六年级第二学期第六单元作文
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六年级上册第二单元作文_小学六年级上册语文第二单元作文
小学六年级上册语文第二单元作文 篇1
一个名叫尼尔斯的小男孩出生在一个农民家里,他生性顽皮,不爱学习,经常调皮捣蛋,尤其喜欢欺负小动物。直到有一天,一个小精灵出现在了他的家中,尼尔斯因为捉弄了小精灵,被施了魔法,变成了一个小人。男孩子吓坏了,在院子中被动物们嘲笑的他,发现家里的一只雄鹅要跟着一群大雁飞走。情急之下,尼尔斯抱住了雄鹅,却忘记了自己还是一个小人儿的事情。就这样,尼尔斯开始了他的骑鹅旅行。
刚开始的时候,尼尔斯确实很伤心。可是他很快又开心了起来,因为他从未体验过在空中翱翔的感觉。然而,大雄鹅莫顿和尼尔斯却遇到了种种困难:莫顿是家鹅,所以很难坚持长时间在空中飞行;尼尔斯找不到食物,面临着饥寒交迫;莫顿又因为长时间飞行奄奄一息……而这一切最终都迎刃而解,尼尔斯因为救了雄鹅莫顿——用尽全身力气将它拖到水塘边,让他喝水,而获得了雄鹅的信任和一条鱼。最终,他又从狐狸嘴里救走了领头雁阿卡,获得了雁群的信任。终于,他们要开始真正的历险了。
一路上,他们见识了白鹤之舞,遭受了狐狸的追击,去到了很多地方(厄兰岛、小卡尔斯岛、海底城市威尼塔……),并且莫顿还认识了一只美丽的小灰雁邓芬。就这样,他们经历了一场惊心动魄、惊喜连连的旅行。故事的最后,尼尔斯变回了他
六年级上第二单元
苏教版六年级语文上册第二单元备课 一、教学内容分析 本单元安排了以“人间真情”为主题的四篇课文分别是:《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》 在本单元四篇课文中,《负荆请罪》是课本剧,表现的是爱国的品质,着重讲述了勇于承担错误的高尚品质。《最后的姿势》表现的是面对困境勇于承担的优秀品质。《船长》表现的是一种英雄的爱——爱他人,讲述了“爱与责任”人生哲理。《爱之链》表现的是平凡人之间的爱的传递,颂扬了乐于助人的良好品质。学习了这四篇课文,会让我们对主人公们的胸怀、勇气,对他们的精神与爱心产生敬佩之情,让我们懂得应为祖国、他人付出挚爱的真情,也让我们懂得这些美德在社会及个人生活中的重要意义。 学生特征分析 1、《负荆请罪》是一多幕剧本,学生在感知和理解上存在一些障碍,如历史故事的来龙去脉和剧本的呈现方式学生也不习惯,应加强朗读,渗透分析人物形象的方法。 2、让学生理解船长忠于职守,履行做人之通过对孩子来说是个难点,要选择时机适当运用多媒体手段引导感悟。 教学重点 1、正确、流利有感情地朗读课文,分角色朗读《负荆请罪》。 2、结合本单元的课文查阅资料,了解一些成语的意思与来源,排演小话剧,揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用。 3、品读文
苏教版六年级下册语文第六单元
学习内容 广玉兰 课时 三课时 总课时 知识:学习课文中的12个生字,其中4个只识不写,理解“孕育”、 “渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。 能力:1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 学习目标 兰的。 2、能找出表达课文中心的句子,弄清作者是从哪机方面赞美广玉情感:能联系自己的生活实际,理解作者为什么喜爱广玉兰,培养学生的审美情趣,激励学生到生活中去感受美。 重点 难点 学习准备 课文的第二段为教学的重点。 能联系自己的生活实际,理解作者为什么喜爱广玉兰,培养学生的审美情趣,激励学生到生活中去感受美。 多媒体课件 教学设计 第一课时 一:图片导入。 出示广玉兰的图片,让学生说说自己了解的广玉兰。 板书:广玉兰。说说作者会从哪几方面来写广玉兰。 二:预习要求 1、读准生字的字音,认清字形。 2、边读边想,读懂主要词语,特别是描写、赞美广玉兰的词语。如幽香、洁净、高雅、皎洁、清丽。 3、把课文读通顺,遇到长句或难读的句子要多读几遍。 三、交流自学情况。 四、学习第一段。 说说这一段告诉我们什么,在文中起什么作用。 五、作业。 1、抄写生字词。 2、观察路边的广玉兰。 第二课时 一:温顾互查 同桌
六年级语文下册第六单元教案
第六单元 综合性学习:难忘小学生活
一、教材分析:
当我们开始这一次综合性学习的时候,学生已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活。六年来,学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是孩子自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆,是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式,让学生回忆美好的小学生活,互相激励,继续前进。
“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,教师可以根据这些建议,引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,可以激起对六年小学生活的回忆,激发对老师、同学和学校的感情,同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此,学生可以自己去搜集,教师也可以再提供一些。在五六年级,学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习,也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习
苏教版六年级下册语文第六单元
学习内容 广玉兰 课时 三课时 总课时 知识:学习课文中的12个生字,其中4个只识不写,理解“孕育”、 “渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。 能力:1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 学习目标 兰的。 2、能找出表达课文中心的句子,弄清作者是从哪机方面赞美广玉情感:能联系自己的生活实际,理解作者为什么喜爱广玉兰,培养学生的审美情趣,激励学生到生活中去感受美。 重点 难点 学习准备 课文的第二段为教学的重点。 能联系自己的生活实际,理解作者为什么喜爱广玉兰,培养学生的审美情趣,激励学生到生活中去感受美。 多媒体课件 教学设计 第一课时 一:图片导入。 出示广玉兰的图片,让学生说说自己了解的广玉兰。 板书:广玉兰。说说作者会从哪几方面来写广玉兰。 二:预习要求 1、读准生字的字音,认清字形。 2、边读边想,读懂主要词语,特别是描写、赞美广玉兰的词语。如幽香、洁净、高雅、皎洁、清丽。 3、把课文读通顺,遇到长句或难读的句子要多读几遍。 三、交流自学情况。 四、学习第一段。 说说这一段告诉我们什么,在文中起什么作用。 五、作业。 1、抄写生字词。 2、观察路边的广玉兰。 第二课时 一:温顾互查 同桌
