最新人教版小学二年级数学下册

2014人教版二年级下册数学全册教案

第一单元 数据收集整理

教材分析

本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

学情分析

上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。

教学目标

知识技能：使学生经历数据的

教学课题平均分的认识（一）

1．使学生建立“平均分”人教版小学二年级数学下册第二单元教案

教学目标

2．通过分一分活动 , 培养学生动手操作能力和概括能力。

教学重点通过分一分活动 , 培养学生动手操作能力和概括能力

教学难点建立“平均分”的概念 , 知道平均分就是每一份分得结果同样多

教法、学法操作、分析、归纳教学用具卡片、 20 根小棒、课件

教学过程

教师教学活动学生学习活动

一、准备

观察画面 , 1．出示准备春游食品的情境图。。

并请学生说一说了解到的情况二、

2．让学生观察画面 , 并请学生说一说了解到的情况

新课

1．教学例 1, 引入“平均分”。

讨论方案。

师：我们来帮助二（ 1）班小朋友准备春游食品好吗？！

请各组为二（ 1）班的 5 位小朋友分配春游食品。

展示分配结果

（1）讨论方案。突出每种食品“应该每份同样多”。

（2）动手分一分。分好后, 推代表展示分配结果。

归纳每份分得同样多 , 叫平均分。

3）让学生观察各组为二（ 1）班小朋友准备的春游食品,

发现：每份中的各种食品同样多。说明：每份分得同

样多 , 叫平均分。

说一说题意

2．巩固“平均分”。

（1）出示教科书第13 页“做一做”。

说一说题意。特别请学生说一说“平均分成 5 份 , 是什

么意思。”

动手操作

精品试卷

2018-2019学年度第二学期

__ 5. 30÷6＝5，读作：30除以6等于5。 （ ）

二年级数学期中质量检测试题

三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）。（5分）

_________号学 线 _ __ __ __ __ __ _名 姓 订 __ __ __ __ __ __ 级 班 装 ____________区校

1. 把20平均分成四份，每份是5，列式为（ ）。

一、认真填一填。（每空1分，共20分）

A．20÷5=4 B. 20÷4=5 C. 答案A和B都对 1. 24÷3=（ ），想乘法口诀：（ ）。表示把（ ）平均分成（ ）份，

2. 在没有括号的算式里，有加、减法和乘法，要先算（ ）。

每份是（ ）；还表示24里面有（ ）个（ ）。

A. 依次计算 B. 加减法 C. 乘法

2. 被除数是63，除数

二年级数学下册教学设计

二年级数学下册第二单元教学计划

教 学 二、表内除法（一） 任 务 教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀教 学 求商的方法及解决问题。 重难点 教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。 本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初教 学 步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的内 容 意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）简 析 以及学习多位数除法的基础。 教 学 内 容 1．除法的初步认识 教 学 2．用2～6的乘法口诀求商 3．整理和复习 课 时 单 元 复 习 安 排 单 元 考 试 机 动

课 时 安 排 6 5 1 1

二年级数学下册教学设计

第一课时：平均分的认识（一）

【教学内容】教科书第8～9页例1、例2，练习二的第1～3题。 【教学目标】

1、知识与技能：使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每

一份分得结果同样多。

2、过程与方法：通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能

力。

3、情感态度与价值观：培养学生动手操作能力和概括能力。 【教学重难点】使学生建立“平均分”的概念，知道

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教师电子备课（2015-2016学年第二学期）

学科：数学

册数：二年级下册

教师姓名：

任教班级：

学习必备欢迎下载二年级数学教学进度

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教学计划

一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。

三、教学目标

1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

3、认识轴对称、平移和旋

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教师电子备课（2015-2016学年第二学期）

学科：数学

册数：二年级下册

教师姓名：

任教班级：

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教学计划

一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。

三、教学目标

1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

3、认识轴对称、平移和旋

新人教版二年级数学第一单元《数据收集整理》教学设计

第一课时：收集数据、认识简单的统计表

教学内容：教材第2页的例1和练习一的第1、2小题。 教学目标：

1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性； 2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；

3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表。 教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢？

生：选大多数同学喜欢的颜色。

师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？

生：可以在全校的同学们中去调查一下。 生：全校学生有那么多，怎样调查呢？

生：我觉得可以先在班里进行调查。 生：还可以现在组内进行调查。

师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课题：统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。

下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。 二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集数据。

师：在这

江西美佛儿国际学校二年级下册数学期末试卷6.29

一、填一填。（每空1分，共22分）

1、10个一百是（ ），10个一千是（ ）。

2、由7个千和6个十组成的数是（ ），这个数的最高位是（ ）位。 3、与6999相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、按从大到小的顺序排列下面的数。 3708、 3087、 7038、 7083

＞ ＞ ＞ 5、仔细观察，填写规律。

①○■△□ ■△□○ △□○■ （ ）?? ② 1、2、4、7、11、 。 6、在（ ）里填上合适的单位。

7、在下面的○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。 56 ○ 7＝8 48 ○ 8＝40 56 ○ 7＝63 6 ○ 9＝54 64 ○ 8＝72 6 ○ 4＝24 二、判断题。（4分）

（1） 最大的三位数与最小的两位数的和是1009。 （ ） （2） 5个千和4个十组成的数是405

新人教版二年级数学第一单元《数据收集整理》教学设计

第一课时：收集数据、认识简单的统计表

教学内容：教材第2页的例1和练习一的第1、2小题。 教学目标：

1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性； 2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；

3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表。 教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢？

生：选大多数同学喜欢的颜色。

师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？

生：可以在全校的同学们中去调查一下。 生：全校学生有那么多，怎样调查呢？

生：我觉得可以先在班里进行调查。 生：还可以现在组内进行调查。

师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课题：统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。

下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。 二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集数据。

师：在这

江西美佛儿国际学校二年级下册数学期末试卷6.29

一、填一填。（每空1分，共22分）

1、10个一百是（ ），10个一千是（ ）。

2、由7个千和6个十组成的数是（ ），这个数的最高位是（ ）位。 3、与6999相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、按从大到小的顺序排列下面的数。 3708、 3087、 7038、 7083

＞ ＞ ＞ 5、仔细观察，填写规律。

①○■△□ ■△□○ △□○■ （ ）?? ② 1、2、4、7、11、 。 6、在（ ）里填上合适的单位。

7、在下面的○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。 56 ○ 7＝8 48 ○ 8＝40 56 ○ 7＝63 6 ○ 9＝54 64 ○ 8＝72 6 ○ 4＝24 二、判断题。（4分）

（1） 最大的三位数与最小的两位数的和是1009。 （ ） （2） 5个千和4个十组成的数是405