探究光的反射规律

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《探究光的反射规律》教学设计

西港中学江礼菊教学目标：

1.知识与技能目标：

（1）知道什么是光的反射现象。

（2）理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题，并知道在光的反射现象中，光路是可逆的。

（3）了解镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单的现象。

2.过程与方法目标：

（1）经历实验探究光的反射定律的过程，重点培养学生发现问题和设计实验的能力。

（2）观察日常生活中光的反射现象，通过社会调查或查阅资料了解光的反射在实际中的应用。

3.情感态度与价值观：

（1）光的反射定律简洁、对称、和谐，从中领略到物理学中的美。

（2）通过学习光的反射的应用和光污染，认识科学及其相关技术对于社会发展及人类生活的影响，乐于用所学的光学知识解决实际生活中所遇到的问题。

教学重点：光的反射定律是几何光学中最重要的基本定律之一，是分析有关光的反射问题的主要依据，该规律的探究过程有利于培养学生的探究能力和探索精神，所以光的反射定律及其探究过程是本节教学的重点，也是本章教学的重点。

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教学难点：漫反射和镜面反射的光路，难以真实、直观地显现出来，学生不容易理解。另外，在利用镜面反射和漫反射解释实际问题时，学生很容易产生错误认识，例如认为镜面反射看起来一定比漫反射

集体备课记录表

记录人：

物理学科 八年级组 备课 第 周 星期 时间 课题 参加 人员 主备教师教学设计 1.知道什么是光的反射现象。 2.理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问地 点 3.2探究光的反射规律 主备人 议课记录 教学 题。 目标 3.知道在反射现象中，光路是可逆的。 4.知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象 重、难点 教学重点：光的反射定律及其探究过程。 教学难点：镜面 及突破 反射和漫反射。 教学 方法 一、引导构建 设疑：你知道吗：滑雪运动员为什么要带眼镜？ （一） 研究光的反射现象 1．什么是光的反射 观察课本图示的实验，可以得出：光入射到两种物质交界面时， 会改变，返回到原来的物质中，这种现象叫做 。 （2）学习与光的反射现象有关的名词，完成下面的填空： AO教学流程是 光线； OB是 光线； ON是 线； ∠AON（包括课是 角； ∠NOB是 角。 题引入，教 思考：入射光线与界面成30°时，入射角是多少？反射角 学进程，总是多少？ 结等方 （二）探究光

3.4 探究光的折射规律

学习目标：

1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。

2．知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。 3．知道折射现象中光路是可逆的。

4．能用光的折射解释生活中的一些简单现象。

重点 ：光的折射现象及规律。 难点：光的折射光路。 预习导学：

一、观察本节课文图中的现象，引出课题请同学们观察几个现象。

1．教师出示一只碗，让学生观察确定的深浅。给碗加入适量的水，再让学生观察碗的深浅，有什么变化。

2．取一根筷子，让学生看是直的。将筷子斜放入水中，再让学生观察筷子有什么变化。这是什么原因呢？

二、用“全反射演示器”演示光从空气斜射入水中的折射现象。 1．通过演示，讲解什么是光的折射现象及折射光线、折射角。

光的折射现象是 。画出折射光路图。

折射光线、折射角

2．通过演示，研究光的折射情况

①教师用“全反射演示器”演示课本上图6-2的实验，光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的情况。让学生观察折射角与入射角的大小关系。改变入射角再做一次。 演

光的反射复习课教案

教学目的：

（1）知道光的直线传播、光速及光的反射的几个名词。 （2）明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。 教学重点：

明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。 教学难点：

（1）光的反射及平面镜成像作图 （2）运用物理知识分析具体问题 教学内容： 一、复习知识点

⒈由学生总结出前三节的知识点或知识结构，然后教师选一至两名总结的好的学生由实物投影展示给大家，并由学生复述主要的知识点。 ⒉教师用多媒体展示本部分知识结构（打出后学生先看、记忆）

（1） 光的传播：①光源 ②在同一、均匀介质中沿直线传播 光线

③光的直线传播的应用：影子、针孔照相机、日食、月食

④光速 真空中的光速 V=3.0×108m/s 空气中的光速 V=3.0×108m/s

水中的光速 玻璃中的光速

（2） 光的反射：①几个名词：入射光线、入射角、入射点、法线、反射光线、反射角

②反射规律：三线共面、两角相等、光路可逆

③分类：漫反射 镜面反射

④应用：①照明、看见物体 ②光

第四章 第一节 光的直线传播

【基础练习】

1．在灯光与墙之间用手作动作，在墙上出现动作的手影的像，它的形成说明______．

2．光在真空中的传播速度是______米/秒．光在水中的速度________光在空气中的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

3．如图可以表明，光在空气中是 传播的；坐在不同位置的观众，都能看到银幕上的景物，这是光的 现象． 21世纪教育网版权所有

4．如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是（ ）

A． B. C. D. 5．光线从空气进入某种液体，它的传播速度（ ）

A．增大 B．减小 C．保持不变 D．可能减小，也可能增大

6．植树时．要想判断这行树直不直，采用的方法是：人站在第一棵树前面，如果后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽直了，其理由是（ ）21cnjy.com

A．光的直线传播 B．光的折射现象21世纪教育网21·cn·jy·com

C．光的反射现象

说课稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家下午好！

今天我说课的题目是：人教版选修3-4 第十三章第一节的内容《光的反射和折射》第1课时。接下来我将从以下六个方面进行我的说课：说教材、说重难点、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计。

一、教材分析

光现象与我们的生活息息相关，我们能够看到外面世界丰富多彩的景象，就是因为眼睛接收到了光。本节课的主要内容是光的反射定律、折射定律和折射率的公式，而折射率是一个全新的知识点，它对于理解第二节的全反射非常重要。两个定律既是本节课的重点内容，又是本章的重点内容，学好本节课是学好后面几节课的基础。

