阅读记录卡内容摘抄

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阅读记录卡

标签:文库时间:2024-12-15
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阅读记录卡

班级:五年级四班 姓名:周昊天 书名:《第七条猎狗》 作者:沈石溪

内容摘要:故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林

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年,却得不到一条称心如意的猎狗,一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔,“撵山快如风,狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子,给它取名赤利,是傣族传说中会飞的宝刀的意思。 可是在一次狩猎中,老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪,他一枪没有能致命,野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际,赤利却藏在草窠里,不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住,他才躲过一劫。

老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利,狂怒之下,他把赤利绑起来痛打,还开锅烧水准备把他杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利,割断藤条把它放了。赤利逃到山林中,充满了委屈。老猎人哪里知道,就在他与野猪生死搏斗的同时,一条剧毒的眼镜蛇正在草窠里向他袭击,赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗……

逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬,它靠猎捕为生,在大自然中倒也逍遥自在。在一次与豺狗群的战斗中,它咬死了所有成年的公豺狗,并成为这群豺狗的首领。

大约半年后,饥饿的豺狗群与正在放

爱的教育阅读记录卡

标签:文库时间:2024-12-15
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《爱的教育》整本书阅读记录卡 阅读时间: 年 月 日 : - :

1.读封面,填写以下基本信息:

书 名:

作 者:

译 者:

出版社:

*默读作者简介和内容简介,我了解了:

①作者的经历和代表作。

②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。

2.读目录,我了解了: ①本书按照月份来划分,总共有 月到 月共 个部分。其中,每一部分都

包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。

②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书?

3.读作者序言,我了解了:

①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。

4.相关资料查找和了解:

①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。 ②作者在人生各阶段的成长经历。

*本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介

特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出

灭火器检查记录卡

标签:文库时间:2024-12-15
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千镱金属(中山)有限公司

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灭火器检查记录卡编号 年份

灭火器检查记录卡编号 年份

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常;

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常;

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

千镱金属(中山)有限公司

千镱金属(中山)有限公司

灭火器检查记录卡编号 年份

灭火器检查记录卡编号 年份

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

日期 月 日

状态记录 A B C D

签名

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常;

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

说明 备注

A、保险栓是否正常 C、软管有无破损 表示状态正常;

B、气压是否正常 D、配件是否齐全 表示状态不正常;

千镱金属(中山)有限公司灭

记 录

千镱金属(中山)有限公司灭

记 录

千镱金属(中山)有限公司

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二年级班阅读记录卡、记录表模板 - 图文

标签:文库时间:2024-12-15
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课外阅读记录卡

班级_____________姓名________________

日期 书名 (要写上书名号哦) 看____分钟 看书态度 (打√) 效率和收获 (打√) 家长签字 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良

(word完整版)小学生阅读记录卡、记录表模板(1)

标签:文库时间:2024-12-15
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姓合: __________ 斑级

: __________

课外阅读记录卡

课外阅读记录卡

阅读记录表

月日)

我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:

读书所用时间:

我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:

()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):

好句(至少一句,注意开头要空两格):

我的运用

(我能用上面

的好词造句

或仿写句

子)(至少写

一句,开头

要空两格)

家长星级

评价

☆☆☆☆☆ ()☆☆☆☆ ()☆☆☆ ()☆☆

()☆ ()

我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:

读书所用时间:

我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:

()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):

好句(至少一句,注意开头要空两格):

我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)

阅读记录表月日)

月日)

阅读记录表

月日)

我的阅读书名或文章名(注意要加书名号):作者:

读书所用时间:

我的积累在看书的过程中,我认识了几个生字,分别是:

()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音()拼音好词(至少五个):

好句(至少一句,注意开头要空两格):

我的运用(我能用上面的好词造句或仿写句子)(至少写一句,开头要空两格)

三年级课外阅读记录卡样表

标签:文库时间:2024-12-15
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篇一:三年级课外阅读记录卡样表

尊敬的家长:

为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!

谢谢您的合作!

家长签名_____________

(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)

计划:

1、 本学期,老师和学生共读《窗边的小豆豆》,并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法:

1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并颁发“阅读小能手” 奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5面红旗,并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课

二年级亲子阅读记录卡(已修改)

标签:文库时间:2024-12-15
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亲子阅读记录卡 第 周

妙 词 佳 句 美 文 片 段

妙词: 佳句:

古诗积累

二年级亲子阅读记录卡(已修改)

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亲子阅读记录卡 第 周

妙 词 佳 句 美 文 片 段

妙词: 佳句:

古诗积累

三年级课外阅读记录卡 - 图文

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舜舜文文课外阅读

记录卡

班级:姓名:

尊敬的家长:

为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!

谢谢您的合作!

计划:

1、本学期,老师和学生共读《爱的故事》,并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法:

1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3个印章,并颁发“阅读小能手” 奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5个印章,并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10个印章,并颁发“阅

电大英语3学前记录卡答案

标签:文库时间:2024-12-15
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l 学前记录卡(第3页)

学习资源

回顾与总结 学习内容

1、到目前为止,你学过多少种时态?每种时态请分别写出一个例句。 一般现在时: She gets up at 6 every morning. 一般过去时: He went to the cinema last week. 现在进行时: They are talking now. 2、你现在的词汇量约为1800词

3、英语Ⅰ中感觉最难的学习内容是: 间接引语 4、英语Ⅰ中还有哪些语言点没有掌握:定语从句

5、你认为自己在听说读写四项技能方面,哪项是优势,哪项应首先有待改进: 读方面是优势,写作方面有待改进。 学习方法:

1、你每周用来学习这门课程的时间量(包括面授时间) 超过7小时

你认为所用时间充足吗: 充足 2、是否有明确的学习计划: 是

是否能坚持已制定的学习计划: 是 不能坚持计划的原因: 工作原因

3、你在每单元的面授课前自学完成的学习量为:一部分 4、学习中最常利用的学习资源依次为:教材、网上资源 你认为对你帮助较大的资源为:教材 5、在学习中遇到困难,你是否做记录:是 解决困难的途径: 从辅导教师处