小学一年级语文每日一练下册

小学语文练习作业

一年级语文题 姓名： 评分： 找出一个不同类的词语，并且把它圈出来： 毛巾 填空：举头望________，低头思_________。 洗衣粉 牙膏 脸盆 牛奶 选字填空：< 后 候 > 小明小时（ ）学过游括号里填上反义词： 哭－（ ） 矮－（ ） 泳． （ ）天是星期一． 坏－（ ） 弯－（ ） 写笔画： 写：第4笔（ ） 填词：（ ）的骑手 （ ）的公牛

（ ）的地方 （ ）的白发 （ ）的爸爸 （ ）的小草 读一读，想一想，对的打“√” 错的打“ⅹ”： 青把每一组中不是同一类的词划掉： 笔 尺子 蛙能在水里游，也能在岸上跳。（ ） 小公鸡整橡皮 书桌 天没有事情做，心里很高兴。（ ） 脑筋急转弯：小亮从一楼到三楼用了2分钟，照这不是同一类的词划去： 月季 红花 菊花 茉莉 荷花 样的速度，她从一楼到八楼需要几分钟？ 兰花 对号入座： ①开 ②打 ③看 ④骑 ⑤升 ⑥背 按字组词：例：

小学语文练习作业

一年级语文题 姓名： 评分： 找出一个不同类的词语，并且把它圈出来： 毛巾 填空：举头望________，低头思_________。 洗衣粉 牙膏 脸盆 牛奶 选字填空：< 后 候 > 小明小时（ ）学过游括号里填上反义词： 哭－（ ） 矮－（ ） 泳． （ ）天是星期一． 坏－（ ） 弯－（ ） 写笔画： 写：第4笔（ ） 填词：（ ）的骑手 （ ）的公牛

（ ）的地方 （ ）的白发 （ ）的爸爸 （ ）的小草 读一读，想一想，对的打“√” 错的打“ⅹ”： 青把每一组中不是同一类的词划掉： 笔 尺子 蛙能在水里游，也能在岸上跳。（ ） 小公鸡整橡皮 书桌 天没有事情做，心里很高兴。（ ） 脑筋急转弯：小亮从一楼到三楼用了2分钟，照这不是同一类的词划去： 月季 红花 菊花 茉莉 荷花 样的速度，她从一楼到八楼需要几分钟？ 兰花 对号入座： ①开 ②打 ③看 ④骑 ⑤升 ⑥背 按字组词：例：

一、比比谁算得又对又快。

88－80＝ 12－9＝ 94－60＝ 30＋26＝ 10＋40＝ 49－9＝ 46－20＝ 70＋22＝ 20＋35＝ 46－5＝ 84－40＝ 56－3＝ 58―6―30＝ 47－6＋20＝ 一口算

63+63= 23-12= 36+12= 25-10= 56+10-12= 26+23= 26+35= 25-12= 78-35= 56-12= 89-9= 56-9= 90-20= 56-35= 52-32= 二、1、学校图书室有76本故事书。

86－6＋14＝ 56-23+10=

1、一（6）班有45名同学。 2

男生有多少人？

□○□＝□（ ）

、一共有29只小狗。

屋里还有几只小狗？

□○□＝□（ ）

□○□＝□（ ）

2、

还有几个空座位

语 文 园 地 二

我的发现

口语交际

日积月累

展示台

漂 飘

piào

票

zhí

完 园 扁

yuán

元

直

植

zhí

piān

篇

biàn

值

遍

票 值

元 篇

旦 遍

我的发现

漂 票 园 元

飘

完

它们是怎样变成另外一个字的？

漂-氵=票 飘-风=票

完-宀=元

园-口=元

植 直

扁

篇 遍

值

它们是怎样变成另外一个字的？

直+木=植 直+ 亻=值

扁+ =篇

扁+辶 =遍

(姓氏)

