小学生诗歌鉴赏方法与技巧

小学生诗歌鉴赏能力的培养

诗歌是文学艺术中的一朵奇葩，是文学体裁中的一种特殊形式，它以情感和艺术审美的魅力来拨动读者的心弦。中国是诗的国度，五千年的漫长历史，产生了众多的一流诗人及不计其数的传世佳作。面对这些作品，我们会产生体验的要求，品评的欲望，赞美的冲动和回味的需要。这个过程就是鉴赏的过程。当然，不是所有人都具有这种鉴赏的能力，他需要培养。对此，《语文课程标准》明确提出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。”那么，小学生该如何提高诗歌的鉴赏能力呢？对此，笔者从以下方面加以阐述：

1 知人论世，以察诗情 诗歌是由诗人写出来的，反映了诗人的情感与心态，而这种情感与心态与社会人生又有着千丝万缕的关系。所以，学生对诗人的经历、处境、性格、修养以及诗人所处的那个社会环境有一定的认识，那么对诗歌鉴赏来说，必将有很大的帮助。苏教版第七册有《江雪》一诗，表面上看，这首诗可以当作超然物外的静物画来读，甚至与陶渊明、王维的山水诗有相似之处。然而，诗境是心境的体现，和陶渊明不为五斗米折腰挂冠归隐、王维仕途坦顺相比，柳宗元则是因参与王叔文集团政治革新失败，从政坛的高峰突然摔了下来，不得已而戴罪南荒，心境自然不同。作此诗时，诗人刚历母

小学生诗歌鉴赏能力的培养

诗歌是文学艺术中的一朵奇葩，是文学体裁中的一种特殊形式，它以情感和艺术审美的魅力来拨动读者的心弦。中国是诗的国度，五千年的漫长历史，产生了众多的一流诗人及不计其数的传世佳作。面对这些作品，我们会产生体验的要求，品评的欲望，赞美的冲动和回味的需要。这个过程就是鉴赏的过程。当然，不是所有人都具有这种鉴赏的能力，他需要培养。对此，《语文课程标准》明确提出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。”那么，小学生该如何提高诗歌的鉴赏能力呢？对此，笔者从以下方面加以阐述：

1 知人论世，以察诗情 诗歌是由诗人写出来的，反映了诗人的情感与心态，而这种情感与心态与社会人生又有着千丝万缕的关系。所以，学生对诗人的经历、处境、性格、修养以及诗人所处的那个社会环境有一定的认识，那么对诗歌鉴赏来说，必将有很大的帮助。苏教版第七册有《江雪》一诗，表面上看，这首诗可以当作超然物外的静物画来读，甚至与陶渊明、王维的山水诗有相似之处。然而，诗境是心境的体现，和陶渊明不为五斗米折腰挂冠归隐、王维仕途坦顺相比，柳宗元则是因参与王叔文集团政治革新失败，从政坛的高峰突然摔了下来，不得已而戴罪南荒，心境自然不同。作此诗时，诗人刚历母

语文诗歌鉴赏万能公式 诗歌鉴赏答题技巧

语文，对于很多孩子来说是最难提分的科目，因为语文的答题大多数都是靠自己理解回答的主观题。一般同学也不会选择语文作为提分的突破口。因为语文的特殊性质，如果单纯从知识记忆量来说提分的确很难，同学们的阅读量，知识感悟不可能从一朝一夕之间就提的高。

语文诗歌鉴赏万能公式一、 特定形象解读类

【万能公式】特定形象解读=指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵

解答这一类型的题目，应包括三个要点：1.阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。2.结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体细节做进一步的描写或说明，使之详细化。3.揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象所抒发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社会内涵、时代内涵等。

语文诗歌鉴赏万能公式二、 诗歌意境鉴赏类

【万能公式】诗歌意境鉴赏=描绘了什么样的客观形象图景+图景的特点+作者在其中交融了什么样的感情

如果说意境是“面”，那么意象形象则是“点”，一个大的“面”是由一个个小的“点”组成，作者对意象形象的选取与描绘，正

诗歌鉴赏与文言文答题技巧教案

高三语文文言文复习课第5节 孟伶俐

【教材分析】《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度”。 在“文言文阅读”的要求是“①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法③理解与现代汉语不同的句式与用法④理解并翻译文中句子⑤筛选文中信息，概括主要内容，分析作者观点”。 【学情分析】

