幼儿园开展活动

音体美开展活动安排

C44-7-2

音体美开展活动安排

一、指导思想：

本学期我们本着以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划，扎实开展工作。进一步深化课堂教学改革，推行学生综合素质评定制度，切实落实快乐高效课堂，努力探索科学抓质量的有效途径。开展课外兴趣小组活动，发展学生特长，创办学校特色。本学期，全体教师上下齐心协力，狠抓第二课堂的教学，促进我校的活动课及音体美工作的开展。为培养兴趣，发展特长，学校组成各种兴趣小组，利用课外活时间进行学习。

二、教学目的：

1. 提高思想认识，加强活动课、音体美教学活动的要求。

2. 实施素质教育，促进学生全面发展。

3. 以兴趣小组为主的活动形式，使我校活动课、音体美教学再上新台阶。

三、教学措施：

1. 课程开设符合上级领导要求，开足开全活动课及音体美课程。

2. 提高教师对活动课及音体美课程的认识，抓好两操的开展。

3. 按照上级安排，搞好活动课的组织与管理。

4. 组建兴趣小组，延伸课堂教学。

5、坚持每周一次的集体备课、教研活动、业务学习，做到发现问题及时解决。

6、备好每一节课，努力改进教法。上好每一节课，以提高课堂教学效果。定期检查备课情况，做到有

幼儿园泥塑活动的开展探究

泥塑是我国一种常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。究其历史可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期。作为一种传承千年的艺术，泥塑因其趣味性深受幼儿喜欢。

美术活动是幼儿表达内心世界的重要途径，对发展幼儿情感、锻炼幼儿创造力与想象力有着不可替代的作用。如今许多家长都很积极地培养孩子的各种兴趣爱好，可实质上他们多数关心的只是结果的好坏，而忽略了孩子在成长过程中的主体地位。新《纲要》对这一错误的观念进行了修正。泥塑活动作为美术活动的一种，在锻炼幼儿的动手能力、协调能力，发展幼儿的创造力和想象力等各方面都有着积极的作用。如何将泥塑活动的作用最大化，我认为可以从以下几点着手。

一、创设良好环境，激发学习兴趣

教育家陈鹤琴先生曾经说过，“怎样的环境就能得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”可见环境对幼儿潜移默化的影响是很大的。良好的环境可以激发幼儿对美好事物的敏感性，激发创作的欲望和灵感。教学过程中我们发现，如果幼儿对某项活动不感兴趣，即便我们再如何引导，其效果也是事倍功半。若是幼儿很感兴趣的活动，往往我们可以很容易达到较好的教学效果。由此我们在创设环境时可以提供各种丰富的材料、资料等，比如在教师里布置一些精美的泥塑图片或

音体美开展活动安排

C44-7-2

音体美开展活动安排

一、指导思想：

本学期我们本着以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划，扎实开展工作。进一步深化课堂教学改革，推行学生综合素质评定制度，切实落实快乐高效课堂，努力探索科学抓质量的有效途径。开展课外兴趣小组活动，发展学生特长，创办学校特色。本学期，全体教师上下齐心协力，狠抓第二课堂的教学，促进我校的活动课及音体美工作的开展。为培养兴趣，发展特长，学校组成各种兴趣小组，利用课外活时间进行学习。

二、教学目的：

1. 提高思想认识，加强活动课、音体美教学活动的要求。

2. 实施素质教育，促进学生全面发展。

3. 以兴趣小组为主的活动形式，使我校活动课、音体美教学再上新台阶。

三、教学措施：

1. 课程开设符合上级领导要求，开足开全活动课及音体美课程。

2. 提高教师对活动课及音体美课程的认识，抓好两操的开展。

3. 按照上级安排，搞好活动课的组织与管理。

4. 组建兴趣小组，延伸课堂教学。

5、坚持每周一次的集体备课、教研活动、业务学习，做到发现问题及时解决。

6、备好每一节课，努力改进教法。上好每一节课，以提高课堂教学效果。定期检查备课情况，做到有

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有效开展幼儿园科学活动的要点

作者：戴六莲

来源：《读写算·教研版》2016年第08期

摘 要：生活中蕴藏着许许多多科学的奥秘，科学的世界丰富多彩。保护幼儿的好奇心，激发幼儿的探究兴趣，培养初步的探究能力不是一蹴而就的事，需要我们幼儿教师长期不懈的努力。让我们在《指南》精神的引领下，使幼儿园科学活动真正成为幼儿开启科学世界的金钥匙。

