克拉玛依市独山子第二中学官网

克拉玛依市独山子第二中学

专业技术岗位设置管理评聘实施方案

2012年5月

1

克拉玛依市独山子第二中学 专业技术岗位设置管理评聘实施方案

指导思想

为了加强我校师资队伍建设，进一步落实科学发展观，进一步激活教育资源，调动全体教师的积极性、主动性、创造性，进一步科学规范地改进教师专业技术人才的评价方式，深化评审和聘用工作改革，逐步建立“双向选择，竞争上岗，择优聘用”的人才管理机制，形成“好中选好，优中选优”的浮动竞争用人机制，根据新克党委办[2008]6号、[2008]7号、克教发[2012]3号文件精神，借鉴他校经验，结合我校实际，建立健全岗位设置管理制度。制定我校专业技术职务评聘分开实施细则，提请学校教代会审议。 一、组织领导

1、领导小组 组 长：徐 辰

副组长：冯西建、朱晓婷、张志明、何新生

成 员：杨新芍、侯 昕、袁新其、方前进、申运涛、赵有光 王 静、杜新峰、颜景英、赵 晓、赵 晶、张琼峰、赵 玲 展宗荣、王 璐、张铁军、刘美华、李天奎、金亚琴、荆 超 吴新荣、冯远理、田 文、杨 奔、陈昌伟 领导小组的职责：

⑴ 做好岗位设置实施方案的制订及相关各项政策； ⑵ 制定审核岗位说明书；

⑶ 组织领导评聘工作“

克拉玛依市独山子第二中学

专业技术岗位设置管理评聘实施方案

2012年5月

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克拉玛依市独山子第二中学 专业技术岗位设置管理评聘实施方案

指导思想

为了加强我校师资队伍建设，进一步落实科学发展观，进一步激活教育资源，调动全体教师的积极性、主动性、创造性，进一步科学规范地改进教师专业技术人才的评价方式，深化评审和聘用工作改革，逐步建立“双向选择，竞争上岗，择优聘用”的人才管理机制，形成“好中选好，优中选优”的浮动竞争用人机制，根据新克党委办[2008]6号、[2008]7号、克教发[2012]3号文件精神，借鉴他校经验，结合我校实际，建立健全岗位设置管理制度。制定我校专业技术职务评聘分开实施细则，提请学校教代会审议。 一、组织领导

1、领导小组 组 长：徐 辰

副组长：冯西建、朱晓婷、张志明、何新生

成 员：杨新芍、侯 昕、袁新其、方前进、申运涛、赵有光 王 静、杜新峰、颜景英、赵 晓、赵 晶、张琼峰、赵 玲 展宗荣、王 璐、张铁军、刘美华、李天奎、金亚琴、荆 超 吴新荣、冯远理、田 文、杨 奔、陈昌伟 领导小组的职责：

⑴ 做好岗位设置实施方案的制订及相关各项政策； ⑵ 制定审核岗位说明书；

⑶ 组织领导评聘工作“

附件1：

对克拉玛依市独山子区第一中学进行 “市级德育达标校”的评估总结报告

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进我市中小学德育工作，提高学校德育工作的整体水平，2010年11月26日，克拉玛依市教育局中小学德育评估小组依据《克拉玛依市中小学德育工作评估办法（试行）》、《克拉玛依市中小学德育工作评价指标体系》，对克拉玛依市独山子区第一中学创建?市级德育达标校?进行了为期一天的检查评估。

在评估期间，评估小组查阅了申报?市级德育达标校?《自查自评工作报告》及《独一中德育工作汇报》；查阅了近年来学校开展德育工作形成的档案资料97卷1370册；观看了升旗仪式及?两操?的情况；观察了师生在课间活动的行为表现；实地查看了学校德育设施、设备及活动场所的建设和宣传媒体的利用情况等；深入到师生中个别访谈，了解学校贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，及创建?德育达标校?工作中所做的努力和德育常规工作的落实、德育活动经费的投入等情况。通过以上多种形式和途径，评估小组搜集了大量的第一手资料，并将这些信息进行及时的交流、整理，

