群文阅读二年级示范课
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二年级群文阅读(段)
祖国的名胜古迹
导语
千年的文明史,在中国古老而辽阔的土地上留下了无数遗迹。
北 京
北京是我国的首都,是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。 北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。
北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!
日 月 潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名山古迹。 日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。这个岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。所以人们称它为日月潭。
清晨,太阳刚刚升起,湖面上飘着薄薄的雾。天边的星晨和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美
景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境
二年级群文阅读(段)
祖国的名胜古迹
导语
千年的文明史,在中国古老而辽阔的土地上留下了无数遗迹。
北 京
北京是我国的首都,是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。 北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。
北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!
日 月 潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名山古迹。 日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。这个岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。所以人们称它为日月潭。
清晨,太阳刚刚升起,湖面上飘着薄薄的雾。天边的星晨和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美
景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境
二年级群文阅读课例欣赏
读读寓言故事
重庆市沙坪坝区教师进修学院 王华 [教学设计] 教学目标:
1、在比较阅读中,感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。
2、引导学生感受寓意,进一步感悟寓言的特点,尝试仿编寓言故事。
教学重难点:
引导学生学习从寓言的人物行为、人物对比和故事情节的变化中感悟寓意。
教学过程:
一、回顾学过的寓言故事,学习从人物行为中感悟寓意。 1、猜成语,说寓言故事中的人物印象。 2、读故事,讲故事,从人物行为中感悟寓意。
自读《掩耳盗铃》,说说故事中的人干了一件什么事,并评价其行为。
二、在对比阅读中探究寓意。
1、回顾寓言故事《陶罐与铁罐》,回顾故事中两个人物的特点及寓意。
2、对比阅读中体会《大轮船与小礁石》的寓意。
(1)自读《大轮船与小礁石》,分小组研究:故事是怎么对比着告诉我们道理的。
(2)交流汇报。 三、仿编故事
运用对比手法纺编寓言故事。 四、猜故事,明寓意。
引导学生猜测故事情节与结局,感悟寓意。 五、小组共读寓言,交流寓意。
1、自读寓言故事,与小组同伴交流自己得到的启示。 2、全班交流,引导学生感悟阅读寓言故事的好处。
〔群文资料〕
大轮船和小礁石
洪志明
对着只露出水面一点点的礁石,大轮船
二年级群文阅读课例欣赏
读读寓言故事
重庆市沙坪坝区教师进修学院 王华 [教学设计] 教学目标:
1、在比较阅读中,感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。
2、引导学生感受寓意,进一步感悟寓言的特点,尝试仿编寓言故事。
教学重难点:
引导学生学习从寓言的人物行为、人物对比和故事情节的变化中感悟寓意。
教学过程:
一、回顾学过的寓言故事,学习从人物行为中感悟寓意。 1、猜成语,说寓言故事中的人物印象。 2、读故事,讲故事,从人物行为中感悟寓意。
自读《掩耳盗铃》,说说故事中的人干了一件什么事,并评价其行为。
二、在对比阅读中探究寓意。
1、回顾寓言故事《陶罐与铁罐》,回顾故事中两个人物的特点及寓意。
2、对比阅读中体会《大轮船与小礁石》的寓意。
(1)自读《大轮船与小礁石》,分小组研究:故事是怎么对比着告诉我们道理的。
(2)交流汇报。 三、仿编故事
运用对比手法纺编寓言故事。 四、猜故事,明寓意。
引导学生猜测故事情节与结局,感悟寓意。 五、小组共读寓言,交流寓意。
1、自读寓言故事,与小组同伴交流自己得到的启示。 2、全班交流,引导学生感悟阅读寓言故事的好处。
〔群文资料〕
大轮船和小礁石
洪志明
对着只露出水面一点点的礁石,大轮船
二年级群文阅读课例欣赏
读读寓言故事
重庆市沙坪坝区教师进修学院 王华 [教学设计] 教学目标:
1、在比较阅读中,感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。
2、引导学生感受寓意,进一步感悟寓言的特点,尝试仿编寓言故事。
教学重难点:
引导学生学习从寓言的人物行为、人物对比和故事情节的变化中感悟寓意。
教学过程:
一、回顾学过的寓言故事,学习从人物行为中感悟寓意。 1、猜成语,说寓言故事中的人物印象。 2、读故事,讲故事,从人物行为中感悟寓意。
自读《掩耳盗铃》,说说故事中的人干了一件什么事,并评价其行为。
二、在对比阅读中探究寓意。
1、回顾寓言故事《陶罐与铁罐》,回顾故事中两个人物的特点及寓意。
2、对比阅读中体会《大轮船与小礁石》的寓意。
(1)自读《大轮船与小礁石》,分小组研究:故事是怎么对比着告诉我们道理的。
(2)交流汇报。 三、仿编故事
运用对比手法纺编寓言故事。 四、猜故事,明寓意。
引导学生猜测故事情节与结局,感悟寓意。 五、小组共读寓言,交流寓意。
1、自读寓言故事,与小组同伴交流自己得到的启示。 2、全班交流,引导学生感悟阅读寓言故事的好处。
〔群文资料〕
大轮船和小礁石
洪志明
对着只露出水面一点点的礁石,大轮船
二年级阅读
二年级练习1
1、看清要求再组词 (茉 )(茉莉花) (ti?o)( ) 瑕( ) 末 调 假( ) ( )( ) (diào)( ) 暇( ) 2、照样子在括号里填上合适的词
一( 股 )香味 观看( 电影 ) 疼得(难以忍受) 一( )煤油灯 改变( ) 争得( ) 五( )神笔 寻找( ) 唱得( )
苍蝇的悲剧
⑴一只馋嘴的苍蝇偷偷地吸吮墨汁,不小心掉进了墨水瓶。它费了很大的劲才爬出瓶口。它的头上、身上、翅膀上都沾满了墨汁,一时无法起飞,只好在桌上爬来爬去。
⑵一只飞蛾发现了桌上的痕迹和爬来爬去的苍蝇,便大声惊呼:?快来看呀,苍蝇兄弟开始创作书法作品啦!?
