管理学三级项目报告

项目管理学习题

一 选择题

1.下列哪一个不是家装项目的干系人？（ ）

a) 物业经理 b) 材料供应商 c) 开发商 d) 装修工人

2．通常在项目生命周期的哪个阶段风险造成的影响最大？( )

a) 概念和计划编制 b) 计划编制和实现 c) 实现和收尾 d) 概念和收尾

3．以下哪个是外部风险的例子？（ ）

a) 糟糕的人员分配 b) 不正确的成本估算 c) 通货膨胀 d) 合同类型

4．如果事件1发生的概率为60%，事件2发生的概率为70%，而且两个事件相互独立。则它们同时发生的概率是：（ ）

a) 10% b) 42% c) 60% d) 70%

5．公司最近雇佣的来自于竞争对手公司的新员工主动提出分享他在以前公司的大量信息。作为一个项目经理，你应该：（ ）

a) 接受这些信息。

b) 建议他重新考虑他的提议。

c) 仅接受对项目财务有重大影响的部分信息。 d) 不理睬这些提议并继续执行项目。

6．成功的项目经理花费大多数的时间在：( )

a） 和他们的团队成员进行计划 b) 和他们的上层管理进行计划 c) 和项目团队沟通 d) 研究项目结果

7．下列哪个属于培训项目直接成本？

项目管理学习题

一 选择题

1.下列哪一个不是家装项目的干系人？（ ）

a) 物业经理 b) 材料供应商 c) 开发商 d) 装修工人

2．通常在项目生命周期的哪个阶段风险造成的影响最大？( )

a) 概念和计划编制 b) 计划编制和实现 c) 实现和收尾 d) 概念和收尾

3．以下哪个是外部风险的例子？（ ）

a) 糟糕的人员分配 b) 不正确的成本估算 c) 通货膨胀 d) 合同类型

4．如果事件1发生的概率为60%，事件2发生的概率为70%，而且两个事件相互独立。则它们同时发生的概率是：（ ）

a) 10% b) 42% c) 60% d) 70%

5．公司最近雇佣的来自于竞争对手公司的新员工主动提出分享他在以前公司的大量信息。作为一个项目经理，你应该：（ ）

a) 接受这些信息。

b) 建议他重新考虑他的提议。

c) 仅接受对项目财务有重大影响的部分信息。 d) 不理睬这些提议并继续执行项目。

6．成功的项目经理花费大多数的时间在：( )

a） 和他们的团队成员进行计划 b) 和他们的上层管理进行计划 c) 和项目团队沟通 d) 研究项目结果

7．下列哪个属于培训项目直接成本？

项目管理教案

《项目管理学》

授课教案

2008年4月

1

项目管理教案

课程名称：(中文) 《项目管理》

课程组长:课程性质: 授课对象: 授课工具: 总 学 时：学 分：(英文) Project Management

戚安邦 教授 工商管理方向必修课 工商管理方向本科生 多媒体 40 2

2

项目管理教案

● 授课题目：第一章 项目管理概述

● 授课类型：课堂讲授

● 授课时间：第1周，周2，第5 - 6节

● 授课工具：多媒体、四个项目的实际案例（建设项目、创新项目、研发项目和中外合资项目）

● 教学目的：介绍项目、项目管理、项目管理知识体系的概念与内涵，讲述现代项目管理在国内外的发展历程以及它与日常运营管理的区别，使学生对项目管理和项目管理知识体系具有基本的了解。

● 教学内容：

※ 本章基本内容包括： 1．有关项目的基本概念 1.1项目的定义与概念

1.2项目的特性：目的性、独特性、一次性、制约性、其它特性。 1.3项目与日常运营的区别：工作性质与内容的不同、工作环境与方式的不

同、组织与管理上的不同。 2．项目管理的基本概念 2.1

一、单项选择题

1、（ ）是项目管理中的决策者，而不是项目的最终决策者。 A.项目业主/客户 B.项目经理 C.项目团队 D.项目实施组织 【正确答案】：B

【答案解析】：项目经理只是项目管理中的决策者， 项目业主/客户才是一个项目的最终决策者。参见教材P108。

2、（ ）组织是为协调日常运营活动和项目开发活动而创立的一种组织形式。 A.直线型 B.项目型 C.直线职能型 D.矩阵型 【正确答案】：D

【答案解析】：矩阵型组织结构就是为协调日常运营活动和项目开发互动这两种不同的组织职能而创立的一种组织结构模式。参见教材P91。

4、（ ）中的活动主要是研究和制定是否起始一个项目或项目阶段有关管理方面的决策活动及其相关的其他活动。 A.起始过程 B.计划过程 C.组织过程 D.控制过程 【正确答案】：A

