兰州国防驾校

小轿车驾驶训练课程

《国防驾校》

驾 校 招 生

联 系 人：李教练 联系电话：13512803431

报名地址：天津市河东区成林道军事交通学院家属院内（东院）

目 录

第一课 基础训练（1）（训练地点：金利驾校训练场）……………………………………(1) 第二课 基础训练（2）（训练地点：金利驾校训练场）……………………………………(4) 第三、四课 科目二电子桩考（倒库）训练（训练地点：金利驾校训练场）……………(5) 第五、六、七、八课 科目二电子场考入门训练（训练地点：金利驾校训练场）………(8) 第九课 科目二电子场考训练（地点：金利驾校训练场，交规合格后开始训练）………(12) 第十课 科目二电子桩考与场考训练（地点：金利驾校训练场，桩考前训练）…………(13) 第十一课 科目二电子场考考前训练（训练地点：国防驾校考场，场考前训练）………(13) 第十二课 科目三（路考）训练（训练地点：待定 场考合格后训练）…………………(16) 第十三课 科目三考试（路考）考前训练（训练地点：考试场地）………………………(19) ●学员注意事项

1、报名后请从网易163邮箱中输入用户名C581118，密码581118,

篇一：2017年最新驾驶培训实操教案

XXXXX机动车驾驶员培训学校

机动车驾驶员培训 实操培训教案

实操教员：

适应车型:C1 、C2

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篇二：2017年驾校科目一最新考试题库(完整版)

篇三：2017驾校科目一最新考试题库(完整版)

作文

国防在我心

随着时代的不断发展，科学技术也在不断发展，人类在不断发展，社会变得更加文明，自然，人们的生活也越来越滋润。和平，发展是当今世界的主题，或许在很多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个人人提倡铸剑为犁的时代里显得多余了。可是，我们应该记住，当今世界仍然不太平。不是只有发展经济才是最重要的。我们应该记住，在鸦片战争中中国的GDP是英国的四倍多；在甲午战争中也是日本的两倍半。可是结果都是中国战败，签订了不平等条约。这不能不说有那么一点讽刺的意味——在这个把GDP数据当做主要政绩的年代来看，尤其令人警醒。所以，可以这么说，没有强大的国防做后盾，无论多成熟的经济。多发达的制度，多富裕的人民，其结果也必然不能独善其身

我们每个人都期盼和平。可是，罪恶的子弹还是在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设作军事保障的重任。尽管早已远离了金戈铁马的年代，当然也梦不到铁马冰河，吹角连营，可是我们必须要有着国防的意识——就如同九一八长鸣的警钟。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战，马放南山，就难以避免战争的灾害。就如同南宋、晚清的统治者，对于外寇的侵略几无抵抗。这就是所谓从前的帝国弊端——绝对的

心系国防.有你有我\

国防论文

国无防不立，民与兵不安。国防是人类社会发展与安全需要的产物，也是一个国家生存与发展的重要保证。假使一个国家没有可靠的国防，不仅无法抵御外来侵略与颠覆，而且会在政治上、经济上受制于人。

《国防教育教程》从我国的实际环境出发，根据教育部、总参谋部、总政治部的有关规定，坚持以国防教育为主线，注重吸收近年来我国及世界的军事科学研究的新成果，同时结合大学生现有的知识结构特点，从多个方面严格把握课程体系，是大学生能够了解和掌握国防常识与现代最新军事科学技术，自觉培养国防观念，强化爱国主义、集体主义思想，增强危机感、自豪感、责任感和使命感，并激发其立志报国的自觉性和主动性。 本书首先便用一章简单概述了我国国防的基本情况：国家与国防的关系，强调国防建设对于国家的重大意义，二者相辅相存的密切联系更加突出了大学生国防教育的重大作用；现代国防的类型与基本特征，更使让大学生明白了我国的国防是为了保卫国家主权和领土完整，是全民式的自卫型国防；我国的国防史则是需要大学生永远铭记的，经济发展、政治开明、科技进步以及国家的统一、民族团结是国防强大的重要因素。当然对于中国国防而言，我们理应看到我国的国防建设。自新中国成立以来，我国的国防建设大体经