— 1 —

认真对比

附件1：

对克拉玛依市独山子区第一中学进行 “市级德育达标校”的评估总结报告

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进我市中小学德育工作，提高学校德育工作的整体水平，2010年11月26日，克拉玛依市教育局中小学德育评估小组依据《克拉玛依市中小学德育工作评估办法（试行）》、《克拉玛依市中小学德育工作评价指标体系》，对克拉玛依市独山子区第一中学创建?市级德育达标校?进行了为期一天的检查评估。

在评估期间，评估小组查阅了申报?市级德育达标校?《自查自评工作报告》及《独一中德育工作汇报》；查阅了近年来学校开展德育工作形成的档案资料97卷1370册；观看了升旗仪式及?两操?的情况；观察了师生在课间活动的行为表现；实地查看了学校德育设施、设备及活动场所的建设和宣传媒体的利用情况等；深入到师生中个别访谈，了解学校贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，及创建?德育达标校?工作中所做的努力和德育常规工作的落实、德育活动经费的投入等情况。通过以上多种形式和途径，评估小组搜集了大量的第一手资料，并将这些信息进行及时的交流、整理，

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认真对比

克拉玛依市第九中学校史（简史）

（1992-2015）

克拉玛依市第九中学校史办

2010年12月

1

·克拉玛依市第九中学概况· 锐意进取的克拉玛依市第九中学

原名克拉玛依炼油厂子弟学校，创办于1973年。1981年，始创克拉玛依炼油厂中学，1997年归由克拉玛依市教育局管辖，更名为克拉玛依市第九中学，是一所全日制完全中学。

学校位于克拉玛依市克拉玛依区金龙镇兴农路58号，地处克拉玛依石化工业园区，占地65200㎡（97.8亩）。其中建筑面积共有14847㎡，包括博学楼、尚能楼、笃行楼、奥体馆，加上地面建筑弘德廊，有机渗透“弘德尚能，博学笃行”的校训；校园整体规划体现园林化、人文性的设计理念，特别是经过近十年的建设，形成一座绿色、人文、书香特色的现代化校园。第九中学2004年被评为克拉玛依市一类学校，2008年被评为克拉玛依市规范化学校、德育达标学校。

学校现有教职工93人，其中专任教师79人，并拥有1名市级学科带头人，4名市级骨干教师，2名校级骨干教师，具有中高级职称的教师40名，平均年龄32岁。现有学生748名，编为23个教学班，其中初中15个班，高中8个班。学生主要来源有三大部分，一是克拉玛依石化公司及本地改制企业职工子女，二是石化工

克拉玛依市第九中学校史（简史）

（1992-2015）

克拉玛依市第九中学校史办

2010年12月

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·克拉玛依市第九中学概况· 锐意进取的克拉玛依市第九中学

原名克拉玛依炼油厂子弟学校，创办于1973年。1981年，始创克拉玛依炼油厂中学，1997年归由克拉玛依市教育局管辖，更名为克拉玛依市第九中学，是一所全日制完全中学。

学校位于克拉玛依市克拉玛依区金龙镇兴农路58号，地处克拉玛依石化工业园区，占地65200㎡（97.8亩）。其中建筑面积共有14847㎡，包括博学楼、尚能楼、笃行楼、奥体馆，加上地面建筑弘德廊，有机渗透“弘德尚能，博学笃行”的校训；校园整体规划体现园林化、人文性的设计理念，特别是经过近十年的建设，形成一座绿色、人文、书香特色的现代化校园。第九中学2004年被评为克拉玛依市一类学校，2008年被评为克拉玛依市规范化学校、德育达标学校。

学校现有教职工93人，其中专任教师79人，并拥有1名市级学科带头人，4名市级骨干教师，2名校级骨干教师，具有中高级职称的教师40名，平均年龄32岁。现有学生748名，编为23个教学班，其中初中15个班，高中8个班。学生主要来源有三大部分，一是克拉玛依石化公司及本地改制企业职工子女，二是石化工

