作文新闻写作

新闻写作 张娇娇

《新闻采访》的“那些事儿”——

是回顾，也是??

采访与写作的关系——

新闻采访决定新闻写作；二者互有交替，相辅相成 记者的素质——

作风、道德、知识、技能、情感、体质、公关 新闻采访报道的基本要求——

真实性、思想性、时间性、用事实说话

新闻敏感 新闻线索 采访的过程 采访准备 如何提问 ??

《新闻写作》你将了解：

新闻主题 新闻材料 新闻语言 ?? 通讯

特写

其他??

优秀作品：

肯尼迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统.doc 大兴安岭的警告.doc

中华民族的百年盛事.doc

第一章 新闻报道

一 、新闻本源:指新闻产生的根源。

新闻的本源是客观事实。事实是第一性的，新闻是第二性的。

二 、新闻根据:指新闻发布的依据和契机。 新闻根据包括:

1.事实根据:新闻报道必须以事实为依据。

2.时效根据:新闻报道必须内容新鲜，在新闻时效范

新闻写作 张娇娇

《新闻采访》的“那些事儿”——

是回顾，也是??

采访与写作的关系——

新闻采访决定新闻写作；二者互有交替，相辅相成 记者的素质——

作风、道德、知识、技能、情感、体质、公关 新闻采访报道的基本要求——

真实性、思想性、时间性、用事实说话

新闻敏感 新闻线索 采访的过程 采访准备 如何提问 ??

《新闻写作》你将了解：

新闻主题 新闻材料 新闻语言 ?? 通讯

特写

其他??

优秀作品：

肯尼迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统.doc 大兴安岭的警告.doc

中华民族的百年盛事.doc

第一章 新闻报道

一 、新闻本源:指新闻产生的根源。

新闻的本源是客观事实。事实是第一性的，新闻是第二性的。

二 、新闻根据:指新闻发布的依据和契机。 新闻根据包括:

1.事实根据:新闻报道必须以事实为依据。

2.时效根据:新闻报道必须内容新鲜，在新闻时效范

新闻写作的要求

一、真实

（一）对真实性的深入理解 1．生活真实

（1）所写的内容，在时间、地点、人物、事件、起因、结果六方面都必须与事件发生的原始状态相符；

（2）在细节方面，不得添油加醋，移花接木，夸大缩小；

（3）在引语时，必须照引原话，可合理的选择，但不得对原话进行歪曲、增删，也不能断章取义。 2．本质真实

（1）摒弃虚假现象和表面规律；

（2）透过现象洞察事物深层本质和内在规律，报道现象却不停留在现象上。

（二）新闻失实的种种表现及对策 1．捕风捉影，无中生有

1999年，法院受理了著名诗人郭小川的诉状，有几家报纸转载了郭小川当年在五七干校与一位女青年相恋的报道。报道中竟然说郭小川健在的妻子早已亡故。报社赔偿名誉损失并公开道歉。 2．张冠李戴，移花接木

某国家级新闻媒体发表报道《借对话大吃大喝，被群众掀了餐桌》，说沂蒙山区一位县委书记借跟党校学员对话的时候，在学校大吃大喝，被一位敢于抵制腐败的炊事员掀掉了餐桌。可事实不是这样。

3．添枝加叶，夸大事实

某报道介绍，农民刻苦钻研，每天学到深夜，休息不到3个小时；某报道科学家陈火金，工作累得“大口大口鲜血直往外喷。”大跃进更是明显的例子，不合实际，令人反感，危害极大。 4．疏于审慎，细

《看新闻图片写作文》课堂实录 板块一：读图，引发自由联想

师：同学们，老师给大家带来了这样一幅新闻图片（课件出示图片，见下图），它没有复杂的构图，没有缤纷的色彩。但当我第一次看到它的时候，深深地被震撼了！现在，请每个同学静静地、细细地看这幅图片两分钟。边看边联想，你看明白了什么？它让你想到了什么？（轻松活跃的音乐渐起） 师：你看明白了什么？你想到了什么？请自由地表达。

生：我看明白了一群憨态可掬的鸭子，由鸭妈妈带着过马路，鸭妈妈好像在说：“孩子们，小心过马路，别被车撞了。”