关键词：有效；开展；幼儿园；科学活动

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-139-01

幼儿生活中处处有科学，科学教育一直是幼儿园教育的重要内容。因此，我们应创造良好的科学活动条件，激发幼儿的探索兴趣，促进幼儿主动探究。在《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）背景下，有效开展幼儿园科学活动主要应把握以下几点： 一、明确幼儿园科学教育的目标定位

由于传统科学教育的影响，有些教师还会出现注重科学知识的传授和科学技能的培养，在科学教育活动中，不厌其烦地讲解科学概念、知识，自己说得多幼儿动手操作少，甚至没有操

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有效开展幼儿园科学活动的要点

作者：戴六莲

来源：《读写算·教研版》2016年第08期

摘 要：生活中蕴藏着许许多多科学的奥秘，科学的世界丰富多彩。保护幼儿的好奇心，激发幼儿的探究兴趣，培养初步的探究能力不是一蹴而就的事，需要我们幼儿教师长期不懈的努力。让我们在《指南》精神的引领下，使幼儿园科学活动真正成为幼儿开启科学世界的金钥匙。

关键词：有效；开展；幼儿园；科学活动

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-139-01

幼儿生活中处处有科学，科学教育一直是幼儿园教育的重要内容。因此，我们应创造良好的科学活动条件，激发幼儿的探索兴趣，促进幼儿主动探究。在《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）背景下，有效开展幼儿园科学活动主要应把握以下几点： 一、明确幼儿园科学教育的目标定位

由于传统科学教育的影响，有些教师还会出现注重科学知识的传授和科学技能的培养，在科学教育活动中，不厌其烦地讲解科学概念、知识，自己说得多幼儿动手操作少，甚至没有操

开展幼儿园粮食日活动总结八篇【一】

　　为增强全民的爱粮节粮意识，树立科学合理的消费理念，x县粮食局紧紧围绕主题，认真谋划部署形式多样的纪念活动。现就活动开展情况作如下总结：

　　一、运用新闻媒体开展宣传。

　　一是在x电视台宣传世界粮食日的主题和爱粮节粮的宣传标语；二是在局办公楼大厅电子显示屏上连续不间断的进行专题宣传；三是在中国网和x粮网宣传世界粮食日相关知识，提倡科学用粮、节约用粮；四是在x日报开辟专栏，广泛宣传，使人民群众了解世界粮食日的主题，提高爱惜粮食、节约粮食的意识。

　　二、开展爱粮节粮三进宣传活动。

　　县粮食局结合第36个世界粮食日主题宣传，谋划开展爱粮节粮进农村、进学校、进社区宣传活动，倡导全社会形成处丰思歉、惜粮如金、节粮成习的良好风尚。

　　三、编印资料宣传。

　　为进一步普及粮油知识，让广大消费者理性消费，县粮食局组织人员编印粮食法规政策宣传彩页500份、《稻米健康知识》

开展幼儿园家委会活动总结2022年【一】

　　一、指导思想

　　随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，新学年，我园以幼儿园园务计划为依据；以争创省级示范园为目标；通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。现将我园家长委员会情况汇报如下：

　　二、家长委员会工作开展情况

　　（一）组织建设不断完善，做好了家庭教育坚强后盾

　　健全规范的组织机构是做好幼儿园家庭教育工作的后盾和支持，为了更好发挥家长在家庭教育中的作用，我园成立了“家长委员会”，于开学

　　为促进幼儿、老师、家长之间的交流，增强团组织的凝聚力和向心力。我班于10月20日进行了以“走进农家乐、感受人间温暖”为主题的亲子秋游活动，本次活动不仅使幼儿在农家游玩的过程中感受人与人之间相处的温暖，还感受到农间秋天的变化。整个活动开展的较顺利，取得圆满成功。现将本次活动总结如下：

