俗话说安全是天生死攸关

安全是生命之本

峄城九站：许素卉

俗话说“身体是生命的本 ”，但安全是生命之本，是生产之源。高度重视安全生产，是每位员工对自己生命的负责与爱护。由“要我安全”变为“我要安全”是意识的变化，更是人性管理的体现。我们要把安全理念渗透到每项工作中，把安全制度落实到每个生产细节里，形成齐抓共管、安全和谐的良好局面，为中石化持续发展做出应有的贡献。

安全是天,我们每天都得坚守自已的岗位，抓安全，抓落实是我们面对隐患的最大问题，面对每天迎面而来的车辆，我们何曾想过也许就是这辆车，它会不会发生点什么？其实有这样的想法并不是坏事，防范于未然嘛！我们得无时无刻的做好一切思想准备和防范准备。

在工作中我们时时刻刻都得提高警惕，坚决不放过哪怕是一点小不的异常，外人进入加油站闲逛，油罐区闲人随意进入，进站车辆未熄火加油，司机车内吸烟，打手机等情况时有发生，作为现场的第一监护人，我们应该上前询问和制止，不能因为一根看似熄灭了的烟头而引发一场难以想像的大火，工作要做细，从我们引车进站到送车出站，往往就会因为你一个错误的倒车手势而造成不必要的安全事故，可想而知，生活中的隐患我们得及早发现，及时处理和解决，更得时时抓安全，刻刻不能放松的保持高警惕，把损失降至最低，伤亡控制

《生死攸关的烛光》教学设计

丹城第二小学 王青女

教材解读

第二次世界大战壮烈悲惨，期间涌现了许许多多感人肺腑的故事。《生死攸关的烛光》就围绕着一支装有情报的蜡烛，描述了一个法国三人之家通过与德国鬼子斗智斗勇，巧妙地保护了秘密情报和自己生命安全的范例。这里之所以是一个范例，就是因为整个故事情节都被惊险的场面笼罩，而每次凶险都被正义的智慧和勇气化解。 教学目标

1、学生能读准课文中难读的地名、人名，读懂课文。

2、学生能用抓主要人物和关键词的方法，用精炼的语言概述故事情节。 3、学生能学习课文中的细节描写方法来续写故事。

4、学生能了解第二次世界大战的壮烈悲惨，感受到伯瑙德夫人母子三人的机智、临危不乱和勇敢。

教学过程 一、 揭题导入

1、出示词语：第二次世界大战 一起读；你了解第二次世界大战吗？ 2、 出示背景资料 自己读读这段文字：

1939年，德国，意大利，日本组成了法西斯轴心国，把侵略的爪牙伸向了全世界，全球20多亿人被卷入了战争长河。战争造成了9000万人伤亡，3000万人流离失所。男女老少为了把侵略者赶出自己家园，都加入了为正义而斗争的行列。 3、 质疑

揭题导入：9000万人伤亡，3000万人流离失所，多么残酷的世界大战！

《生死攸关的烛光》

说教材 一、教材分析

《生死攸关的烛光》选自北师大版小学语文五年级上册第8单元，本单元在于引导学生：任何问题都有解决的办法，在危急时刻不要惊慌失措，要沉着机智地应对。这是一篇主体课文，讲述的是第二次世界大战期间，法国一个家庭里母子三人用机智、勇敢保护装有情报的半截蜡烛的故事，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。作者通过人物的行动、语言、神情、心理活动来表现人物精神面貌，课文虽然篇幅不长，但情节惊心动魄，扣人心弦，人物形象感人至深。 二、教学目标

课标明确要求：语文教学要注重学生语言的积累、感悟和运用，开发学生的创造能力，促进学生持续发展。因此，本课教学目标包含以下四个方面： 1.会正确书写本课生字，理解“生死攸关”等新词。 2.能够有感情的朗读课文，并理解课文的主要内容。

3.体会人物形象，从而使学生认识到：在危险时刻要沉着、冷静、机智、勇敢。 4.通过续写课文，提高学生的读写能力。 三、教学重、难点

本课教学的重难点是：理解“生死攸关”，体会人物形象。我将通过抓住关键词句进行多种形式的朗读指导来突破重难点。

这篇课文，我将分两课时教学，第一课时，主要是学习生字、理解新词，了解课文故事背景，并

《生死攸关的烛光》

说教材 一、教材分析

《生死攸关的烛光》选自北师大版小学语文五年级上册第8单元，本单元在于引导学生：任何问题都有解决的办法，在危急时刻不要惊慌失措，要沉着机智地应对。这是一篇主体课文，讲述的是第二次世界大战期间，法国一个家庭里母子三人用机智、勇敢保护装有情报的半截蜡烛的故事，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。作者通过人物的行动、语言、神情、心理活动来表现人物精神面貌，课文虽然篇幅不长，但情节惊心动魄，扣人心弦，人物形象感人至深。 二、教学目标