生：我看到了鸭妈妈带着六只小鸭子在散步，走得很潇洒。

生：我看到了鸭妈妈带领着六只小鸭子在街头散步，从黑白的图片中看出伟大的母爱。

师：你有一双了不起的眼睛！

生：我看到了在车水马龙的大街上，鸭妈妈带着憨态可掬的小鸭子在马路上快乐地行走着。

师：嗯，你看到了车水马龙的画面，你关注了画面的每个细节，很好。 生：我看到了在一条车辆拥挤的街道上，一只鸭妈妈带着六只小鸭子过马路。这里，不是十字路口，也不是人行横道，更没有警察指挥交通，但街上所有的车子不约而同地停下来，静静地地看七只鸭子过马路，谁也没有摁喇叭，谁也没有开车，都静静地等待着。

师： 是啊，都在静静地、

新闻写作

1.新闻定义的内涵

西方记者对于新闻的定义：“新闻,从来没有正面和负面之分，新闻就是新闻，而所谓有价值的新闻，就是能够找到政府做的还不够的地方，以保障民众的权益。”

2.新闻报道基构本成元素和报道结构 基本构成元素：

一、开头部分：标题；

1.通常位于报道顶部，旨在告诉读者报道的主要内容。 2.“双行标题” ：使读者可以快速地获知报道的主要内容。

3,引题+主题：引题：(肩题、眉题)，用来交代背景，说明原因，烘托气氛，解释意义等。 4,主题+副题：副题：（子题、副标题），一般用来补充、注释和说明、印证主题。 二、中间部分：主体；

1,导语：位于报道开头，旨在告诉读者文章的主要内容。 类型：最为常见的是“概述性导语”。

2,补充导语：当导语需要一段文字进行补充或支持时，这段文字就会包含解释关键点的陈述或者引语。

1.核心段落：陈述报道主要内容的一句话或一个段落。它应该能够一语中的点明报道的新闻价值。

4,直接引语：支持导语的第一个引语，被称为“主要引语”或“增值引语”。 何时使用直接引语？第一，引语有趣，且富含信息量。第二，引语可以直接表达观点。 怎样写引语？第一，一定别忘在引语中加上标点符号。第二，不同人所说的话不要放

新 闻 写 作

1、新闻理论 2、新闻消息写作 3、新闻专稿写作

第一部分

一、新闻学研究的内容

理论新闻学:研究新闻传播活动和新闻事业的一般规律和基本原理，以原理、原则、方法论

为主要内容

历史新闻学:研究新闻传播的历史，包括新闻事业的发展和演变，著名新闻工作者的新闻活

动和新闻思想、新闻事业在一定历史时期的作用等等，是政治史和文化史的一个分支 实用新闻学: 研究新闻业务活动的方针原则和方法技能。具体可以分为新闻采访学、新闻写

作学、新闻编辑学、新闻评论学、新闻摄影学等等。 二、西方新闻理论研究

美国的新闻学者着眼于新闻事业和政治制度的关系，把西方不同历史时期的新闻思想归结为集权主义理论、自由主义理论和社会责任理论三种。

一、集权主义理论是对16、17世纪欧洲封建专制注意的新闻思想的概括

代表：古希腊哲学家柏拉图、意大利政治家马基雅维利、英国哲学家霍布士

内容：封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权；报刊是封建统治阶级发号施令、维护专制政权的重要政治工具，严禁报刊批评政府；封建统治者拥有批准或限制报刊出版的特权，并有权监督报刊的活动和审查报刊的内容。 二、自由主义理论是在资产阶级反对封建统治的斗争中产生的，在资本主义自由竞争时期发展到顶

新闻写作讲稿

吕华清

一、何谓新闻？ 1、定义：陆定一：“新闻是新近发生的事实的报道” ，是我国新闻界公认的定义。

2、要素：五个W，即何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何人（who）。

二、新闻的基本要求 （一）“新”本质特征 （二）“真”要客观真实地叙述事实 （三）“快”要迅速及时“抢新闻” （四）“短”是所有的新闻体裁中篇幅最短的一种。

2013-05-29 《中国国土资源报》 地灾演练教会群众如何避让 广西藤县发生崩塌无人伤亡

本报讯 “幸好不久前的地灾实景演练教会了我们如何撤离，否则后果不堪设想！”提起这次成功组织村民安全避让崩塌的经历，广西藤县天平村党支部书记李廼标直呼幸运。

5月21日凌晨，一场大暴雨袭击天平镇，虾子塘回建安置区出现险情。李廼标冒雨赶到危险区，敲着铜锣，挨家挨户喊话。

“全村9户30人已全部撤离。”工作人员报告。 为确保群众安全，李廼标再次回到安置区检查，就在他准备离开时，“砰”一声，一条长30多米的挡土墙被上方滑落的1000余立方米岩土冲垮，幸好群众已全部撤离，未造成人员伤亡。