　　一、活动参与情况

　　本次活动在进行了“大一班关于开展户外亲子活动的调查问卷 ”后根据大部分家长的反馈意见以少数服从多数原则定的。活动地点为“笔架山——中塘村”，根据大部分家长的反馈意见，活动于2012年10月20日（星期六）进行，大部分不能参加本次活动的幼儿是因为要参加周末的围棋比赛和才艺班。原计划共有27个家庭参加，但因活动当天陈诗羽、樊蕊忆有事，临时决定不能参加，所以只有25个家庭参加。

　　二、活动组织情况

　　活动当天，8点50在幼儿园一楼大厅集合家长，除徐晋森、郭伊函迟到外，其他家长都准时参加。8点50，陈老师宣布了本次活动的主题为改变现代都市人单一的休闲方式，融入大自然，体验农家的生活，收获劳动的喜悦。并提醒活动中的注意事项，如：请每个家庭都带足水、卫生纸

浅谈幼儿园户外活动的开展

游戏是孩子生命中迸发的激情。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外

游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。有学者指出，幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。户外活动的渐进有效性是在组织幼儿活动时，通过设置不同难度的游戏使幼儿逐步的增强体质和提高活动兴趣。幼儿园良好户外环境必须满足幼儿的年龄特点，活动的设计安排，要充分考虑幼儿的兴趣和安全感，让幼儿感到轻松愉快，能激发幼儿参与体育游戏的愿望，促进幼儿的发展。在户外游戏中，为幼儿提供符合其兴趣需要的游戏材料是引导幼儿主动学习的重要因素，它可以激发幼儿参与体育游戏，促进幼儿户外活动的渐进有效性。选择适宜的主题目标与户外活动目标相结合，使户外活动除了可以完成发展幼儿身体动作的体育目标外，还可以通过游戏材料的提供和游戏情节的设置，有计划、有目的地在游戏过程中渗透科学、社会、计算等多领域的主题目标，使主题下的户外活动不再是目标单一的体育活动，而是为主题教研活动服务的一个新载体。那么，作为一名幼教工作者，应如何保证和提高户外活动的质量呢？

一、提供充足的材料、空间，为幼儿户外活动创造便利条件。 首先是为幼儿准备活动的大量材料。除了应购置的一些用

如何有效开展幼儿园的体育活动

教师：黎 阳

摘要：幼儿园体育活动是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要手段之一。科学、适宜的体育活动能促进幼儿身体各器官、系统机能的正常生长发育和幼儿认知能力的发展。丰富多彩的体育活动能培养幼儿活泼、开朗的性格和优良品德，既能带给幼儿欢乐又能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，同时还能培养幼儿的群体意识使之形成良好的个性有利于促进幼儿社会性发展。 综上所述体育活动在幼儿园教育中对培养幼儿身心全面、和谐发展具有十分重要的意义和作用，开展好幼儿园的体育活动是我们义不容辞的任务和责任。 关键词：幼儿园体育活动 增强体质 健康发展 关键问题 组织形

式

一、 关于幼儿园体育活动现状中的关键问题：

幼儿园体育活动的开展越来越受到教师的重视，许多教师精心组织晨间活动、户外活动和体育课，把增强幼儿体质作为幼儿园体育活动的主要目标之一。但对于如何通过体育活动来有针对性、有效地增强幼儿体质，我们在实践中还有些模糊，大多是以练习或发展幼儿的基本动作为主要教育目标，在我们的实际教学当中，教师则大多只注重幼儿动作技能的练习，这就与《纲要》中提出的增强幼儿体质的目标出现了偏差。练习、完成某一动作，不能作为体育活动的最终目标，