⑶这一喊,蚊子飞来了,蜘蛛跑来了,蟑螂爬来了。 ⑷?看不出来,苍蝇兄弟还真有点艺术才华呢!?蚊子夸(到、道)。 ⑸?苍蝇老弟运笔有神,字体(刚、钢)劲雄健,如同龙
二年级群文阅读:童话中的不可思议 教学设计+课堂实录
二年级 上
议题《童话中的不可思议》教学设计
阅读书目:
《猫小花和鼠小灰》《书本里的蚂蚁》《梨子提琴》《豌豆公主》《打猎的故事》 推荐书目:《爱丽丝漫游仙境》《不可思议的文具店》 【教学目标】
1.感受童话故事中不可思议的情节。 2.体会“不可思议”情节的趣味性。 3.激发阅读童话的兴趣。 【教学重点】
感受童话情节中的不可思议,体会不可思议在童话故事中的作用。 【教学过程】
一、创设情境,游戏导入 1、同学们读过童话故事吗?
2、看看图片,你能猜出是哪一个童话故事吗?
PPT出示童话故事的绘本插图:《白雪公主和七个小矮人》《拇指姑娘》《丑
小鸭》《绿野仙踪》……
3、这些故事中让你觉得最神奇的人或事情是什么?简单说一说。 4、小结:每一个故事都让我们着迷。童话中的人物有神奇的魔法,可以穿越时空,可以呼风唤雨,也有很多我们做不到可是故事里的人却能够做到的事情……这些情节都让我们觉得不可思议,就是无法想象的意思。当然也给我们带来了无穷乐趣。我们今天我们又讲读到很多童话故事,感受“童话中的不可思议”
二、阅读童话,品味“不可思议”的趣味。
(1)从童话故事《猫小花和鼠小灰》的题目中,你认为这个童话可能写谁和谁的故事?
(2)阅读童话,提出问题:
二年级阅读短文
(一)腾 云 驾 雾 的 靴 子
前苏联有人发明出一种“飞靴”,人穿上它能一步跨出三米多远。它的外形没什么特别的,只是在靴底加了一块金属板,还附有一个小小的汽油发动机。行走时人体重量压向靴底,靴底发动机里的燃料因压缩而燃烧,产生喷力,人便不断的被弹起来,确有腾云驾雾之感。 (1)写出下列词语的近义词。
发明---( ) 特别----( )
(2)“飞靴”的靴底加了一块( )还附有( )。 (3)人穿上“飞靴”行走时,为什么有腾云驾雾之感?用-------画出有关句子。
(二)秋 天 的 原 野
秋天来临了。
天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池池塘睁着碧澄澄的眼睛,望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中,排成“人”字形的大雁,“咿咿呀呀”唱着歌儿,告诉人们,想天边慢慢飞去。
(1)这篇短文第二自然段有 句话。
(2)文中把“天空”比作( ),把“枫
示范课活动方案
中年教师示范课、年轻教师汇报课的活动安排
(一)活动主题:提高课堂教学质量,实施高效课堂。
(二)活动目的:
1、继续落实“高效课堂”教学理念,促进教师教学行为的改进,使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高,加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴中年教师成功的教学经验和长处,探索我校的高效教学模式。
3、增强教学研讨交流的学习意识,促进年轻教师迅速成长。
(三)活动要求:
1、活动以教研组为单位,由教研组长负责组织开展。
2、执教者:
数学:示范教师:苏秀国、韩金荣、姜海华、刘仁、孙桂云
汇报教师:于俊莉、郭晓雪
英语:示范教师:李 晶、李桂华、张立勇、石 磊
汇报教师:韩金宝、徐男男、李炜祎
3、听课者:本学科全体教师
4、每位执教者按指定时间上一节课,教学内容自定。汇报课教师课后向教导处上交教案、反思小结各一份。
5、听课者积极参加,认真学习,记好听课记录,撰写评课意见。
6、各教研组要借助于汇报课把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段,学生能力培养等方面展开讨论。讨论时间、地点教研组长自定,教研组长要做好相关记录。
7、各年组,在保证教学秩序正常开展的前提下,做好上课调整,及时参加活动。凡教研组人员讲课,本教研组人员必须参加。听课者遵守听课纪
二年级最新 二年级阅读理解专题训练答案
最新二年级阅读理解专题训练答案
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__
(1)给文中空白处加标点符号。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________
(2)选文的第一段写________,第二段写________。
(3)为什么说“小朋友的脚,常被那香味勾住”?结合自己的生活实际说一说。
【答案】(1)!
;,
;。
(2)秋天的色彩;秋天的气味
(3)因为秋天果子都成熟了,小朋友们看见香甜的果子,就不想离开了。
【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符