高考考纲对本节课中，光的折射定律是Ⅱ类要求，对折射率是Ⅰ类要求。

本节课是光学的第一小节，教材在节前首先介绍了光学的发展史。正文直接由生活中的反射和折射现象回顾初中所学知识，接着由光的折射现象中折射角与入射角的定性关系直接给出了光的折射定律。折射定律是研究几何光学的重要法宝，是全章的重点，折射率是掌握折射定律的关键，也是难点。在高中阶段我们只研究在两种介质中，并且其中一种介质是空气的两界面间的折射情况及所遵循的规律。

二、重难点分析

根据以上的教材分析，我确定了本节课的重点是折射定律的应用以及对光的折

光路图专题训练——规范作图

考点一：光的反射

1、有一束光沿AO射入一个暗盒中的平面镜上，如图所示，若要使反射光线从小孔B射出，可以将平面镜上、下、左、右移动，使移动后的镜面与原镜面平行，试画出此时平面镜放置的位置，并完成光路。

2、小明的乒乓球掉到沙发下，小明同学借助平面镜反射灯光找到了乒乓球。图中已标示了入射光线与反射光线等，请在图中适当位置画出平面镜，并标出镜面与水平方向的夹角大小。 3、要想使与水平方向成30o角的太阳光，被平面镜反射后竖直照射到井底，确定图中平面镜的位置。（标明镜面与水平方向夹角的度数）

1题

考点二：平面镜成像

2题3题

（2013年武汉）4、某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点。他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）

5、如图所示MN为水平地面，AB为一平面镜，S为放置在地面上的一点光源，L为地面上一堵墙，试在图中确定墙右侧地面被光照亮的范围。

4题 5题

6、如图所示，AB是水平放置并反射面朝下的平面镜，P为一竖直挡板，它的左边有一物体S，问：人在档板右侧的什么范围内可以通过

尹总物理竞赛精编 1、光的反射P2~P5 2、光的折射P6~P9 3、简单热现象P9~P13 4、热机P13~P15 5、相对运动P16~P19

6、力（一）（受力分析）P19~P23 7、力（二）（杠杆平衡）P23~P27 8、力（三）简单机械及密度P27~P31 9、压力压强P31~P33

10、液体压强及大气压强P33~P37 11、浮力及阿基米德原理P37~P40 12、功和功率P40~P43 13、电学综合P43~P46 14、电学综合2 P47~P49

15、16初中物理的解题方法P50~57 17、电功及电功率 P57~61 18、磁P61~P65 19、end

1

初三物理竞赛寒假班

第一讲 光的反射

一、光的直线传播

1、于日食和月食,下列说法中正确的个数是( )

(1)在月球的本影区里可看到日全食 (2)在月球的半影区里可看到日偏食 (3)在月球进入地球的半影区时,可看到月偏食 (4)在月球完全进入地球的本影区时,可看到月全食

(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个

2、在公元前305年，著名天文学家埃拉托色尼就已经测量出了地球的周长，与现代科学公认的地

说课稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家下午好！

今天我说课的题目是：人教版选修3-4 第十三章第一节的内容《光的反射和折射》第1课时。接下来我将从以下六个方面进行我的说课：说教材、说重难点、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计。

一、教材分析

光现象与我们的生活息息相关，我们能够看到外面世界丰富多彩的景象，就是因为眼睛接收到了光。本节课的主要内容是光的反射定律、折射定律和折射率的公式，而折射率是一个全新的知识点，它对于理解第二节的全反射非常重要。两个定律既是本节课的重点内容，又是本章的重点内容，学好本节课是学好后面几节课的基础。

高考考纲对本节课中，光的折射定律是Ⅱ类要求，对折射率是Ⅰ类要求。

本节课是光学的第一小节，教材在节前首先介绍了光学的发展史。正文直接由生活中的反射和折射现象回顾初中所学知识，接着由光的折射现象中折射角与入射角的定性关系直接给出了光的折射定律。折射定律是研究几何光学的重要法宝，是全章的重点，折射率是掌握折射定律的关键，也是难点。在高中阶段我们只研究在两种介质中，并且其中一种介质是空气的两界面间的折射情况及所遵循的规律。

二、重难点分析

根据以上的教材分析，我确定了本节课的重点是折射定律的应用以及对光的折

最新人教部编版初高中精选试卷

3.2探究光的反射定律

教学目标

【知识与技能】

（1）知道什么是光的反射，通过探究得出光的反射定律，知道光的反射现象中光路是可逆的。 （2）知道镜面反射和漫反射。

【过程与方法】组织学生通过演示光的反射及实验探究、光路可逆性、镜面反射和没反射，让学生认识光的反射现象及规律。

【情感、态度与价值观】通过大量生动有趣的实例和实验激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养积极向上的思想情感。 教学重点难点

【重点】理解并掌握光的反射定律。

【难点】应用反射定律和镜面反射、漫反射知识解释实际问题及相关现象。 课时安排 1课时 教与学互动设计

（一）创设情境 导入新课

导语一 师：请同学们观察一个实验现象：用激光笔照射放在桌上的平面镜，让同学们寻找光斑。（激活课堂气氛，引出课题）

导语二 师：出示自行车的尾灯，让同学们仔细观察内部结构，会发现它是由很多块光滑的塑料板组成，而且每块塑料板都互相垂直。同学们想过这种特殊结构的作用吗？ （二）合作交流 解读探究 1．探究光的反射定律

【做一做】在桌上放一块平面镜，让激光笔或手电筒的一束光斜射到镜面上。 【