小学语文三年级教研计划
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小学语文三年级习作教研材料(精)
小
学语文三年级习作教研材料
2003-06-29 作者(来源):教师进修 张岩
目录
土城小学 韩爱华
小学语文三年级习作材
料
习作设计理念
教学设计
习作《我和动物之间的事
情》教学反思
设计系列化活动,为进入习作打好基础
小学语文三年级习作材料
土城小学 韩爱华
一、 习作内容:和动物之间发生的(有趣的)事情
二、 设计理念:
1、 遵循语文学习的实践性,在活动中学会习作。
2、 遵循学习的主体性,采用自主、合作、探究的学习方式。
3、 遵循语文课程的开放性,设计系列活动。
4、 遵循语文目标的三维性,在习作活动中全面提高语文素养。
三、 习作目标:
1、 能把自己和动物之间的事情愉快地不拘形式地表达出来。 2、 在习作中能把句子写通顺,不写错别字,使别人读了能体会到作者对动物的喜爱之情。
3、 在习作中进一步体验人与动物之间的关系,加深对动物的喜爱之情。
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习作设计理念
本次习作内容是“和动物之间发生的事情”,我的教学设计体现了语文课程的以下理念:
(一)、遵循语文学习的实践性,在活动中学会习作
语文是实践性很强的课程,而语文学习资源和实践机会无处不在,因
小学三年级语文
篇一:小学三年级语文阅读训练试题及答案
阅读训练场
一)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%(2+2+10)
1观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的
大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁
(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞
(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变
成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,
在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很
快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下
子就布满了耀(yào)眼的金光。
1.全文有 个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在
第个自然段讲到的内容。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓——( ) 慢——()
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上
面打√)
露(露水看见显现) 蹦(出 跳 照)
(2)本自然段共有 话
三年级语文组教研活动记录
三年级语文组教研活动记录
教研内容:在反思中进步 在评课中成长
活动过程: 一、由戴蓓主任做《在反思中进步 在评课中成长》的专题讲座
(一)反思重点——课堂教学 关键词:教学观念 教学行为 学生的表现
(二)课前准备和课余练习——反思的基点 关键词:教学目标 达成高度 准确的定位
(三)学习观摩——反思的生长点 (四)开展对话——反思的要点 (五)勇于否定——反思的难点
反思的内容: 1. 教学行为是否达到教学目标。 2. 教学活动是否“沟通”和“合作”。 3. 是否创造性地使用了教材。 4. 教学过程是否存在着“内存”。 5. 教学过程是否迸发出“智慧的火花” 6. 是否适应学生的个性差异。 7. 是否存在着“伪探究”
反思的方法: 1. 思教学效果 2. 思自己的行为 3. 思成功之处 4. 思教学不足 5. 思改进措施 6. 思再教设计
进行教学反思的注意事项 1.不要与说客混淆 2.注意反思的“落脚点” 3.注意反思的“系统化” 4.注意反思的“实践性” 5.注意反思的发展性。 (四)关于评课 三年级语文组教研活动记录8 活动主题: 《放飞蜻蜓》集体备课 活动过程: 1、解读教材:这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小
小学三年级语文试题
小学三年级语文试题(90分钟)
导语:同学们,一学期已经过半了,你一定有不少收获吧!快拿起笔来,认真读题、认真思考、认真书写,争取好成绩吧!
一、读拼音,写词语。
qīnɡ tínɡ jí dù zhàn lán shú xī dànɡ yànɡ xiàn mù ch?nɡ ran kū lonɡ 二、想一想,写一写。
shì
fēn
qīnɡ
w?n
( )察 ( )芳 ( )蛙 波( ) 考( ) 纠( ) ( )蜓 ( )名 本( )
( )数
( )晨
( )章
三、请为句中的“绝”选择相应的序号! “绝”字在字典中有几种解释:
①断; ②穷尽,尽; ③极,极端的; ④一定的。 1、这事儿绝不能干!( ) 2、他已走入绝境,没办法了!( ) 3、你不要绝望,说不定事情有转机。( ) 4、这个办法真是太绝了!( )
四、把下列词语补充完整,并完成练习,填序号。
①层( )叠( ) ②
人教版小学语文三年级上册复习计划
人教版小学语文三年级上册复习计划
一、复习目标:
1、全面复习本册书要求会认的200个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。
2 、结合《语文园地》中出现的思维训练,争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
3、 总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。 二、复习内容:
⑴ 积累:① 正确认读、听写本册中300生字。
② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 ③ 课文中的四个字的词语。
④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。 ⑤ 古诗默写。
⑵ 阅读:① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;
能复述课文。
② 联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。
3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例,以过渡句和中心句为重点)。
⑴ 习作① 学会把读习作要求,根据要求,把自己看到的、听到的、想到
的、做过的写明白,做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。
② 能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。
③ 能用课文中出现的构段方式来写作。(如:围绕中心句写一段通顺
吧的话;人物之间的
人教版小学语文三年级下册教学计划
寨落小学三年级下册语文教学计划 (2014—2015第二学期)
拟写人:宁新玉
一、学生情况分析
本班共有学生39名.从整体看,本班孩子活泼可爱、积极向上,上学期成绩令人满意。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。
二、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)要求会认的字;生字表(二)要求会写的字;词语表。教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题,怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情,友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学目标
人教版小学三年级语文下册教学计划
人教版小学三年级语文下册教学计划
一、学生情况分析
三年级135班共有学生58名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。 二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。 三、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和
人教版小学语文三年级下册教学计划
人教版小学语文三年级下册教学计划篇一
一、学生情况分析
本班学生学习热情高涨,热于表达,但是学困生较多,学习习惯不好,积极性不高。本学期我班的基本目标是:全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字200个;生字表(二),要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、学习目标
1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提
人教版小学语文三年级下册教学计划
2013-2014学年度第二学期语文教学计划
颍上县古城镇余庙小学 尤增援
本期我继续在余庙小学支教,为了更好地教好书育好人,更好地完成教育教学工作,特制定本期教学工作计划。
一、学生情况分析
本班共有学生51名,其中男生23名,女生28名。从整体看,本班孩子活泼可爱、积极向上,上学期成绩令人满意。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。
二、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)要求会认的字;生字表(二)要求会写的字;词语表。教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题,怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情,友情,神奇的科
人教版语文小学三年级上册教学计划
小学语文三年级上册教学计划
教师申晋良
一、全册教材分析。
1.本着加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。
2.本册要求认识303个字,会写300个字。
3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。
4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。
5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文。
6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。 8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。
9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。
10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。 二、单元分析:
1.每个单元包括导语、课例和语文园地。 2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3.本册安排了八个专题。