七年级上册数学青岛版计算题

1(x－3y)(x－y) 3(－3a－5b)(3a+2b)

(3x－7y)(x+2y)

1111(－p+q)(－p－q) 523432413212(－ax－ax)÷(－ax) 51051(－2πrh+3πrh)÷(πrh)

22

2

122

(2ab)?(－ab)

102

3322522(－xyz)?(－yz) 54(10x)2?y3÷(2x3y3)

12(－ab)÷(－ab)

102

4

－5x2y2(5x2yz－3y2z)

21211(－a)(a+a+) 7101061(x－2y)(x－y)

8(－4a－3b)(5a+4b)

(9x－7y)(x+2y)

1111(－p+q)(－p－q) 544644214222(－ax－ax)÷(－ax)

51051(－5πrh+6πrh)÷(πrh)

63

3

122

(10ab)?(－ab)

42

3323532(－xyz)?(－yz) 54(2x)2?y2÷(8x2y2)

12(－ab)÷(－ab)

32

4

－3x3y3(8x2yz+4y2z)

21211(－a)(a+a+) 581061(x－5y)(x－y) 5

1(x－3y)(x－y) 3(－3a－5b)(3a+2b)

(3x－7y)(x+2y)

1111(－p+q)(－p－q) 523432413212(－ax－ax)÷(－ax) 51051(－2πrh+3πrh)÷(πrh)

22

2

122

(2ab)?(－ab)

102

3322522(－xyz)?(－yz) 54(10x)2?y3÷(2x3y3)

12(－ab)÷(－ab)

102

4

－5x2y2(5x2yz－3y2z)

21211(－a)(a+a+) 7101061(x－2y)(x－y)

8(－4a－3b)(5a+4b)

(9x－7y)(x+2y)

1111(－p+q)(－p－q) 544644214222(－ax－ax)÷(－ax)

51051(－5πrh+6πrh)÷(πrh)

63

3

122

(10ab)?(－ab)

42

3323532(－xyz)?(－yz) 54(2x)2?y2÷(8x2y2)

12(－ab)÷(－ab)

32

4

－3x3y3(8x2yz+4y2z)

21211(－a)(a+a+) 581061(x－5y)(x－y) 5

．填空第一单元 检测题 第一部分： 1．填空：

⑴鲁迅原名 ，我国现代伟大的 ， ， 。 ⑵冰心原名 ，现代著名 ， 。 ⑶《山中避雨》选自 。

⑷《我的第一次尝试》的作者是 作家 。 2．分别给下列形似字注音组词：

仃（ ） 诣（ ） 寥（ ） 猝（ ）

钉（ ） 脂（ ） 谬（ ） 粹（ ） 3．释词：

⑴我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆放积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什么物中发现了他。 恍然大悟：

⑵……就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。 人情世故：

⑶我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。 望洋兴叹：

⑷“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。 六神无主：

4．“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”这段话是什么意思？ 5．《忆读书》一文中哪些内容说明了作者“读书书，多读书，读好书”的见解？

6．《山中避雨》中作者说：“有生以来，没有尝过今日般的音乐

．填空第一单元 检测题 第一部分： 1．填空：

⑴鲁迅原名 ，我国现代伟大的 ， ， 。 ⑵冰心原名 ，现代著名 ， 。 ⑶《山中避雨》选自 。

⑷《我的第一次尝试》的作者是 作家 。 2．分别给下列形似字注音组词：

仃（ ） 诣（ ） 寥（ ） 猝（ ）

钉（ ） 脂（ ） 谬（ ） 粹（ ） 3．释词：

⑴我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆放积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什么物中发现了他。 恍然大悟：

⑵……就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。 人情世故：

⑶我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。 望洋兴叹：

⑷“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。 六神无主：

4．“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”这段话是什么意思？ 5．《忆读书》一文中哪些内容说明了作者“读书书，多读书，读好书”的见解？

6．《山中避雨》中作者说：“有生以来，没有尝过今日般的音乐

小学五年级上册数学

计算题题库

Revised on November 25, 2020

第一单元：小数数乘法

口算

×3= ×5 ×4= ×6= ×4= ×7= ×= ×=

计算

×= ×= ×=

×12= 56×= ×=

×= ×7= ×16=

×42= 32×= ×=

×23= ×= ×25=

7×= ×= 27×=

×= ×= ×=

×45= ×= ×=

×= ×= ×=

×24= 16×= ×=

综合算式

72×＋×－

××4 ×201

×× 102×

×××4

×105 ×＋×

×－×＋

第二单元：小数除法

口算

÷7= ÷8= ÷6= ÷7=

42÷3= ÷3=

(－y3)4÷y3

a2n+1÷a2n-1

(x2)n+1÷x2n

102×105÷10-1

4×2-2

101-3()÷() 331312(－)?(－) 2224－(a+b)?(a+b)