【答案解析】：起始过程所包含的管理活动内容有：定义一个项目或项目阶段的工作与活动、决策一个项目或项目阶段的起始与否，或决策是否将一个项目或项目阶段继续进行下去等工

作。参见教材P52。

5、制定标准、监督和测量项目工作的实际情况、分析差异和问题、采

《测试技术》三级项目报告

项目名称：拉压弯扭复合应力载荷的组桥贴片

指导教师：张立刚

完成时间：2015年4月27日

测试技术 拉压弯扭复合应力载荷的组桥贴片

摘要 前言 正文

一、实验原理 二、实验仪器 三、实验方案及步骤 四、实验数据记录 五、结论 六、心得感受

目录

第 1页 共 2 页

3 测试技术 拉压弯扭复合应力载荷的组桥贴片

摘要

本实验主要是研究多重外力共同作用下，应变片产生复合变形时，通过利用电阻应变电桥的加减特性，用不同的布片组桥方法，达到只测量其中某单一应变成分，排除其它应变量的影响的目的。我们也研究测量了改变影响该应变成分的外力，其它外力不变时，应变值的变化。并对实验结果进行了研究讨论，总结了在该实验中所取得的成果与心得。

关键词：应变片、加减特性、布片组桥方法、多重外力、测量单一

前言

1.研究目的和范围

本实验主要为了使我们掌握构件在不同的受力状态下，应变测量时

天津理工大学自学考试项目管理专业 项目管理学复习要点

第一章 概论

1、 项目与日常运营的不同：

①工作性质与内容的不同；（日常运营存在大量的常规性、不断重复的工作或活动；项目则存在较多创新性、一次性的工作或活动）

②工作环境与方式的不同；（日常运营工作环境相对封闭和相对确定；而项目的环境是相对开放和相对不确定的）

③组织与管理上的不同；（日常运营组织相对不变，组织形式基本上是分部门成体系的，组织管理模式以基于部门的职能性和直线指挥管理系统为主；项目组织是相对变化和临时性的，组织形式多数是团队性的，组织管理模式主要基于过程和活动的管理系统）

2、 项目管理与日常运营管理的不同：①管理的对象不同（项目管理的对象是一次性、

独特性的项目，而日常运营管理的对象是周而复始的经常性的日常运营作业）②管理的方法不同（项目管理是面向任务和过程的，有许多针对具体任务的管理技术和方法；日常运营管理是面向部门和程序化工作，有更多的部门协调、指挥命令等针对日常运营的方法和工具）③管理的周期不同（项目管理周期是一个项目的生命周期，相对比较短暂；而日常运营管理的周期相对比较

第一章 导 论

1投资可以分为直接投资和间接投资，直接投资可以分为绿地投资(Greenfield Invest)和兼并收购(Merger and Acquition)，间接投资就是证券投资。

2绿地投资属于外来语，主要指以形成固定资产为目标，进行决策、规划、设计、施工、投产运营的固定资产投资过程；兼并收购指用现金或其他支付方式进行资产收购，实现企业的获利的目标。

二、投资项目概念的界定

项目就是在工作范围内，在时间、成本和质量的约束条件下，要完成的一件事情。投资项目是在工作范围内，在进度、成本和质量的约束条件下，完成投资建设或并购工作。

在TQC中，任何一个元素的调整，都将引起三角关系中其它元素的跟随变

化：若时间缩短，质量不变，会引起成本的增加；如时间缩短，成本不变，会导致质量的下降；若成本减少，时间不变，会带来质量的下降；若质量下降，时间不变，意味着成本的减少。