“如此惊险的一幕，与4月27日晚上举行的突发性地灾应急抢险避让实景演练几乎一样！”村民们说。

一、 新闻的几种表现形式

1、 什么是新闻？历来说法不一。新闻定义的争鸣伴随着新闻学的研究，已走过一个多世纪的路程。国内外众多资深新闻学专家和新闻工作者，给新闻下了170多种定义。新闻的基本特性，即新近、新鲜、新奇。

2、 新闻稿件应具备的几个基本要素

新闻稿件的基本要素之一：新闻事件具有能够满足读者好奇心的特征。

新闻稿件的基本要素之二：新闻事件具有典型性特征。 新闻稿件的基本要素之三：新闻事件具有焦点性特征。

不可忽略5个W。（Who、What、When、Where、Why、How）一般地说，消息具备?五要素?，即：何时、何地、何人、何事、何故（亦称?五个Ｗ?）。

3、 新闻稿件的基本分类 第一，消息的主要特点及写作要点

消息，以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。

1．消息的特点

（1）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，

篇幅短小。

（2）在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成，有?倒金字塔结构?与?非倒金字塔结构?两大类。标题：简要、突出、吸引人。文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。

主体300至500字：

教学目标：

通过课堂讲授，使学生牢固掌握关于新闻写作的基本理论知识；通过实践训练，使学生

熟练运用新闻报道的两种主要体裁——消息与通讯，写出合格的新闻报道作品，从而具备从事记者职业的写作基本功。

教学手段：

本课程将借助于多媒体教学设备把课堂理论教学与学生讨论、练习结合起来，让理性认

识与感性体验并驾齐驱。

教材及主要参考书目：

教材：尹德刚 周胜：《当代新闻写作》，复旦大学出版社，2005年版。 主要参考书目：

（1）高钢：《新闻写作精要》，首都经济贸易大学出版社 ，2005年版。 （2）刘海贵 尹德刚：《新闻采访写作新编》，复旦大学出版社，2005年版。

第一章概论

教学重点和难点：1掌握新闻报道的各项基本要求 2掌握新闻写作的基本规律

第一节新闻报道的基本要求

新闻报道和其他写作活动存在着很多差异，因此新闻报道也就有了与其他写作活动不同的一些基本要求。

一 坚持真实性

所谓真实性，通常也叫准确性，即指新闻报道必须反映事物的原貌。真实性是新闻的第 一生命。没有了真实性，新闻也就毫无价值可言。

（一）新闻真实性的具体要求

1 构成新闻的基本要素都要确凿无误。

构成新闻的基本要素主要

新 闻 写 作

1、新闻理论 2、新闻消息写作 3、新闻专稿写作

第一部分

一、新闻学研究的内容

理论新闻学:研究新闻传播活动和新闻事业的一般规律和基本原理，以原理、原则、方法论

为主要内容

历史新闻学:研究新闻传播的历史，包括新闻事业的发展和演变，著名新闻工作者的新闻活

动和新闻思想、新闻事业在一定历史时期的作用等等，是政治史和文化史的一个分支 实用新闻学: 研究新闻业务活动的方针原则和方法技能。具体可以分为新闻采访学、新闻写

作学、新闻编辑学、新闻评论学、新闻摄影学等等。 二、西方新闻理论研究

美国的新闻学者着眼于新闻事业和政治制度的关系，把西方不同历史时期的新闻思想归结为集权主义理论、自由主义理论和社会责任理论三种。

一、集权主义理论是对16、17世纪欧洲封建专制注意的新闻思想的概括

代表：古希腊哲学家柏拉图、意大利政治家马基雅维利、英国哲学家霍布士

内容：封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权；报刊是封建统治阶级发号施令、维护专制政权的重要政治工具，严禁报刊批评政府；封建统治者拥有批准或限制报刊出版的特权，并有权监督报刊的活动和审查报刊的内容。 二、自由主义理论是在资产阶级反对封建统治的斗争中产生的，在资本主义自由竞争时期发展到顶