诗歌鉴赏和文言文阅读是大多数学生觉得无从下手的题，同时也是高考的必考题，所以在平时的训练中应着重讲解此类题的答题方法、答题技巧，培养学生的语感，为学生指明一个方向，能够较快地提升学生的能力。 【三维目标】 1、 知识目标：

（1）懂得炼字型鉴赏题目的答题方法，学会分析诗歌的人物形象。 （2）掌握文言知识，学会分析浅显的文言文。

2、 能力目标：掌握诗歌炼字型和人物形象型题的解答方法；学会做文言文阅读题。

3、 情感目标：从诗歌鉴赏和文言文阅读中体会古代语言的特点。 【教学重点】

“炼字”的相关知识 、人物形象的分析以及文言文知识。 【教学难点】

诗歌鉴赏和文言文阅读的答题方法。 【教学方法】 点拨法

鉴赏古代诗词的表达技巧 1.抒情方式

2.古代诗歌的传统表现手法 3.表现手法(13《备指》P163) 4.修辞手法(13《备指》P164)

1.抒情方式

(1)直接抒情（直抒胸臆）

说明：直接对有关事物表明爱憎态度

如《静女》“匪女之为美，美人之贻”，又如《短歌行》“慨当以慷，忧思难忘，何以解忧？唯有杜康。”

表达效果：把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，感情强烈不可抑制，有感染力，让人有淋漓尽致之感

(2)间接抒情

①借景抒情(融情于景、寓情于景） 说明：借助景物表达某种感情

②情景交融

说明：表达的思想感情全然寓于眼前的自然景象中

在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

如《迢迢牵牛星》“河汉清且浅，相去复几许？”

又如《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”再如《归园田居》“户庭无尘杂，虚室有余闲。”

③托物言志（借物抒情）

说明：借自然界中某物的特征来表达某种志向或情感。

④用典抒情

表达效果：１、具体形象，有说服力 ２、含蓄，有意境美

2.古代诗歌的传统表现手法

赋:直接铺叙其事（铺排式

VI. Introduction on Poetry Analysis

●How to analyze a poem?

●What is metre and rhythm?

●What is foot?

●Rhyme & Rhyming scheme

●What is blank verse?

How to Analyze a Poem?

●如果一首诗的重读呈现某种节奏格式,结果就有了韵律,”韵律分析”（scansion)就是计算一行诗中的重读音节,以确定其韵律格式.最普通的方法是在重读音节上方标 “′”,而在非重读音节上方标 “︶”。在某种意义上说,重读符号等同于按音乐节拍踏步。音律分析是颇深的学问。但熟悉常见的英诗的韵律格式,有助于一般水平的人更好地理解诗人是如何获得声韵效果的。 What is metre & rhythm?

●构成英诗节奏的基础是韵律(metre)。在希腊语中，“metre”这个字是“尺度(标准)”的意思。英诗就是根据诗行中的音节和重读节奏作为“尺度(标准)”来计算韵律的。

●……音节重读(stressed)，非重读(unstressed)。……这就是一种正规的重读形式，在诗歌中即体现为韵律。 音步) ?

英诗中重读与非重

鉴赏古代诗歌的表达技巧 学案目标 1.准确判定古诗常用的表达技巧，并能略作分析。2.掌握鉴赏表达技巧题的审题与答题规范要领。 课时安排 4课时

第一、二课时

1.（2012·江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。

梦 江 南

温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

请简要赏析这首词的结句。

答：________________________________________________________________________

2.（2011·江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日忆李白

杜 甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？ 答：________________________________________________________________________