福建省军区探索走开“互联网+武装”新路子

1.1 “闽兵一号”八闽大地凝聚战斗力

信息手段提升武装工作质量效益，实现以网编兵管兵育兵聚兵

本报讯 王永盛、记者韩国贤报道：5月中旬，由福州警备区历时3年精心打造的民兵预备役信息管理系统终于揭开了面纱——福建省军区召开现场会，在全省推广应用“闽兵一号”信息系统。

有关专家认为，该系统是“互联网+武装”工作的新尝试，探索了民兵预备役人员常态化教育管理和精确化动员使用的方法路子，实现了后备力量组织建设由纸质化向信息化、单向编兵向双向互动、个体分散向地域网聚、单一指挥向信息集成控制的转变，开创了“以网编兵、以网管兵、以网育兵、以网聚兵”的武装工作新格局。

当下，互联网越来越成为人们学习、工作、生活的新空间，越来越成为获取公共服务的新平台。“民兵预备役人员上了网，武装工作的阵地也要向网络拓展。”省军区副司令员张玉生说，基于这一理念，他们从2013年开始指导福州警备区研发“榕兵一号”信息管理系统。经过3年的试点运行，该成果基本定型，已于近日向全省推广。

作为“榕兵一号”的升级版，“闽兵一号”由服务器、PC管理端和手机APP3部分组成，具有“注册编组、检索定位、信息传输、指挥控制、情况报知、教育管理、服务保障

我最喜欢的人

——读《国防教育》有感

淳于完小 四年级 李晨凯 打开《国防教育》，我走进了最可爱的人的世界——中国人民解放军的世界。

中国人民解放军现役部队由中国人民解放军陆军、中国人民解 放军空军、中国人民解放军海军三大军种，及一个独立兵种：中国 人民解放军第二炮兵组成。中国人民解放军保持230万人的总规模。 他们是目前世界上最强大的军队，他们是中华人民共和国的钢铁长 城,他们是能打胜仗的威武之师。

他们在崎岖坎坷上高歌猛进，他们在浩瀚澎湃里劈波斩浪，他 们在磅礴大气上扶摇羊角。他们在春暖花开里龙腾虎跃，他们在夏 日炎炎里运筹帷幄，他们在秋高气爽里决胜千里，他们在冬梅飘香 里韬光隐晦。

发洪水的时候，他们用血肉之躯筑起堤坝；大地震的时候，他 们夜以继日的抢险救灾；国难当头的时候，他们用生命谱写大无畏 的赞歌；国庆阅兵的时候，他们用英姿飒爽惊艳全世界。

有人崇拜风采照人的影视歌星，有人崇拜日进斗金的富豪总裁， 有人崇拜指点江山的政客领袖 ，有人崇拜学识渊博的科学巨匠，而 我唯独热爱龙精虎猛的人民解放军。

一、国防法规的产生和发展

国防法规是随着国家和战争的出现而产生的。我国古代典籍中有 “师出于律”、“刑始于兵”的记载，表明国防法规产生于战争实践。由于国防活动的主要形式是军事斗争，所以国防法规也可以叫做军事法规。

在奴隶社会，军事法规的主要形式是临战前统治者发布的誓命文诰，如孔老夫子选编的《尚书》中就有甘誓、汤誓、牧誓、大诰、费誓等篇章。这些既是战争动员令，也是最初的军事法规。

如《甘誓》，就是在甘这个地方作战之前统治者所发布的誓命。甘是有扈氏的故地，位于现在的河南郑州以北的地方。甘之战发生在公元前2070年，是夏启讨伐有扈氏的战争。启是大禹的儿子，是我国第一个奴隶制王朝“夏”的创建者。大家知道，在夏以前，部落联盟首领的更替实行禅让制。禹也是准备实行禅让制的。他选了皋陶作继承人，皋陶死的早，又选伯益作继承人。但禹死后，启与伯益之间展开了一场争夺权力的斗争，最后启打败了伯益成为夏王。从此王位更替就由禅让制改为世袭制。在新旧制度更替的过程中，有些部落不服气，有扈氏就不服气，于是启征讨有扈氏。在开战之前，启召集他六支部队的首领开了一次作战会议，他向六军首领郑重宣告：

