人教PEP英语六年级上册

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六年级英语上册 Unit 1复习资料

姓名 班级

一、根据题意填空：

1. I go to Beijing ______ ____________( 坐飞机 ).

2. How do you go to school？I go to school ________ ___________(步行 ). 3.My father goes to work _________ _____________( 坐公共汽车).

4.How do you go to Shanghai ? I go there _______ ______________(坐火车 ). 5.I like to go to Hainan ______ __________(坐船 ). 6.Let’s go to the park ________ _________( 骑自行车).

7.Hello, I’m Sarah. I go to school _______ _______.( 坐地铁 )

二、根据意思完成对话：

1.A:___________

Unit 1 How do you go there?

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。

3． 能用句子“How do you go to Canada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) Let?s start

(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。 (2)Let's chant

教师放本课时Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作. 3． 新课呈现(Presentation) Let's learn

(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“How do I

人教版英语六年级总复习专用资料

为中华崛起而读书！ ——周恩来

姓名： 年级： 学校：

2019年 月 日

2019最新小学毕业班英语单词分类总复习

班级 姓名

1.学习用品(school things)

pen钢笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮

crayon蜡笔 story book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 maths book数学书 magazine杂志 dictionary词典 post card 明信片 word book单词书 2.人体（body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 leg腿 body 身体 3.颜色（colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿

Unit3 教案

第二课时

一、教学内容：A Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know 二、教学目标与要求

1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在

实际情景中运用。

2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes,

I did. / No, I didn’t.

3、能够听懂并完成Let’s try部分的联系。

4、能够运用新语言完成Let’s find out 中的任务。 5、了解Good to know当中的标志的意思。 三、教学重点

能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。 四、教学难点

学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。 五、课前准备

1、 教师准备若干张图片。 2、 教师准备录音机与磁带。 3、 教师准备该课时的教学挂图。 4、 学生准备一张调查表。 六、教学过程 1、 Warm-up

(1)、Enjo

Unit 4 I have a pen pal

Part B

同步练习

一、根据上下文完成对话。

A. He likes singing.

B. He also likes doing kun gfu.

C. He lives on the farm.

D. Can I also be his pen pal?

E. That ' s interesting.

Joh n: Where does Zhang Peng live.

Wu Yifa n: __________________________

Joh n: What are his hobbies?

Wu Yifa n: __________________________

Joh n: Me too! _______________________

Wu Yifa n: __________________________

Joh n: Really? I like doing kun gfu, too! ________________

Wu Yifa n: Sure. Why n ot?

二、阅读理解，对的写丁”，错的写卡”。

Hello, friends! My name is Lili. I am twel

Unit3 教案

第二课时

一、教学内容：A Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know 二、教学目标与要求

1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在

实际情景中运用。

2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes,

I did. / No, I didn’t.

3、能够听懂并完成Let’s try部分的联系。

4、能够运用新语言完成Let’s find out 中的任务。 5、了解Good to know当中的标志的意思。 三、教学重点

能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。 四、教学难点

学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。 五、课前准备

1、 教师准备若干张图片。 2、 教师准备录音机与磁带。 3、 教师准备该课时的教学挂图。 4、 学生准备一张调查表。 六、教学过程 1、 Warm-up

(1)、Enjo

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为中华崛起而读书！ ——周恩来

姓名： 年级： 学校：

2019年 月 日

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班级 姓名

1.学习用品(school things)

pen钢笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮

crayon蜡笔 story book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 maths book数学书 magazine杂志 dictionary词典 post card 明信片 word book单词书 2.人体（body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 leg腿 body 身体 3.颜色（colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿

一、选择题（题型注释）

) —________ A.Yes, there is.

B.Yes, it is.

C.It's next to the museum.

2.What is Amy going to do ________ this weekend? ( ) A.on

B./

C.in

3.You can ________ to the library. ( ) A.by No. 15 bus B.take the No. 15 bus

C.by bus

4.—How ________ she ________ there? ( )

—By bike. A.do; goes

B.does; goes to

C.does; go

5.John likes ________ TV , but he must ________ his homework first. ( ) A.watch; do

B.watching; do

C.watching; doing

6.You can ________ an English teacher when you grow up. ( ) A.be

B.do

C.like

7.—________? ( ) —I'm

intanxianshubuxuexiao-gavin997108236@163.com

小升初复习——代词

一、人称代词 人称 第一人称 第二人称 单数 主格 I you he 第三人称 she it I am a teacher. You are student. He is a student, too. We/You/They are students. 人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。 Give it to me. Let’s go (let’s =let us) 宾格 me you him her it they them 复数 主格 we you 宾格 us you 人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。 二、物主代词 数 人称 类别 形容词性物主代词 名词性物主代词 汉语 单数 第一 人称 my mine 我的 第二 人称 your yours 你的 第三 人称 his his 他的 her hers 她的 its its 它的 复数 第一 人称 our ours 我们的 第二人称 your yours 你们的 第三 人称 their theirs 他（她、它）们的

PEP小学英语六年级上册Unit 1 Shadow教学设计

教学目标

Knowledge aims:

Teach the students the new word “shadow”and the new sentences “It’s getting……”“It’s becoming……”.

Ability aims:

The students can use the sentences about the comparative of the adjectives in real situation. Emotion goals:

Guide the students to love their parents. Guide the students to grateful to their parents.

2学情分析评论

此节课面对的是六年级的学生,他们经过了四年的英语学习,单词和句型的储备都达到了一定的量,但也存在了两极分化的问题,因此,我在教学难度的设计上注重了由简到繁,循序渐进,在任务设计时注重阅读能力和写作能力的双提高。重视英语作为语言的交际功能。

3重点难点评论

Teaching key points:

Master the usage abou