小学数学一年级上册第五单元教学反思
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青岛版小学数学一年级上册第五单元
单元名称 教 学 目 的 要 求 知 识 结 构 三、甜甜的梦 ——千米、分米、毫米的认识 1、结合具体情境和实际测量活动,认识长度单位千米、分米和毫米;知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1千米=1000米,并能进行简单的换算。 2、在实际测量活动中,初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念;在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量,能估计物体的长度,进一步发展估侧意识。 3、经历实际测量的过程,体会长度单位在日常生活中的应用,感受数学和生活的密切联系,产生对身边事物长度的。 本单元知识结构: 是在学习了长度单位米和厘米的基础上,学习长度单位千米、分米和毫米。 通过学习使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识,对于今后学习面积单位和体积单位,发展学生的空间观念都具有重要意义。 重点 重点和难点: 难点 及 关键 认识长度单位千米、分米和毫米;知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1千米=1000米,并能进行简单的换算。 初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念;能估计物体的长度,进一步发展估侧意识。 观察力较差,注意力维持时间较短,形象思维占主导地位;爱表学生情况分析 现自己;自控
小学数学一年级下册第五单元试卷
小学数学一年级下册第五单元试卷(进位退位)(A)
一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 4分, 11-12每题 5分, 共 26分)
1. 83-6=□+(13-6) 2. 85-7=70+(□+□) 3. 74-6=60+(□-□)
4. 37-9=20+(□-□) 5. 43-8=□+(13-8) 6. 52-4=□+(12-4)
7. (1) 66-( )=60 (2) 35+( )=65
8. (1) 76-( )=30 (2)( )+23=53
9. (1)( )+5=60 (2)( )+8=31
10. 6+( )=34 50+( )=90
( )-8=30 ( )-4=24
11. .
12.
想:( )加( )得( ), 想:2减8不能减,从( )里拿出( )和2凑成(
再用( )加( )得( ) 用( )减( )得( ),再与( )相加.
二、 口算题(1-4每题 4分, 5-6每题 10分, 共 36分)
1. 34+6= 47+8= 54+6= 67+8=
2.
小学数学一年级下册第五单元试卷
小学数学一年级下册第五单元试卷(进位退位)(A)
一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 4分, 11-12每题 5分, 共 26分)
1. 83-6=□+(13-6) 2. 85-7=70+(□+□) 3. 74-6=60+(□-□)
4. 37-9=20+(□-□) 5. 43-8=□+(13-8) 6. 52-4=□+(12-4)
7. (1) 66-( )=60 (2) 35+( )=65
8. (1) 76-( )=30 (2)( )+23=53
9. (1)( )+5=60 (2)( )+8=31
10. 6+( )=34 50+( )=90
( )-8=30 ( )-4=24
11. .
12.
想:( )加( )得( ), 想:2减8不能减,从( )里拿出( )和2凑成(
再用( )加( )得( ) 用( )减( )得( ),再与( )相加.
二、 口算题(1-4每题 4分, 5-6每题 10分, 共 36分)
1. 34+6= 47+8= 54+6= 67+8=
2.
青岛版小学数学一年级上册第五单元窗2
课题: 20以内的加法(不进位)和减法(不退位)
教学目标:
1.结合具体情境,借助学具操作掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算过程,正确计算。
2.结合实际活动解决问题。在探索算法过程中,了解用不同方法解决问题,形成初步的创新意识。
3.养成良好的观察能力,提高问题意识,在解决问题的过程中体验数学与生活的联系。
教学重点:会口算11——20以内的加法(不进位)和减法(不退位)
教学难点:探索加减法的算法。 教学过程:
一、创设情景,提出问题:
同学们喜欢海鸥吗?愿意和海鸥交朋友吗?青岛市政府发起了挽留海鸥的行动,号召市民们到海边投放饲料,爱鸟护鸟,保护生态环境,吸引更多的海鸥喜欢到咱青岛来做客啦!瞧,星期天,小明跟着妈妈到海边来喂海鸥。 (出示情境图)
仔细观察图画,你发现了什么?
水中的海鸥;飞翔的海鸥;沙滩上的海鸥;箱子里的鸟食等等。
根据这些信息,你能提出什么数学问题?
天空中一共有多少只海鸥? 水中有多少只海鸥? 箱子里还剩几桶鸟食?
解决问题一:天空中一共有多少只海鸥? (1)谁能把信息和问题合在一起说一说? (2)怎样列式?
12+3=15(只) 为什么这样列式? (3)怎么计算呢?