“有扈氏威侮五行，怠弃三正。天用剿绝其命。今予惟恭行天之罚。” 这一段话是说，有扈氏公然违

国 防 动 员 同学们，1973年5月，阿拉伯国家曾联合起来，想突然发动第四次中东战争，夺回被占领土或为谈判创造条件。但阿拉伯国家的企图很快被以色列所觉察，以色列及时下达了动员令，并采取了一系列措施，如：征召预备役，加强边境防备，进行临战动员等，迫使阿拉伯国家不得不放弃原有企图，推迟了第四次中东战争的时间。事后，埃及政府承认，由于无法达成战争的突然性，才命令停止了对以的战争，否则“如果强渡运河，必将失利”。以色列外交官海西·卡尔梅则认为：“是以色列5月份的动员迫使萨达特推迟了战争。”这是战争史上通过国防动员制约战争爆发的成功范例。那么，为什么以色列能通过动员，遏制战争的爆发呢？关键是以色列平时的国防动员准备搞得比较好。就武装力量来讲。平时以军只有10余万部队，紧急动员时，—天内可动员10万人参军参战，两天内可动员30万人。以色列还创造过三天内动员52万预备役部队的超强度动员。如此强大的动员能力，无疑是—种巨大的威慑力量，迫使阿拉伯国家不得不考虑。下面我们再看一段视频。

大家今天是在校学习的学生，按照《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》和《中华人民共和国国防教育法》的有关规定，经过军事训练后，就是国防后备力量的重要组成部分，你们不

篇一：国防征文

心系国防，共筑和谐家园

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城??”这是当年无数革命烈士为了民族的解放而发出的吼声！这也是炎黄子孙不屈的意志！

对于一个国家一个民族而言，最长远最根本的利益就是安全利益。丘吉尔说过：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。国防是国家政治稳定的必要条件，是经济建设和发展的安全保障，是独立自主地行使外交权的坚硬厚壁，是保证国家安全与和平、荣誉与利益的重要支柱。没有强大的国防，没有一个安全稳定的社会环境，一切都是子虚乌有。

二十一世纪中国面临了新的国防安全问题，主要有南海问题，台湾问题的，钓鱼岛问题等。

国防的昌盛离不开军民强烈的国防意识、国防精神和国防热情，只要我们每一个中国人都树立以爱国主义精神和尚武精神为核心的捍卫祖国的独立和主权，维护国家尊严和安全的国防意识，祖国的防线就是坚不可摧的，就是不可攻破的。

历经千难万险，红军长征不怕远征难的精神鼓舞着我们一代又一代的中国青年。虽然过去的艰辛已经离我们很遥远了，但是战士们永远的不怕苦累的精神却永驻我们心间，如同一座不朽的雕塑。 历史的尘烟，掩盖不住先驱者的脚印，星星之火可以燎原。回顾长征历史，爱党,爱国,爱国防,这是建设强大国防的

第一章

一、国防教育的基本概念

1. “国防教育”一词最早是由孙中山于1921年在《建国方略》一书的续篇《国家建设》中首次提出。

2. 2002年初，教育部、总参谋部、总政治部根据48号文件对普通高等学校和高级中学的教学内容、学时、课程内容、课程名称等具体情况制订了《普通高等学校军事课教学大纲》，并定名为军事课,使得国防教育从军训发展到课程建设。

3. 国防教育是为了_____对全民传授与国防有关的思想、知识、技能和文化有关的社会活动。

捍卫国家主权、 领土完整和安全、 防御外来侵略、 防止颠覆与威胁

4. 《宪法》对公民履行国防义务的规定有: 维护祖国安全、荣誉和利益、 保卫祖国、抵抗侵略、

依照法律服兵役和参加民兵组织、

不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

二、兵役法

1. 我国现行的兵役制是义务兵与志愿兵相结合、民兵和预备役相结合的兵役制。

2. 中华人民共和国武装力量的组成部分包括

中国人民解放军现役部队和预备役部队 中国人民武装警察部队 民兵

3. 公民履行兵役义务的形式有

服现役或服预备役 参加民兵组织

高等院校的学生参加国防教育

4. 《兵役法》是规定公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律，其核心是