三、投资项目管理概念的界定

投资项目管理就是对投资项目进行工作范围管理、时间管理、成本管理和质量管理。

1、 投资项目管理应该从投资决策开始：广义的投资项目管理应该从投资决策开

始，狭义的投资项目管理指考虑项目的计划、组织、实施、控制和验收等。

2、项目组织与项目计划：选择项目经理，组建有效团队，组建

第一章 概论

一、学习目的与要求

掌握项目的概念，项目的特征，项目管理的概念，现代项目管理的知识体系。了解项目管理的发展历程，项目的分类项目管理与日常运营管理的不同。

二、考核知识点与考核目标

（一）项目和项目管理的概念（重点）

识记：项目的特性、分类，项目管理的特性

理解：项目，项目管理

应用：项目与日常运营的不同，项目管理与日常运营管理的不同

（二）现代项目管理的知识体系（次重点）

识记：项目管理知识与其他管理知识之间的关系

理解：现代项目管理知识体系的构成

应用：项目管理所涉及的一般管理知识

（三）项目管理的发展历程（一般）

识记：现代项目管理的发展历程

理解：现代项目管理的主要发展

第二章 项目过程与项目管理过程

一、学习目的与要求

通过本章学习，掌握项目过程及其工作阶段的划分，项目管理过程及其阶段或活动，项目管理具体过程描述的四要素及项目生命周期等内容。

二、考核知识点与考核目标

（一）项目过程、项目管理过程及其各自的阶段划分（重点）

识记：一般项目每一项目阶段工作的主要内容、项目管理具体过程之间的关系

理解：一般项目的阶段划分、项目管理过程及其阶段或活动

应用：项目管理过程的具体选择和运用

（二）项目的生命周期（次重点）

识记：项目生命周期所包含的内容、项目全生命周期

理解：项目

嵌入式系统内存管理三级项目报告书

姓名 班级 学号

课题分工或贡献率 课程名称 指导教师 2016/5/13

摘要：本次三级项目的主要内容是内存的可变大小存储区管理，其中包括进程的创建和结束、内存的分配、释放、回收、紧凑操作以及对应部分C语言程序的编写纠错和下载调试，并且重点对内存的三种分配方式（FF/WF/BF）以及内存紧凑操作的实验结果进行记录。 关键字：内存分配 FF BF WF 内存紧凑 前言：，随着嵌入式实时软件系统的规模越来越大，复杂度迅速增加，内存管理也越来越重要，如今相关领域用垃圾搜集器(GC)进行自动内存管理克服了人工内存管理所导致的潜在危 险，例如内存泄漏，指针悬挂，内存碎片等。因此对垃圾搜集器的实时化的研 究，将其应用于大规模嵌入式实时系统软件的开发，可以提高嵌入式实时软件开发的效率，对于缩短开发周期，提高系统安全可靠性方面具有重要的意义。本次三级项目的研究范围就集中在内存管理方面。本课程三级项目的目的是让学生基于 UP-2410 实验箱完成嵌入式 linux 操作系统内存管理实验程序设计。通过该项目的实施使学生加深对嵌入式linux 操作系统指令系统，内存管

管理学采访报告

采访时间：2015、3、19 采访人员：董先生 所属公司：教育公司

采访内容：1、您在公司的职位是什么？ 教研部组长

2、您在公司日常工作任务有哪些？

帮教育局进行教育研究，建设实验室；

给科技馆、博物馆等设计场馆，使设计更系统化；

给中小学做实验室、装潢和采购等；

帮助社区教育，提供教育服务，例航模、动手制作课程等。

3、您平时管理员工都有哪些技巧？

计划不是机械化，与员工一起讨论。提前制作项目计划表，具体要解决哪些问题； 组织员工开会，讨论项目的实施，根据组员的特长分配任务；

提前准备几个方案的优缺点，与组员一起讨论，然后一起决定方案，共同决策； 提高创新能力，开发具有特色的课程。

4、如果遇到不听指挥的组员该如何解决。

首先，我会从理论上去说服员工，实施原计划；