帮扶工作学年度总结

2013-2014学年度第一学期帮扶学困生总结

马浮亮

以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。为进一步做好班级内的学困生的教育工作，在学科组的统筹安排、班主任的协调下，我们每一位教师都与本班2名学生结成了对子，实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际，我选择了帮扶对象为朱长乐、常小飞等4位同学。根据学生的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶。

在帮扶过程中，我首先明确自身的优缺点，把握好帮扶的大方向。学困生的帮扶是一项系统工程，其系统性体现在以下几个方面：1、在帮扶主体上必须采用学校、学院、家长三方的联动机制；2、在帮扶措施上，心理咨询、思政教育、行为管控三个方面缺一不可；3、在帮扶维度上，学习、生活、日常交往多种因素都需要通盘考虑。同时，由于帮扶工作的复杂性以及执行力等问题，帮扶周期可能较长，甚至会出现反复，也不可能解决一定马上解决的问题，因此我做好了足够的耐心和思想准备，同时对自己的师德提出了较高的要求。 在转化“学困生”工作

2013-2014学年度第一学期帮扶学困生总结

马浮亮

以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。为进一步做好班级内的学困生的教育工作，在学科组的统筹安排、班主任的协调下，我们每一位教师都与本班2名学生结成了对子，实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际，我选择了帮扶对象为朱长乐、常小飞等4位同学。根据学生的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶。

在帮扶过程中，我首先明确自身的优缺点，把握好帮扶的大方向。学困生的帮扶是一项系统工程，其系统性体现在以下几个方面：1、在帮扶主体上必须采用学校、学院、家长三方的联动机制；2、在帮扶措施上，心理咨询、思政教育、行为管控三个方面缺一不可；3、在帮扶维度上，学习、生活、日常交往多种因素都需要通盘考虑。同时，由于帮扶工作的复杂性以及执行力等问题，帮扶周期可能较长，甚至会出现反复，也不可能解决一定马上解决的问题，因此我做好了足够的耐心和思想准备，同时对自己的师德提出了较高的要求。 在转化“学困生”工作

播州区平正民族中学年度考核工作总结

我校实行教职工和行政领导对一线教师和非教学岗位人员进行评定考核积分，评定出6名优秀，42名合格教师，先将我校2017年度考核工作总结如下:

一、为重视此次考核工作，学校成立了考核领导小组和监督小组，对此次考核进行了领导与监督。

二、此次考核严格遵照了播州区人事和社会保障局文件精神执行。

三、此次考核全校教师都参与了测评，做到了公开、公正、公平。

四、此次考核中评出中层领导以上优秀1名，没有挤占教师名额/

五、通过测评，评出了优秀教师6名。

袁富中（副校长）  田姽婳（教师） 陆学英（班主任） 刘琨（班主任）   王华远（班主任） 徐小丽（教师）

四、测评后通过公示1周，没有任何反馈意见。

播州区平正民族中学

2018年1月17日

责任督学年度工作总结

一

XX年9月自己被丹阳市人民政府教育督导室聘为责任督学，通过半年来的学习和教育督导工作，自己收获很多，体会也很多，现将自己的学习和督导工作总结如下： 一、认真学习，不断提高自己对责任督学意义的认识和督导工作的自觉性

自己担任责任督学半年，以前自己在教研室工作，配合督导室参加督导工作有10年多时间，虽然有一定的督导工作经验，但对责任督学的意义认识还不够，督导水平还不太高，因此，自己就认真学习，首先学习国家责任督学的政策、文件精神，自己学习了国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知，领会了责任督学的意义，实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。明确了责任督学基本职责： (一)对学校依法依规办学进行监督。 (二)对学校管理和教育教学进行指导。 (三)受理、核实相关举报和投诉。

(四)发现问题并督促学校整改。

(五)向教育督导部门报告情况，并向政

2006——2007学年度述职报告

时光荏冉，岁月如梭，一年的时光，又在匆匆中离我而去，又到了盘点清仓的时候，又是一年收获的季节。

回顾自己2006——2007学年度的工作，几多汗水，几多辛劳，在众多的心血和汗水铺就的道路上，我们一步一步走到今天，经过一年的努力，我自身得到了锻炼，在工作上有了较大的收获。现作如下述职：

德育工作： 一、常规工作：

（一）加强了德育队伍的建设，提高了班主任及德育专干的素质，激发了他们的工作热情，提高了业务素质。

1、加强了对班主任及大队部成员、监督岗成员的培训，提高了他们的业务能力，其业务素养培训的内容有： （1）海井九义校小学部班主任考核评估办法。 （2）监督岗成员，大队部成员分工及具体职责。 （3）随时督促各检查部门开展工作。

2、加强了每期二次的班主任考评。在每次考评后对各班主任工作进行督促，检查，小结，并给予评估。

3、加强了优秀班主任，优秀学生的评选工作。改变了表彰类型，扩大了表彰面。每期期末表彰优秀学生干部，品德红旗手，新蕾奖，给每班前五名送喜报，开校表彰优秀班集体，六一节表彰优秀少先队员和优秀辅导员。