3．(2010·江苏卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云

　　世界上有很多人和事值得我们去感恩，来看看感恩的诗歌吧，接下来小编为大家推荐的是感恩的诗歌相关内容

　　小学生感恩的诗歌一

　　感谢空气，

　　它让我们能够自由自在地呼吸。

　　我们每时每秒都离不开它，

　　当你屏住呼吸，

　　你便能体会到它的珍贵。

　　感谢太阳，

　　它给了我们光明，

　　给了我们温暖。

　　它舞蹈在艾菲尔铁塔，

　　它游览万里长城，

　　它亲吻自由女神像……

　　它无私地照耀着世间万物。

　　感谢地球，

　　它给了我们赖以生存的家园，

　　为我们提供了丰富的食物与资源。

　　让我们无忧无虑地生活在五彩斑斓的世间。

　　感谢晶莹剔透的水，

　　它是我们生命的源泉，

　　更是我们不可缺少的甘露。

　　它滋润？我们的心田，

　　它不求万物自的回报，

　　只愿有益生灵。

　　感谢四季，

　　它让我体会到：

　　蘑韵致美，

　　夏的奔放，

　　秋的喜悦，

　　冬的庄重。

　　……

　　环看一切，

　　突然发现：

　　我要感谢的还有很多很多……

　　小学生感恩的诗歌二

　　落叶在空中盘旋飘荡，

　　描绘着一幅幅感人的画面

　　那是大树感恩大地对她的滋养

　　浪花在大海中翻腾歌唱

　　谱写着一曲曲感恩的乐章

　　那时浪花对哺育塔的大海的颂扬

　　不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

　　也不要悲叹命运中有太多的曲折和

　　在生活中我们最应该感谢是我们的父母，那么，你们知道有哪些诗歌是感谢父母的吗?下面大家就随小编一起去了解一下吧!

　　小学生感恩父母诗歌一

　　默默的行动

　　肩负着默默的伟大

　　默默的沧桑

　　默默的爬上黑发

　　无怨的付出

　　儿女如何报答

　　静静的爱

　　在静静中融化

　　思绪飞到天边

　　飞到珠穆朗玛

　　用一切

　　采下一朵雪莲花

　　洁白陪着淡雅

　　芳香和着繁华

　　对着无边的恩惠

　　献给他们——

　　爸爸

　　妈妈

　　给我机会喊您妈妈

　　看着窗外的繁华

　　忽然想起了妈妈

　　您是否然孤独的坐在灯下?

　　留下那寂寞的泪花

　　鸟有反哺之情

　　羊有跪乳之恩

　　有一个词语最亲切，

　　有一声呼唤最动听

　　有一个人最要感谢

　　有一种人最应感恩

　　她就是——“母亲”

　　他就是——“父亲”

　　妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我

　　爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

　　妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

　　爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

　　聆听妈妈殷切的话语

　　面对爸爸深沉的目光

　　我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然，感恩父母的诗歌。

　　渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

　　是啊

　　父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

　　如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

导读：茂盛的大树是小鸟的家园蓝蓝的天空是白云的家园密密的森林是小动物的家园绿色的地球是我们的家园我们要保护... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

本文《小学生诗歌优秀作文》由小编推荐，供大家学习参考！

篇一：诗歌：家园

茂盛的大树是小鸟的家园

蓝蓝的天空是白云的家园

密密的森林是小动物的家园

绿色的地球是我们的家园

我们要保护我们的家园

让我们的家园更加美丽

篇二：诗歌：我想

我想拥有一双翅膀，那样我就能飞。

我要飞啊，飞

太阳飞到广阔的天空。

与太阳交朋友，

和小鸟学唱歌。

像老鹰一样，

在天空自由自在地飞来飞去。

我想拥有一支马良的神笔，

那样我就能画出许多东西。

我要画啊画

画出美好的世界。

画面包，送给饥饿的人；

画高楼大厦，送给灾区的朋友。

将我的爱心，

洒向世界。

我想拥有一台时光机，

那样我就能穿梭于各个世纪，

我要看啊，看

看历史的演变和发展。

给恐龙拍照，

和华佗交谈。

为历史书，

增加新的一章。

我想拥有一盏路灯，

那样就能照亮别人前进的方向。

我要让它照啊，照

照亮别人的心房。

照亮夜晚，战胜黑暗，

照亮公路，指引方向。

使每个人的心，

不再黑暗。

我想拥有一颗希望的种子，

待它成长发芽时，

就能使人有了希望，

就能使人变得幸福美满。

让希望，

都融入大家的心房。

篇三：诗歌《爱》

感谢你们，我的爸爸妈妈。