课标明确要求：语文教学要注重学生语言的积累、感悟和运用，开发学生的创造能力，促进学生持续发展。因此，本课教学目标包含以下四个方面： 1.会正确书写本课生字，理解“生死攸关”等新词。 2.能够有感情的朗读课文，并理解课文的主要内容。

3.体会人物形象，从而使学生认识到：在危险时刻要沉着、冷静、机智、勇敢。 4.通过续写课文，提高学生的读写能力。 三、教学重、难点

本课教学的重难点是：理解“生死攸关”，体会人物形象。我将通过抓住关键词句进行多种形式的朗读指导来突破重难点。

这篇课文，我将分两课时教学，第一课时，主要是学习生字、理解新词，了解课文故事背景，并

篇一：安全是什么,我们该如何保证安全

安全是什么，我们该如何保证安全

安全是一种幸福，也许幸福的答案有上百种、上千种甚至更多。但作为矿工，可以说，安全就是最大的幸福。没有了安全，何谈幸福。那么，我们又该如何保证安全，实现我们的幸福。

一、安全需要一种严谨的态度：

我们常讲：“以人为本，安全第一。”这就是我们的态度，也是我们的原则。安全是保证我们事业顺利完成的法宝，是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。千里长堤，溃之蚁穴！警惕与安全共存，麻痹与事故相连！作为每名井下作业的矿工，都要时刻保持清醒的头脑，牢固树立“安全第一”的思想。煤矿工作由于特殊的作业环境，必然产生诸多的不安全因素，我们要保证安全就必须端正态度，始终把安全放在第一位，不能有丝毫的侥幸心理。安全生产是一项细致的工作，生产中的每个环节、每道工序都应小心翼翼，谨慎从事，不能有丝毫“胆大”马虎。任何无知的胆大，无谋的勇敢，无常识的松懈，都是对生命的漠视，都是对规章制度的践踏，都将导致悲剧的发生。所以说，要保证安全，我们每名矿工对安全的认识态度至关重要。

二、安全需要“细致入微”；

细致入微，体现的是一种安全意识和认真敬业的工作精神。因为细致入微，工作中才会处处考虑到安全，才会时时防止事故的发

铁路交通安全 安全是指不受到威胁，没有危险、危害、损失。泛指受不到攻击与伤害。铁路运输的安全也就是整个运输生产过程中和所有运输对象的安全。 安全是铁路的永恒主题，是铁路工作的生命线。

当我想起铁路安全，就想起了新闻里讲铁路上发生的事故。在宁芜铁路南京西善桥秦淮新河铁路桥段上，两名十多岁的男孩在铁轨边玩耍时，其中一名被一列飞驰而过的火车撞飞，摔至一边的铁路桥边护栏上挂住，不能动弹。随后，这列火车停了下来，多位列车员下车察看后报警。路过的附近居民也看到了这一幕，立即报警。很快，火车站派出所的民警赶到现场，火车停了约15分钟后继续前行。经证实，男孩已被撞身亡。

还有，在一个黄昏，一个农民干完田里的活，准备带着四岁的小孩回家，当他拖着疲惫的身体赶回家时，经过铁路，远处传来了火车的轰响声。可他不以为然，看看火车还远，依旧慢慢地走过去。小孩见了火车，似乎十分害怕，吓得哇哇大哭，拼命挣扎。这时农民才发现不知什么时候刚才还感觉很远的火车已经来到了眼前，他吓了一大

　　人的生命只有一次，生命对于每个人来说是最宝贵的，安全是生命的保护神。只有珍爱生命，生活才能幸福美满。“消防安全”对于我们如此重要，人生的旅途上，我们与之结伴同行!的确，危险无处不在。在人生道路上，我们只有依赖“安全”这个拐杖，才不会摔跤，不会有坎坎坷坷，才会走过风风雨雨。人生的快乐，生命的幸福，就会永远伴随我们!

