什么是个性心理学

心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 心理学的任务：对人的心理作出

客观描述， 正确解释， 准确预测, 有效控制。

个性与心理 人人都有个性。

现代社会需要有个性的人，但不是指“出格”的人

个性发展有规律，可以被人认识、了解、可以塑造。

《成为最好的自己》

1．他们的成长与优越的家庭背景没有任何相关的关系，事实正相反，与贫寒之家联系密切。 2．没有发现一个能与他们的成功之路联系起来的家庭教育模式

3 无论是”严格教育模式”还是“宽松教育模式” 家庭都显示了很强烈的正面影响 4 全部有一个充分发展独立意志的过程、越是严厉的父母也就越早地让孩子离开父母的视线，获得自由的空间。

5 我没有发现考试分数“第一名”与日后的成就子间存在必然联系。 6 他们用在背课本和做习题上的时间，大大低于同学中的平均值。

7 他们不仅关心哪些事情足必须做好的，而且更关心哪些事情是自己真正想要做的，哪些事情是

心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 心理学的任务：对人的心理作出

客观描述， 正确解释， 准确预测, 有效控制。

个性与心理 人人都有个性。

现代社会需要有个性的人，但不是指“出格”的人

个性发展有规律，可以被人认识、了解、可以塑造。

《成为最好的自己》

1．他们的成长与优越的家庭背景没有任何相关的关系，事实正相反，与贫寒之家联系密切。 2．没有发现一个能与他们的成功之路联系起来的家庭教育模式

3 无论是”严格教育模式”还是“宽松教育模式” 家庭都显示了很强烈的正面影响 4 全部有一个充分发展独立意志的过程、越是严厉的父母也就越早地让孩子离开父母的视线，获得自由的空间。

5 我没有发现考试分数“第一名”与日后的成就子间存在必然联系。 6 他们用在背课本和做习题上的时间，大大低于同学中的平均值。

7 他们不仅关心哪些事情足必须做好的，而且更关心哪些事情是自己真正想要做的，哪些事情是

个性心理学真题

（2002~2013）

1

浙江省2002年10月个性心理学试题

一、单项选择题

1. 个性与人格，是( )

A. 两个有联系但不同的概念 B. C. 反义词 D. 毫无关联的概念2. 我国心理学家通常把心理现象分成两个部分，它们是( ) A. 认识过程和情感过程 B. C. 个性倾向和心理特征 D.

3. 根据你所学知识，认为凯利是属于( ) A. 行为主义 B. C. 机能主义 D.

4. 20世纪以来个性心理学的发展趋向之一是( ) A. 从类型论到特质论 B. C. 从动力论到发展论 D. 5. 定势是( )

A. 受主观上已形成的准备条件影响结果的表现。 B. C. D. 没有分化的潜意识

6. 儿童的认识兴趣发展分为三级水平，第一级水平为( ) A. 探讨内在联系的兴趣 B. C. 探讨规律性的兴趣 D. 7. 信念是由( ) A. 知识、意志和兴趣 B. C. 认识、

个性心理学真题

（2002~2013）

1

浙江省2002年10月个性心理学试题

一、单项选择题

1. 个性与人格，是( )

A. 两个有联系但不同的概念 B. C. 反义词 D. 毫无关联的概念2. 我国心理学家通常把心理现象分成两个部分，它们是( ) A. 认识过程和情感过程 B. C. 个性倾向和心理特征 D.

3. 根据你所学知识，认为凯利是属于( ) A. 行为主义 B. C. 机能主义 D.

4. 20世纪以来个性心理学的发展趋向之一是( ) A. 从类型论到特质论 B. C. 从动力论到发展论 D. 5. 定势是( )

A. 受主观上已形成的准备条件影响结果的表现。 B. C. D. 没有分化的潜意识

6. 儿童的认识兴趣发展分为三级水平，第一级水平为( ) A. 探讨内在联系的兴趣 B. C. 探讨规律性的兴趣 D. 7. 信念是由( ) A. 知识、意志和兴趣 B. C. 认识、

个性心理学真题

（2002~2013）

1

浙江省2002年10月个性心理学试题

一、单项选择题

1. 个性与人格，是( )

A. 两个有联系但不同的概念 B. C. 反义词 D. 毫无关联的概念2. 我国心理学家通常把心理现象分成两个部分，它们是( ) A. 认识过程和情感过程 B. C. 个性倾向和心理特征 D.

3. 根据你所学知识，认为凯利是属于( ) A. 行为主义 B. C. 机能主义 D.

4. 20世纪以来个性心理学的发展趋向之一是( ) A. 从类型论到特质论 B. C. 从动力论到发展论 D. 5. 定势是( )

A. 受主观上已形成的准备条件影响结果的表现。 B. C. D. 没有分化的潜意识

6. 儿童的认识兴趣发展分为三级水平，第一级水平为( ) A. 探讨内在联系的兴趣 B. C. 探讨规律性的兴趣 D. 7. 信念是由( ) A. 知识、意志和兴趣 B. C. 认识、

个性心理测验

第三章

个性与心理测验

了解个性的类型和特质理论 了解常见个性心理测验 了解国内心理测验在企业中的应用现状 掌握个性与职业匹配的基本理论 通过心理测验和其他课堂活动加深对自我的 认识

组织行为学 第三章 个性心理测验

个性心理测验

录象资料Personality traits and assessment 0-24 mins

组织行为学 第三章 个性心理测验

个性心理测验

Personality traits and assessment: Illustration-10:15 project 0:20 personality –career/ counseling psycholgy 5:00 a variety of assessments 5:20 Meyers-Briggs Type Indicator Introversion/Extraversion, Sensing/Intuitive, Thinking/ Feeling, Judging/Perceiving组织行为学 第三章 个性心理测验 3