预设:可能有学生数出15
人教版数学一年级上册教学反思
人教版数学一年级上册教学反思
一、《数一数》教学反思
作为一年级数学的第一单元,让学生感受学校的环境,熟悉他们今后学习、生活、活动的场所,怎么样培养对数学学习的兴趣,使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键。在教学时,我先对学生的数数情况进行初步的了解:接着为学生出示鲜艳的图(课件出示),吸引其注意力,激发学生兴趣。教学活动按照先引导学生数图中事物的数量,再抽象出数,然后再回到数数活动中进行。10以内各数的认读,采用了多种方法,分步骤的练习与反馈,便于全面了解学生的掌握情况。最后引导学生数一数身边事物的数量,将数与学生身边的实际生活紧密联系,体现数学的广泛性。最后的小结,既对本节课学习活动进行了总结,又进一步将活动扩展到课外,使数学学习走出课堂。
二、《比一比》教学反思
第二单元比一比教学一课时完成,其中包含了比长短、比轻重、比高矮等等,细细品味,这个教材的编排是非常有心的,每一种比的方法虽各不相同,但实际上又是相通的。教学中发现学生在例题学习中没有问题,但在操作第一题同座比铅笔时,一放就收不回来了,小朋友一个个都非要自己的铅笔长不可,当时在讲三支铅笔比的时候,我就用了一支自己的笔去比,引导观察,学生的注意力又回来了,看来课堂上活动组织的有效性
苏教版小学数学一年级上册第五单元测试卷(二)
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第五单元测试卷(二)
一、照样子,数一数,画一画,写一写。
二、连一连。
三、看数涂色。 2 5 10 7 9 四、比一比。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
五、把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10按照要求填入下面的圈里。
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六、森林运动会开始了,给小动物们排一排名次。
七、数一数,填一填。
一共有( )种蔬菜,其中,芹菜在第( )节车厢,第( )节车厢里是洋葱,西红柿排在第( )。
八、小河水呀哗啦啦,一行小鸭水上划。其中有只小花鸭,伸长脖子叫嘎嘎。顺着数呀它第四,倒着数呀还第四。小朋友们快来算,河里一共几只鸭?
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第五单元测试卷(二)答案
一、
二、三、
2 5 10 7 9
● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ●
苏教版小学数学一年级上册第五单元测试卷(二)
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第五单元测试卷(二)
一、照样子,数一数,画一画,写一写。
二、连一连。
三、看数涂色。 2 5 10 7 9 四、比一比。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
五、把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10按照要求填入下面的圈里。
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六、森林运动会开始了,给小动物们排一排名次。
七、数一数,填一填。
一共有( )种蔬菜,其中,芹菜在第( )节车厢,第( )节车厢里是洋葱,西红柿排在第( )。
八、小河水呀哗啦啦,一行小鸭水上划。其中有只小花鸭,伸长脖子叫嘎嘎。顺着数呀它第四,倒着数呀还第四。小朋友们快来算,河里一共几只鸭?
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第五单元测试卷(二)答案
一、
二、三、
2 5 10 7 9
● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ●
小学数学一年级上册教学计划
小学数学一年级上册教学计划篇一
一 、教学目标
本册教材的教学目标是使学生通过本学期的学习,能够:
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。
2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。
3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.初步了解分类的方法,会进行简单的分类。
7.在对简单物体的位置关系进行探索的过程中,发展初步的空间观念。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、教材分析
本册教材包括以下的教学内容:
1.数与代数:20以内数的认识和加减法,即教材的第一、三、五、七单元;
2.统计与概率:包括分类比较和简单统计图表,即教材的第二、八单元;
3. 空间与图形:包括立体图形认识、方位与图形即教材的第四、六单元;
4. 实践活动:“找找周围的数”和“大蒜有几瓣”。
人教版数学一年级上册第五单元过关检测卷及答案
第五单元过关检测卷
一、照样子,划一划。(6分)
6 9 10 8
二、填一填。(1题6分,2题5分,3题8分,4题2分,共21分) 1.按顺序填数。
(1)(2)
2.动物报数。
(1)
(2)3.
(1)图中一共有( )个水果,其中
有( )个,有( )个。
(2)从右边数,第( )个、第( )个、第( )个和第( )个
都是
。
(3)把左边的3个水果圈起来。 4.照样子填数。
1/ 5
三、算一算。(每题12分,共24分)
1.3+6=9+1=10-3=
10-2=8-4=7-2=
2+8=7-3=10-5=
9-4=6+4=8-3=
2.4+4-1= 2+6+1= 四、在
49五、
6+
10-6+5= 9-2+3=
9-3-2= 6-2+3=
里填上“>”“<”或“=”。(每空1分,共6分) 8-5 10-1
7-28-6
5+1 10-8
4+37
6 5+3
遮住的数字是几?请填一填。(每空1分,共6分) =10 +3=9
9-
-2=7 =5
9-8+
=9 =10
六、按要求解决问题。(1题4分,2题8分,共12分) 1.画一画,填一填。
(1)○○○○_________________________4+
小学数学一年级下册第五单元测试卷(2)
小学数学一年级下册第五单元测试卷
班级 姓名 登第
江阴市城中实验小学 杨敏
一、看图填空:(12分)
1、
共( )元
2、
共( )元
3、
共( )元( )角
二、填空:(28分)
1角=( )分 20分=( )角 8角=( )分 60分=( )角 4元=( )角 50角=( )元 1元3角=( )角 6元2角=( )角
2元=( )角=( )分 25分=( )角( )分 6元-2元9角=( )角 3元+5元8角=( )角
三、在○里填上“>”、“<”、“=”:(24分)
4角5分○45分 8元6角○9角5分 9角9分○1元 61元○56元9角 60角○6元