　　不要消防安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让美好的生命处于危险之中。消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训：这些惨剧，无一不是违反消防法律法规，消防安全意识淡薄造成的!我经常看到新闻上消防战士们在一次次的火灾事故抢救中，救出一个个被困火场与死神擦肩而过人们，因此，我能想象到遇难人员呼喊“救命”时的那份对生命的留恋和渴望。

　　同学们：要珍惜生命，远离火灾!

　　“前车之鉴，后事之师”，消防安全工作只有起点，没有终点。建立良好的校园消防安全管理秩序，是我们教育事业发展的前提和关键。我们必须树立“珍惜生命，远离火灾”的强烈消防安全意识，把消防安全工作提

话说赞美

教学目标

1、 知识能力目标：懂得赞美在人际交往中的重要性，掌

握一些赞美的技巧和方法

2、 情感态度目标：培养学生勇于赞美、善于赞美、乐于

赞美的积极人生态度

教学重点：懂得赞美的重要作用，学会积极地赞美他人 教学难点：引导学生在生活中真正落实真诚赞美、积极赞美

的行动

教学过程：

导入:今天这节课我们首先来做一个小调查 一、调查赞美（学生举手表决、统计调查情况） 1、你渴望得到他人的赞美吗？ 2、你会主动去赞美他人吗 A、经常有 B 、偶尔 C、几乎没有

归纳过渡：从调查结果可见，我们都想要得到他人的赞美，这是人之常情，但能主动去赞美他人的却很少，为什么会出现这种现象？——今天就一起聊聊关于赞美的话题————话说赞美

二、继续调查

在刚刚的调查中存在着这么一个疑问：为什么我们很少或者没有主动去赞美他人，究竟出于怎样的原因？（请同学们敞开心扉，谈谈自己的真实想法）

学生畅谈后，老师归纳：你属于以下哪种情况？（举手统计） A、不知如何表达赞美

1

B、觉得他人不如自己，没有值得赞美之处 C、害羞，不敢大方表达赞美 D、担心会被他人误解为奉承拍马 E、担心赞美他人会贬低自己

小结过渡：可见，有的同学是因为不懂得如何去赞美他人，有的也

篇一：话说清明——四年级清明课程

话说清明

——四年级春游课程教案

一、活动设计说明：

通过活动，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详细的了解。通过学习知道应如何文明祭扫，明白今天的幸福生活来之不易，担负起建设祖国的重任。

二、活动目标：

1、了解清明节的相关知识，弘扬中华民族优秀文化传统。

2、祝福逝去的亲人、缅怀革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

3、学会文明祭扫

三、活动过程：

（一）了解清明节——清明知识知多少

1、清明节气

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。在春光明媚、桃红柳绿的三四月间，中国传统习俗中最重视的节日之一就是清明节。按公历说，约在四月五日前后，按农历，则是在三月上半月。古人把一年分为二十四节气，以这种岁时历法来播种、收成，清明时在春分后十五天，按“岁时百问”的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”所以，“清明”本为节气名。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。

2、历史故事

清明节由来（寒食节），清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。

3、民风民俗

祭扫：

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗

领导致辞(话说茂名和茂名人)

在茂名市政府的支持和关心下，酝酿已久拟定要组建的北京广东企业商会茂名分会（以下简称：北京茂名商会），于2010年5月27日得到茂名市人民政府驻北京联络处的批准同意成立（已报北京民政局社团办待审复）。茂名人在北京创业经商终于有了自己的一个家，值此热烈祝贺“北京广东企业商会茂名分会”顺利成立，期望北京茂名商会发展壮大越办越强，发挥其桥梁纽带的作用，为北京和茂名两地经济的发展做出更大贡献，与时俱进，创造辉煌！

茂名市位于南中国海之滨，地处广东省西南部，背靠祖国大西南。据历史记载，茂名秦朝时分属象郡和南海郡，隋朝时设置茂名县。1983年实行市管县体制，现辖茂南区、茂港区和电白县，并管辖高州市、化州市和信宜市。全市户籍人口约750万人。茂名市南部临海，迂回的海岸线长220公里，拥有水东、博贺等多个天然良港。茂名市的国民经济和社会各项事业在市政府的正确领导下，经济持续快速发展，综合实力明显增强。城市建设成就辉煌，现已发展成为目前全国最大的炼油工业基地、全国最大的水果生产基地、全国重要的北运蔬菜生产基地和广东省重要的能源、重化工业基地。

我国改革开放以来，据不完全的统计，茂名人外出经商创业的人数高达数百万人，主要分