个性心理测验

Personality traits and assessment: Illustration-27:50 Raymond C

浅谈当下高中美术生的个性心理

惠阳中山中学 黄巧珍

1前言

如何培养并提高高一新生学习美术的兴趣，以增加他们学习美术的积极性、主动性，提高教学效果，已经引起各级教育行政部门及高中美术教师的密切关注。要想让学生在学习中不断的克服他们学习知识过程中遇到的技法表现的困难和学画过程中出现的厌烦心情，最主要的是从激发他们学习的兴趣入手，重视他们的学习动力问题。要维持和提升学生的学习兴趣，教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘，教师在教学过程中要满足学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，维持学生学习的兴趣。

2问题分析

影响学生学习美术的因素具体有以下几点：

一、学生对于学习美术的前景认识的局限性；

二、强大的自尊心产生的自负心理；

三、感兴趣却迫于生活压力选择放弃美术；

四、矛盾派，想以美术协调考进大学

兴趣是学习动机中最活跃的部分，它能促使人积极主动，心情愉悦,全神贯注地投入到学习中去，不以学习为负担。学生根本不需要任何意志的努力，而是因为他在学习过程中体验到学习的乐趣，学习成了他的一种需要。学生只要以一个积极的态度去学习，在学习的过程中，这种积极的态度就会得到强化和巩固,随着这种态度的不断强化，学习的自觉行为也就会随之而生，学生对学习、对人生的责任感也会随之

相对于一般人而言，我们很少问自己这个问题。除非我们暂时的失忆了。但是，这个问题在心理学，尤其是在心理治疗的理论研究中，从它出现在心理学领域开始就紧紧地抓住了心理学治疗家们的眼球和冲动。

我个人在心理学方面的定位也是“心理治疗专家”。（当然，这个治疗家仅仅是行业内区分理论派和实践派的一个称呼。对应理论派的研习者被称为“理论专家”。也许这也是对时下的专家满天飞的社会现状的一种适应。）所以，我也比较看重，在心理学实践上，来访者对“我是谁”的解答。

大概第一个在心理学领域对此花大力气作长篇累述的人就是弗洛伊德了。在他的人格理论里面，本我、自我、超我被作为基本的三个层面。在他看来， 本我是生物我，他的生活原型就是幼儿，是一个完全没有受到社会干扰的、刚刚脱胎于动物性的我。本我的主要组成为原始本能。为着满足这种原始本能，他可以动用他的一切力量和手段。他带着冲动、疯狂和怯懦，如果说他具有动物原始特性的话，那么它既是一个横行无忌的王者，也是一个自甘堕落狐狸，还是一个闻风丧胆的老鼠........总之，他就是所有动物特性的综合。

自我是本我在社会环境中，不断地受到压抑、冲击、惩罚，并且在逃避这些冲击、压抑、惩罚的过程中不断

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0a8c693dcf2f0066f5335a8102d276a201296022 第1章什么是科学的心理学

1.1复习笔记

一、对大千世界的探索

1．社会浪费

（1）社会浪费由社会心理学家拉坦（Latané，也译作拉塔内）提出，指在集体工作中的人们常常放松他们的努力的现象。

（2）社会浪费最早由法国农业工程师林格曼设计的拉绳实验进行研究。他将被试分为二人组、三人组和八人组，要求他们用尽全力拉绳，并用测力器进行测量。他的研究发现，二人组的拉力只是单独拉绳时拉力总和的95%，三人组为85%，八人组仅为49%。

（3）拉坦的研究

①证明了在拉绳以外的事情中也可以观察到这种现象。

②提出了社会浪费现象在各种不同文化背景中都会发生。

（4）拉坦对社会浪费的解释

拉坦把他的发现与说明人类社会行为的一个更为普遍的理论联系起来。他用责任扩散解释社会浪费。他认为独立工作的人通常认为自己要对所从事的工作负责。然而集体工作时，这种责任感就扩散到其他人身上去了。

（5）拉坦的实验研究对解决实际问题的意义

拉坦、威廉斯和哈金斯的研究发现，在集体工作中，除了通常的对集体作业绩效进行监测外，也对其中的个体作业绩效进行监测时，能够消除社会浪费

课

负责教师：曾文雄??

题目问题描述历史上第一部论述各种心理现象的著作是（）

（）写了历史上第一部论述各种心理现象的著作

（）最早把心理功能分为认知功能和动求功能

选项A《论灵魂》柏拉图柏拉图

题型: 心理学单选题【单选下面哪个不是亚里士多德认为的认知功能感知觉下面哪个不是亚里士多德认为的动求功能生理学是在（）世纪中叶独立成为一门科学的

心理学是在（）世纪末独立成为一门科学的

唯理论的学者认为灵魂与（）有密切的关系

经验主义的学者认为人的（）最初是一张白纸，没有任何观念

联想主义的学者认为人的心理大厦是由（）建构起来的

唯理论的代表人物（）经验主义的代表人物（）经验主义的先驱人物（）经验主义的奠基人（）联想主义的奠基人（）

语言功能的中枢神经区域主要在（）

（）发现海马体在近期记忆的形成中有重要的作用

（）发现在鼠脑中存在一个快乐中枢

情感1616身体身体身体霍布斯霍布斯霍布斯霍布斯霍布斯左脑柏尔和马戎弟柏尔和马戎弟

（）首次发现了脊髓运动神经与感觉运动神经的区别柏尔和马戎弟（）首次发现了神经冲动的电现象柏尔和马戎弟（）首次发现了测量了神经的传导速度

柏尔和马戎弟

（）首次发现了大脑的语言运动区的位置柏尔和马戎弟（）首次发现了大脑皮层的基本机能界线，中央沟前负责运动，中央沟后