农村居民人均消费支出10

武汉技师学院教师教案

课程名称： 《哲学与人生》 第 周次 授课时间： 年 月 日

授课班级 课题或 章节题目 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 1412.14131414.1415 学 时 2 课 程 类 型 理论+讨论课 第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 第三课 能动自觉与自强不息 了解如何正确发挥自觉能动性的基本哲学观点；理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础 把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息、勇于行动、善于行动的人 正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地 教学要求 了解如何正确发挥自觉能动性的基本哲学观点；理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础，正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地。 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一，自信自强对人生发展的作用 增强自信自强意识 讲授、案例分析、小组讨论 教案、多媒体 主要教学内容及步骤 时间分配 （分钟） 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教具 一、组织教学 二、导入新课 三、讲授新课 四、课堂小结 五、布置作业 1＇ 2＇ 74＇ 2

一个人的价值,不在于他对社会索取了什么,而在于他对社会贡献了什么。 三年级语文下册第一单元第三课《荷花》作业设计 昌乐县实验小学 李秋云 预习作业

一、一锤定音（在加点字正确读音后画\√\）

挨挨(āi ái)挤挤 仿佛(fú fó) 了(le liǎo)不起 花骨(gǔ gū)朵儿 露出（lòu lù） 嫩黄色（lèn nèn） 二、火眼金睛 辨字组词

裳（ ） 蜻（ ） 辫（ ） 飘（ ） 拂（ ） 常（ ） 晴（ ） 瓣（ ） 漂（ ） 佛（ ） 三、模仿秀

挨挨挤挤（ ） （ ） （ ） 静静地 （ ） （ ） 一个个 （ ） （ ） 四、仔细看图 再读课文 回答问题

1．从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子 抄在下面的横线上

_______________________________________________________ 2．我看到的荷

高中-语文-资料-打印版

精心校对版本

学习目标

考点提炼 知识目标 1.了解作家作品的相关知识

2．学习文中重要的字词

鉴赏诗歌的 人物形象 能力目标 1.学习排比手法的运用

2．学习如何鉴赏人物形象

情感目标 理解作者对大堰河的赞美之情与怀念之情，感

受诗人抒发的真情实感

艾青(1910－1996)，中国现代诗人，原名蒋海澄，生于浙江金华。诗作反映了民族和人民的苦难与命运，反映了现实的生活和斗争，突出表现了对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。在诗歌理论上主张内容和形式的统一，民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。被称为“一生追求光明的作家”。

主要作品：诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》等；论文集《诗论》《艾青谈诗》等。自传体抒情长诗《大堰河——我的保姆》是成名作。

1910年，母亲生艾青时难产，一个算命先生说他命中“克”双亲，于是他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”(其实是“大叶荷”的谐音。她没有名字，她的村庄叫大叶荷，她的名字就是生她的村庄的名字)家抚养。在保姆的怀里，艾青生活了难忘的五年。大堰河不仅用乳汁哺育了艾青的成长，而且她那淳朴、善良、勤劳的品性和劳动人民的情感与美德，都在艾青幼小的心田上留下了深刻的烙印。5岁被领回家中

第二课地球

1

2 （一） 普通性

1. 从运动特征看，与其他七大行星相似。（同向性、近圆性、共面性）

2. 从结构特征看，与水星、金星、火星相似，均属类地行星。

（二） 特殊性

1.表现：目前所能探测到的唯一存在生命 的天体。

需要注意的是：

（1） 地球有适宜的温度是因为①日地距离适中、②地球自转和公转周期适中，日温差和 年温差变化幅度不大。

（2） 地球有适合生物呼吸的大气是因为地球的质量和体积适中，吸引了大气环绕地球。

（3） 地球上的液态水是因为地球的温度适宜，此外，液态水形成了辽阔的海洋和江河湖 泊。

于是有了下表：☆☆☆

合作探究

2.地球上存在生命的条件:

3 1.请按照距离太阳由近到远的顺序，写出八大行星，并标注哪些是类地行星、巨行星和 远日行星？ 2?请根据下图，牢记地球相对于其他行星的普通性。

3. 为解决地球上日益严重的人口、 资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想， 要想把

这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上哪几方面的问题？

4. 航天发射基地与返回基地的选择问题(补充，略作了解即可)