张 爷爷

读读想想

张贴

开张

一张画

张爷爷

东张西望

张开嘴巴

动脑筋想一想，同一个字，组成 不同的词之后，意思一样吗？

开张

明珠饭店开张了。

张贴

一张画

张开嘴巴

读读想想

张贴 开张

一张画 张爷爷

东张西望 张开嘴巴

一张画

张开、 嘴巴 张爷爷 东张 西望

开张

我会读

父母 喜爱

精彩 事情

子女 照顾

奇妙 变化

眼睛 改变

认真 另外

医生 离开

欢乐 刚刚

太阳 摆动

生气 完全

认真

子女

变化

眼睛

另外

父母

奇妙

照顾

事情

欢乐

太阳

日积月累

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对 始对 偏对

直对 热对 开对

善对恶 勤对懒

增对

生对

下一页

我的发现

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关

善对恶 勤对懒

增对减 生对死

下一页

一年级上学期一日一练

内容：1、人有两个宝 等第

一、读一读，连一连。

bǎo huì zào chuànɡ liǎnɡ nǎo

造 两 脑 宝 会 创 二、数一数，填一填。

才 鸟 手 太 四 工 个 用

三、比一比，再组词。

人 上 木

大 工 水

四、看拼音写词语。

ɡōnɡ ren sì ɡe dà shǒu

- 1 -

r?n cái y?nɡ shǒu tài xiǎo

五、按课文内容填空。

r?n yǒu liǎnɡ ɡe bǎo

人 有 两 个 宝，

shuānɡ h? nǎo

双 和 脑。

shuānɡ huì zu?

双 会 做 ，

nǎo h

小学语文练习作业

一年级语文题 姓名： 评分： 写出拼音： 参 加（ ） 语 文找出一个不同类的词语，并且把它圈出来： 西瓜 （ ） 早 操（ ） 黄瓜 萝卜 白菜 茄子 故 事（ ） 整理、排列句子，并加标点： 二年级 我 就是 下写出下列字的声母： 扒（ ） 找（ ） 您学期 了 学生 的 （ ） 哪（ ） 怎（ ） 真（ ） 送（ ） 为（ ） 完（ ） 饱（ ） 起（ ） 第（ ） 填上合适的词：（听）故事 （ ）书 （ ）花灯 选 字填空：< 语 羽 雨 > 窗外下着小（ ）地板 （ ）。 我最喜欢上（ ）文课。 天鹅有洁白的（ ）毛。 排列句子：（ ）棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮添量词： 一（ ）金鱼 一（ ）石桥 她捉害虫。 （ ）棉花姑娘生病了，叶子上有许一（

一年级语文第二学期导学案

5小公鸡和小鸭子

班级： 姓名： 【学习目标】

1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。会写“他、河”等7个字。 2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。

3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 【重点】： 认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神， 读好小公鸡和小鸭子的对话。 【难点】：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。 【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）

1.我能联系上下文，理解这些词语。 吃得欢 偷偷地

一年级语文第二学期导学案

5小公鸡和小鸭子

班级： 姓名： 【学习目标】

1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。会写“他、河”等7个字。 2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。

3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 【重点】： 认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神， 读好小公鸡和小鸭子的对话。 【难点】：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。 【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）

1.我能联系上下文，理解这些词语。 吃得欢 偷偷地

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人教版一年级语文下册教案

识字一 教学目标：

1、认识“万、复”等10个生字，会写“万、丁”等6个字。 2、朗读课文，背诵课文。 3、主动收集积累春天的词语。

4、留心观察春天景物的变化，感受春天的美，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。

教学重、难点：识字写字 课时安排：1课时 教学过程

一、音乐激趣，进入春天

1．播放歌曲《春天在哪里》。猜猜，这是什么歌曲？ 2．对！同学们，你们认为春天在哪里呢？

3．是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的春天，开始学习《识字1》。教师板书课题。

二、看图学词，感知春天 1．出示课文插图，学生观察。

2．你能用完整的句子把你看到的、听到的告诉大家吗？ 3．图中有什么鸟？它们各自在做什么？

黄莺在唱歌，我们可以用“莺歌”来表示；燕子在跳舞，我们可以用“燕舞”来表示。教师相机出示词卡──莺歌燕舞。（指名学生朗读，小组赛读，齐读）

图中的黄莺和燕子表情怎样啊？你们能读出它们的快乐吗？（指名读，齐读） 4．细心的你还从图中看到了什么？

根据学生的回答，教师相机教学“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”。三个成词语的教学均按看图回答

识字一

学习目标： 1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的 兴趣。 2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 3、正确、流利地朗读词语。 4、主动收集积累春天的词语。 教学重点：识字写字 教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。

教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带 来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去找找春天，好吗？ 2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边 唱歌。

二、图文结合，认知词语(PPT) 1.语言过渡：睁开眼睛看看插图上春天的景色，美吗？是呀， 春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春 天在哪儿，你能找到吗？ 2.认识词语。（PPT） 随机学习四组词语。（教师随着学生的回答出示词语PPT，让学 生读一读字音，在图上认一认有关的小动物，说一说花儿的颜色， 有关事物的特征等） 3.揭示课题，巩固字音。 刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。（板书：识字1）， 你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！请