六年级上第六单元教案 - 图文
临洮县第三实验小学“导学案”设计
课 题 十五从军征 课 型 预习+导学 马锦萍 1. 读通诗文,梳理文意,能有感情的朗 读古诗。 编写教师 2. 运用联想和想象、理解诗意,认识战 争的罪恶和汉代兵役制度的残酷无情。 3. 理解战争给人民带来的灾难和不幸,授课教师 珍惜现在的和平生活。 搜集有关战争的古诗,课件 课 时 学习目标 学习准备 学习重点 学习难点 教学版块 共(1)课时 第(1)课时 读诗歌,深入理解诗句的含义,体会诗歌的意境,揣摩诗歌表达的情感。 理解战争给人民带来的灾难和不幸,珍惜现在的幸福生活。 学生学习活动 利用学习报基础达标相关习题进行预习检测。 1.回忆自己学过的乐府诗,背诵一首。 2. 有关战争的诗有哪些,背诵其中一首。 3. 在诗的题目中,从哪可以看出与战争有关?解诗题, 1. 朗读古诗文,画出诗文中的生字,生词,力求朗读的正确,流畅。 2. 朗读古诗文,解释下列词语的意思。 始 归: 道 逢: 窦 雉: 旅 教师指导活动 【知识链接】 乐府诗:乐府
六年级下学期科学第二单元123
1、世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。 2、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化,它们的区别在于是不是产生了新的物质。
3、豆子和沙子的实验,在混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,我们称为物理变化。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化,我们就称为化学变化。
4、在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化,不能产生新物质的我们称为物理变化,一些物质在变化的过程中,会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色
5、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化:淀粉→麦芽糖
淀粉与碘酒会发生化学变化,生成的新物质是蓝紫色的,利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
6、小苏打和白醋的混合,发生化学反应,产生新的物质——二氧化碳气体,这样的变化属于化学变化。
7、铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果:氧在有水的环境中与铁发生化学反应,生成氧化铁,就是铁锈。
8、在平常生活中,铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法,如刷油漆、电镀等。
9、化学变化会伴随各种现象,如:改变颜色、发光发热、产生沉淀
六年级第二学期第四单元英语试卷
杨林镇六年级英语第四单元测试
听力部分(30分)
一、听录音,选出与录音相符合的一项,并将其字母编号填在题前的括号里。(10分) ( ) 1. A . B . C .
( ) 2 . A . B . C .
( ) 3 . A . drink B . swim C . swing
( ) 4 . A . take a trip B . take a train C . take a rest ( ) 5 . A . learned Chinese B . learned English C . learn Chinese ( ) 6 . A . read a book B . read books C . read funny books ( ) 7 . A . I went hiking . B . He went swimming . C . He wen
六年级第二单元作文:家乡的立夏
六年级第二单元作文:家乡的立夏
家乡的立夏节,虽然,没有除夕那般喜气洋洋,却也是很热闹的。
斗蛋、编蛋套当然是必不可少。记得小时候,立夏前几天,奶奶就会拿上一团红毛线。只见奶奶一会儿将这根线穿过来,一会儿将那根线绕过去。我看得眼都花了。很快,奶奶就做好一个结实的蛋套了。立夏节到了,奶奶一定会给我蒸上一个家养母鸡下的蛋。拿着热乎乎的蛋,我立即兴冲冲地找小伙伴斗蛋去了。斗蛋就是两个人各手握一个蛋,蛋头相互顶着碰着,谁的蛋破了,谁就输了。斗蛋考验的是两个人的力量和智谋。那时的我,人小力气小,自然斗不过身高、气力都比我大许多的哥哥和姐姐们,不一会,便败下阵来。败下阵来的我,却并不沮丧。因为,蛋破了,我便可吃起香喷喷的鸡蛋了。
上午是斗蛋,吃鸡蛋。按照家乡的习俗,中午,家家户
户照例要做一大锅的“饭福果”的。“饭福果”是我们老家的俗称,也有叫“立夏果”的,就是将上好的大米蒸个半熟,然后起锅趁热搓成米饭条,再揪成一小块一小块的米饭团,放在掌心揉搓成如玻璃弹珠般大小的圆形。“饭福果”搓成圆形,主要的寓意就是团团圆圆。一群人围座一起,说笑着,搓着饭团。等到所有饭团都变成白白亮亮的小球珠,再将它们一股脑儿倒入车轮般大小的锅里大煮特煮一番。锅里再依
人教版六年级语文下册第六单元试卷
篇一:人教版六年级下册语文第六单元测试
人教版六年级下册语文第六单元测试
一、按照要求来填空。(8分)
1.看拼音写出老师对学生的赠言。(4分)
(1)Pīn bó de hàn shuǐ,néng jiāo kāi lǐ xiǎng de huā duǒ。
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(2)Huó dào lǎo,xué dào lǎo。zhǐ yǒu xū huái ruò gǔ,bú duàn jìn qǔ,cái néng chéng wéi“yíng jiā”。
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2.请你写几句对母校的美好祝愿。(4分)
二、依次填在下面句子中横线上的词语,正确的一组是()。(4分) 如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是________;如果生命是鹰,尊