(1) 发射基地选址的条件

① 气象条件：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。

② 纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本。

③ 地形因素

必修4第二单元复习第三课时 预习学案

时间： 授课教师： 班级： 学生姓名：

一：复习篇目：《水龙吟 登健康赏心亭》《永遇乐·京口北固亭怀古》 二：复习目标： 1、赏析《水龙吟》，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交触的意境。 2、赏析《永遇乐》，能准确说出词中的典故，并理解其中寄寓的情思。 3、背诵并默写《水龙吟》《永遇乐》。 三．教学重点难点

1、理解诗意，并能背诵默写 2、理解诗中典故的寄寓的情思。 四．使用方法与学法指导

1、结合课下注释和相关资料，完成自主学习部分，上课检查。 2、合作探究部分小组合作完成，上课展示，质疑。教师点评，补充 五．预习内容： ㈠、基础知识梳理：【A级】

1、识记下列词语及加点字的注音

孙仲谋（ m?u ） 舞榭（xia ） 巷陌（m? ） 金戈（gē ） 狼居胥（xū ）仓皇（huáng ）可堪（kān ）拓跋焘（tāo） 张浚（jùn）王玄谟（ m? ） 佛狸祠（f?）（lǐ）（cí） 遥岑（c?n）玉簪（zān）螺髻（jì） 鲈（lú）鱼 堪脍（kuài）倩（qiàn） 揾（wan ） 舞榭（xia ） 2.．

必修1第三课《消费及其类型》教学设计

山东省沾化县第一中学 刘锋

全章概述

本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高理论思维能力、

深入分析经济问题的能力以及参与经济生活的能力。

本课分为2个框题

一、消费及其类型

二、树立正确的消费观

新课标基本要求

描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；树立正确的消费观。

新课程学习

3.1 消费及其类型

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含

义

2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消

费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义

3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并

说明我国居民消费结构变动的原因。

（二）能力目标

1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、

深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而

增强学生们关注现实生活

x x 县 x x 中 学 教 案

累计备课节数：

教师姓名： 八 年级 班 科目：历 史 周次：____

课 题 知识与 技能 过程与 方法 情感态度第3课 封建土地制度的废除 授课时间：201 年 月 日 教学目标 引导学生理解土地改革运动的意义、步骤及顺利完成的原因，培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。 引导学生阅读教材，组织学生讨论，激励学生主动探究问题，让学生在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识，提高能力。 通过对课文的学习，使学生初步认识到解决农民的土地问题，对我国社会和国民与价值观 经济发展具有重要意义。 土地改革运动。 新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施，涉及的内容繁杂，许多措施不易理解，这是本课的难点。 问题讨论 课型 传统 教学重点 教学难点 教学方法 教 学 设 计 课前引导 提问：二战结束后，美国是世界上第一军事强国。为什么中国人民志愿军在朝鲜战争中能够打 败美国

第三课、危险的呼吸----认识阴霾天气

17省市持续雾霾中东部地区雾霾天气仍将持续

2013年1月13日下午6时许，环保部官方网 站空气质量日报显示：北京、石家庄、邯郸、 保定以及吉林省长春仍属于重度污染。中央 气象台13日18时继续发布雾霾黄色预警： 全国17省区市雾霾继续，16日逐渐好转。

一、什么是阴霾天气？

气象上把大气中悬浮的 大量微小尘粒，使空气混浊， 水平能见度降低到10km以下 的一种天气现象称为阴霾天 气

二、阴霾天气是怎样形成的?形成这种天气的原因是，空气流动(风 速)很小，加上近地层空气湿度大，以及 各种污染物的堆积，而形成了阴霾天气。 霾和雾看似相似，实际上却不同。雾是 接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空 气中的小水滴。 霾是空气中微小的可吸入颗粒物累积得 过多而形成的一种薄薄的“灰幕”。

三、阴霾天气对人有什么影响？ 由于阴霾天气条件下，空气中的烟尘和污 染物较多，不利于慢性支气管炎和哮喘病 人的健康，在这样的空气中停留一定时间 后，心脏病和肺病患者症状会显著加剧， 健康人群中也会出现不适症状。另外，阴 霾天气出现时，由于光线不足，很容易使 人的心情忧郁和情绪低落，甚至会诱发抑 郁症。

四、什么是PM2.5? PM2.5是指