（二）进一步加强了德育阵地建设，创设了适宜的育人环境和育人氛围。

1、抓好校园环境建设：

学校每

泰州市海光中心小学少先队大队部工作总结

2010—2011学年度第一学期

本学期，在校领导的关心和指导下，以体验教育为基本途径，坚持做到每月有教育主题，每周有教育重点，以有条不紊的常规管理和扎实有效的活动为载体，在提高学生的思想道德素质和综合能力方面，收到了一定的成效。现将本学期大队部的活动工作情况总结如下：

一、队组织健全

学校少先队严格按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。少先队小干部实行民主选举和轮换制。每当新学年开始，无论是中队还是大队，都轰轰烈烈地开展干部竞选活动，由学生民主选举自己信任的队干部。本学期初在全校开展了大队委竞选活动，通过队员自荐，中队选举，最后共有20名优秀学生参加了公开竞选，通过就职演讲和才艺表演等环节的表现，来自各班的学生代表和教师评委共百名师生，投票选举产生陆雪亿、颜欣萌等12名大队委。

大队部为提高大队干的自主管理能力，定期召开大队委会议，对队委进行职责培训，及时传达有关通知要求，及时了解各种情况，收集反馈信息，帮助解决疑难问题。努力使队干部成为辅导员的得力助手和队员们信任的朋友。本学期大队部先后组织培训“一日常规”值日生；邀请美术组的李姗姗、翁子昀和马慧娟老师，对全校宣传委员进行黑板报实地

瀛海学校2013—2014学年度工作总结

一学年来，在各级领导的正确指导，社会各界的大力支持下，学校领导班子带领全校教职工，发扬自强不息的瀛海精神，扎实有效地开展教育教学工作，使学校整体工作又跨上一个新台阶。学校先后荣获天津市中小学德育工作先进单位、天津市落实《规范》示范校、天津市交通安全教育示范校、天津市阳光体育先进校、天津市文明学校、静海县思想政治工作先进集体、静海县师德建设先进单位，2013年度小学、初中、高中教学工作先进单位等36项县级以上荣誉称号。回顾过去的一年，我们主要做了以下几方面的工作：

一、强化管理，提高办学水平。

学校领导班子全面贯彻落实《静海县教育系统加强干部作风建设的规定》，在领导班子成员少，工作任务重的情况下，强化各项管理，形成以人为本，真抓实干，和谐共进的良好氛围。一是强化干部管理。加强了干部过程评估监督，实行干部一岗双责责任追究制，进一步增强了全体干部的责任意识，培养了一支“团结、实干、进取、奉献”的干部队伍。二是强化岗位管理。全面落实静海县教育局关于岗位设置的相关规定，做到每位教师有岗有责，提高了每位教师的岗位责任意识，激发调动了全体教职工工作的积极性，打造了一支敬业、博学、严谨、创新的教师群体。三是强化

下舍初中2011—2012学年度第一学期

团总支工作总结

我校团总支在镇团委和学校党总支的领导下，结合学校的实际情况，本着踏实的作风，树立创新意识，营造良好的育人氛围，组织、教育、引导团员青年，更好的为学生的成长服务，不断促进日常管理的现代化、系统化、民主化，取得了一定的成绩。

一、全面加强团的自身建设，增强团组织的凝聚力和号召力。

1、发挥团支部战斗堡垒作用

及时全面掌握团员情况，每学期开学初建立班级团支部，尽快发挥团组织在班级建设中的作用，指导学生团支部围绕班级建设开展工作。通过选拔将工作能力强、有责任心、创造力、思想素质好的团员选拔到团队干部队伍中来，将原干部队伍中不太胜任的学生干部予以部分换选，将竞争机制、淘汰机制引入团队干部的选拔上来，努力把好选人关。对已选的团队干部努力加强思想教育及工作业务培训，使他们真正成为思想过硬，敢于负责、又有工作能力的优秀团队干部，不断提升团队工作的水平、效率，创造团队工作的新成绩。定期召集各班团支部书记座谈会，互相交流工作经验和做法。进一步规范团支部生活，使之制度化，系统化。引导学生组织策划好团员生活，力求在组织生活的内容和形式上能够有所创新。

2、狠抓团的规范化、制度化建设

本年度进一步完善团员发展制度，做好推优入

2020年小学数学年度工作总结【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。本篇文章是为您整理的《2020年小学数学年度工作总结》，供大家阅读。【篇一】2020年小学数学年度工作总结

本学年，我担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，

小学年度教育教学工作总结

教育教学工作即将结束，为了使下一年度工作得到进一步发展，取得更加优异的成绩，现对我校度教育教学工作总结如下：

一、工作业绩及措施一年来，我校以教育科研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取，教学工作开展顺利，教学质量稳步提高，取得了游仙区现代教育技术先进单位、游仙区教育科研工作先进集体、游仙区2012—2013学年度教育质量综合评价小学C组一等奖等好成绩。工作中我们主要采用了以下措施：

1、建立学科教研组和年级教研组。定期召集组长理论学习，赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。通过努力，现在我校教师在课堂教学中做到了以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

2、加强教学常规资料检查。资料检查只是一种手段，其目的在于让每位教师按要求做好平时的各项工作。每学期教导处对老师们的教学常规工作进行2—3次检查，对检查中存在的问题当面提出并予以教师内部公布，限期整改。

3、注重现代教育技术运用。多媒体教室、网络教室、电子白板等现代教育技术在教学中的作用十分明显，为了使