2020上半年新疆克拉玛依市独山子区城投集团招聘试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

注意事项：

1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。

一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

A、全部预付资本的产物

B、不变资本的产物

C、所费资本的产物

D、可变资本的产物

【答案】A

【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。故选A。

2、传统的产业组织理论体系包括（）。

A、市

克拉玛依市第五中学教育发展史

（1992年—2010年）

克拉玛依市第五中学地处克拉玛依市白碱滩区中兴路142号。1972年6月1日，克拉玛依市革命委员会批准克拉玛依市第五中学（以下简称五中）成立。五中是一所汉族完全中学。五中自1972年6月至1997年10月由新疆石油管理局采油二厂代管（市属厂办学校）。1997年10月管理体制改革，市局党委下发（1998）57号文件，五中改为市属市办中学，直属市教委管辖。2009年7月五中与民族十二中合校，并招收了首批疆内高中班学生，五中成为一所民汉合一的完全中学。

五中现有校园占地面积89352平方米，校舍建筑面积35230平方米，绿化面积为15927平方米。有三栋教学楼、三栋学生宿舍楼；一栋体音美综合楼、一个学生教工食堂、一个标准草坪运动场及一个室外水冲厕所。

五中于1991年6月被评为市局首批一类学校，2002年4月经市局教育督导综合督导评估再次评为市局一类学校。2007年12月通过市级德育达标验收。2009年12月经克拉玛依市教育现代化规范中学督导评估，五中被评定为民汉合校的教育现代化规范中学。

五中现有45个教学班，学生总数为1406人﹙其中民语言学生34

克拉玛依市第五中学教育发展史

（1992年—2010年）

克拉玛依市第五中学地处克拉玛依市白碱滩区中兴路142号。1972年6月1日，克拉玛依市革命委员会批准克拉玛依市第五中学（以下简称五中）成立。五中是一所汉族完全中学。五中自1972年6月至1997年10月由新疆石油管理局采油二厂代管（市属厂办学校）。1997年10月管理体制改革，市局党委下发（1998）57号文件，五中改为市属市办中学，直属市教委管辖。2009年7月五中与民族十二中合校，并招收了首批疆内高中班学生，五中成为一所民汉合一的完全中学。

五中现有校园占地面积89352平方米，校舍建筑面积35230平方米，绿化面积为15927平方米。有三栋教学楼、三栋学生宿舍楼；一栋体音美综合楼、一个学生教工食堂、一个标准草坪运动场及一个室外水冲厕所。

五中于1991年6月被评为市局首批一类学校，2002年4月经市局教育督导综合督导评估再次评为市局一类学校。2007年12月通过市级德育达标验收。2009年12月经克拉玛依市教育现代化规范中学督导评估，五中被评定为民汉合校的教育现代化规范中学。

五中现有45个教学班，学生总数为1406人﹙其中民语言学生34

现在就做

有些事情，做与不做，只系于一念之间。有些人，你认为明天还可以见到；有些事，你认为明天还可以完成；有些话，你认为明天再说也不晚，但当你转身的那一瞬间，也许它们就永远的消逝了。

一次，莫奈的弟子正在创作一幅作品，他告诉莫奈：“我可不可以明天再画?我已经知道该怎样去创作它了，一夜之隔，这幅画不会有什么差别的。”莫奈说：“没错，只有一夜之隔，但是，你若在这一夜死去了呢?”

是的，如果你因为没有去做一件事，在不经意之中错过它，你会不会后悔?

从小的时候开始，对待每一次考试，我们都会尽自己最大的努力把它完成好；大一点以后，当我们在这个充满竞争的社会中去努力争取一席之地时，我们是否想到对于这些事情，为什么那样努力?因为，我们都明白，要把握住机会，因为我们不愿意后悔，我们不要。

曾经读过一本书，书中的男主角因犯了罪而被判处死刑，所有人都认为他是一个恶贯满盈、冷血无情的杀人魔，但在临刑前，他却哭了，为什么?因为在人群中，他看到了自己白发苍苍的老母亲。他流泪喊出了最后一句话：“妈妈，我爱您，您要多保重!”

我想，即使是最冷酷的人也会动容。也许这个人的一生都是由错误铸成的，但至少他做对了一件事，那就是他把握住临死前的时机，喊出了他的肺