(－3a5)3

1412(－x)÷(－x) 22(－2a3?b2)3

b?(－3b)2(b3)2

(－y2)4÷y4

a2n+1÷a3n-1

(x2)n+1÷x3n

105×102÷10-5

64×2-3

101-2()÷() 331412(－)?(－) 2253－(a+b)?(a+b)

(－2a2)2

1413(－x)÷(－x) 22(－3a2?b2)2

b?(－3b)2(b2)2

(－y2)4÷y6

a3n+1÷a3n-1

(x3)n+1÷x4n

105×104÷10-4

8×2-5

101-3()÷() 33

六上计算专项练习 六年级上册数学计算题专项练习

1 六年级复习分类汇总练习 (计算题专项练习) 计算题训练一 1、解方程： 185

+2x = 1211

2x –91 = 98

5x –2x= 72

x +32–21=1817

x +53 = 107 8x –51 = 98

85

x = 40 x ÷32 = 65

x –43x = 81

x +72x = 18

六上计算专项练习 六年级上册数学计算题专项练习

2

计算题训练二 1、解方程： 2512

x = 15×53

x ×（61+83）= 1213

x ×（1+41

）= 25 （1–95）x = 158

x ×54×81

= 10 x ×32 = 8×43

x ×72 = 218

15÷x = 65

六上计算专项练习 六年级上册数学计算题专项练习

3

计算题训练三

1、解方程：

x ×43×5

2 = 18

一、 计算题

3/7 × 49/9 - 4/3 8/9 × 15/36 + 1/27 12× 5/6 – 2/9 ×3 8× 5/4 + 1/4 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 7/8 + （1/8 + 1/9） 9 × 5/6 + 5/6 3/4 × 8/9 - 1/3 7 × 5/49 + 3/14 6 ×（1/2 + 2/3） 8 × 4/5 + 8 × 11/5 31 × 5/6 – 5/6 9/7-（2/7–10/21） 5/9 × 18 – 14 × 2/7 4/5×25/16+2/3×3/4 14×8/7–5/6×12/15 17/32 – 3/4 × 9/24 3 × 2/9 + 1/3 5/7 × 3/25 + 3/7 3/14 ×× 2/3 + 1/6 1/5 × 2/3 + 5/6

一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)

1．如果用＋0.02克表示一只乒乓球质量超出标准质量0.02克，那么一只乒乓球质量低于标准质量0.02克记作()

A．－0.02克 B．＋0.02克 C．0克 D．＋0.04克

2．(宁波中考改编)下列各数中，既不是正数也不是负数的是()

A．0 B．－1 C.12 D．2

3．(遂宁中考)在下列各数中，最小的数是()

A．0 B.－1 C.32 D．－2

4．－8的相反数是()

A．－6 B．8 C．－16 D.18

5．用四舍五入法得到近似数4.005万，关于这个数有下列说法，其中正确的是()

A．它精确到万位 B．它精确到0.001 C．它精确到万分位 D．它精确到十位

6．(遵义中考)计算－3＋(－5)的结果是()

A．－2 B．－8 C．8 D．2

7．(盐城中考)2014年5月，中俄两国签署了供气购销合同，从2018年起，俄罗斯开始向我国供气，最终达到每年380亿立方米.380亿这个数据用科学记数法表示为()

A．3.8×109 B．3.8×1010 C．3.8×1011 D．3.8×1012

8．(河北中考)计算：3－2×(－1)＝()

A．5 B．1 C．－1 D．6

9．下列计算正确的是()

A．(－14)

目录

正文

第一篇：人教版七年级上册数学教案

人教版七年级上册数学教案

第二章、一元一次方程：

2.1 从算式到方程

教学目标：

1．了解什么是方程，什么是一元一次方程；

2．通过“列算式”和“列方程”解决问题的方法，感受方程是应用广泛的数学工具；

3．初步学会分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，渗透建立方程模型的思想；

4．经历从生活中发现数学和应用数学解决实际问题的过程，树立多种方法解决问题的创新意识，品尝成功的喜悦，增强用数学的意识，激发学习数学的热情。

教学重点：

1．了解什么是方程、一元一次方程；

2．分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程。

教学难点：

分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程。

教学过程：

一、游戏激趣

同学们，大家小时候一定都说过儿歌吧？那么这一首儿歌你一定说过（屏幕出