二年级朗诵《假如》

二年级上册教案——假如

教学目标

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、会认6个生字，规范书写8个汉字。

3、能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内容，有创意地表达自己内心的美好愿望。 教学过程

第一课时

一、故事导入

1、师：同学们，你们听过神笔马良的故事吗？知道那枝神笔有什么特殊的作用吗？ 学生简单讲述。

2、师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事，实现了他心中的愿望。你们想拥有这样的神笔吗？

3、师：有一位小朋友也非常渴望拥有马良的神笔，因为她想用马良的神笔做许多许多的事，她把自己的心愿写成了一首诗，想听吗？ 今天，我们就学习23课《假如》。 板书课题，齐读。 二、初读感知

1、师：请同学们听配乐朗诵，比比看谁听得最认真。 播放媒体资源中的范读动画。

2、师：听完朗诵，你有什么感受？ 指名答。

中

3、师：请同学们自由读课文，找一找小作者用神笔画了些什么？ 生自由读课文。 指名答。 三、识记生字

1、师：你喜欢这篇课文吗？用自己喜欢的方式

二年级上册教案——假如

教学目标

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、会认6个生字，规范书写8个汉字。

3、能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内容，有创意地表达自己内心的美好愿望。 教学过程

第一课时

一、故事导入

1、师：同学们，你们听过神笔马良的故事吗？知道那枝神笔有什么特殊的作用吗？ 学生简单讲述。

2、师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事，实现了他心中的愿望。你们想拥有这样的神笔吗？

3、师：有一位小朋友也非常渴望拥有马良的神笔，因为她想用马良的神笔做许多许多的事，她把自己的心愿写成了一首诗，想听吗？ 今天，我们就学习23课《假如》。 板书课题，齐读。 二、初读感知

1、师：请同学们听配乐朗诵，比比看谁听得最认真。 播放媒体资源中的范读动画。

2、师：听完朗诵，你有什么感受？ 指名答。

中

3、师：请同学们自由读课文，找一找小作者用神笔画了些什么？ 生自由读课文。 指名答。 三、识记生字

1、师：你喜欢这篇课文吗？用自己喜欢的方式

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！下面由小编为您整理出的二年级赞美老师的诗歌朗诵，一起来看看吧。

　　二年级赞美老师的诗歌朗诵1

　　老师的眼睛，像夜晚的月亮，

　　我们是一颗颗星星，

　　在老师的微笑里，

　　闪烁闪烁。

　　老师的眼睛，像一望无际的海洋。

　　我们是一条条小鱼，

　　在老师的怀抱里，

　　快乐的游来游去。

　　老师的眼睛，像蓝色的天空。

　　我们是一朵一朵白云。

　　在她的注视下，

　　自由的飘来飘去，

　　老师的眼睛，像一面镜子。

　　能照亮我们的心灵。

　　二年级赞美老师的诗歌朗诵2

　　多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

　　你是红烛燃烧着亮丽的生命，

　　奉献几多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情传播着智慧的火种。

　　就象那春蚕献出一生的忠诚，

　　就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

　　多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

　　你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

　　青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

　　你用友爱缩短着心与心的路程。

　　你是那阳光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向导引人走出科学的迷宫。

　　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

　　二年级赞美老师的诗歌朗诵3

　　别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香。

第1课 眼睛的功能

教学目的：

1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用 2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。 教学重点难点：

提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时

(一)导入新课：猜谜语游戏

①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。 (打--人的身体部分) (二)授新课

1、出示挂图：眼睛

2、板书课题：眼睛的功能

3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称 4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用 5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况 （三） 讨论：为什么说眼睛很重要?

1、司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。 3、看一看：眼睛像不像照相机 让学生了解有关知识

4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。

【篇一：假如我有一盏神灯作文二年级】

王识皓

假如我有一盏神灯，它可以满足我三个愿望，我的第一个愿望是变成大富翁，富到可以买一座非常非常大的城市，再开一家科技公司，生产一些不可思议的科技产品，再买掉它，我就可以越赚越多了。

假如我有一盏神灯，我的第二个愿望是当上宇航员登上火箭去探索外太空的奥秘，然后开一个演讲会，告诉那些人太空的神奇。

假如我有一盏神灯，我的第三个愿望是有一个很长很长的假期去旅游，我要到日本去看富士山，再去北极的雪山上滑雪，然后我要去迪尼斯乐园玩。

假如我有一盏神灯，那我就要实现这三个美好的愿望。

【篇二：假如我有一盏神灯作文二年级】

林家豪

假如我有一盏神灯，我的第一个愿望是变成一个最聪明的人，聪明得像名侦探柯南一样能解决所有的凶案，我还可以做出所有的奥数题目。

假如我有一盏神灯，我第二个愿望是成为一名宇航员，穿着宇航服，驾着巨大的火箭，在宇宙中翱翔。

假如我有一盏神灯，我的第三个愿望是成为一位军人，因为军人可以把许多敌人消灭得干干净净，不再害怕那些坏人。

有神灯真好，如果我有一盏神灯，我就会实现这三个愿望。

23、假如

教学目标

1、能够认读9个生字及8个由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵自己喜欢的一段。 3、疏通课文，理解作者的三个美好愿望，初步体会作者情感。 教学难点：朗读诗歌时，注意诗歌的节奏性和诗歌情感的起伏变化。 教具准备：多媒体课件 教学过程

一、故事导入，情感铺垫。

师：你们课前都听了《神笔马良》的故事，听完故事后，你们觉得马良的神笔神在哪儿？ 生：马良的神笔神在它画什么，什么就能变成真的。 师：你认为马良是个怎样的孩子？ 生：是个善良的孩子。

师：你们想不想也有一枝马良这样的神笔呢？ 生大声答：想

师：有一位小朋友也非常渴望拥有一枝马良的神笔，来实现自己心中的愿望，她把自己的心愿写成了一首诗，题目就叫作——《假如》。一起来把课题读一遍吧。

生（齐读）：23、假如 二、读文、识字、感悟

1、请同学们用自己喜欢的方式读读诗歌。

老师有个要求：（1）找到淘气的生字宝宝，用“o”圈出并读准字音，有困难的可向身边的爸爸妈妈请教。（2）标出小节。

回报一共有几个小节。

2、孩子们生字圈出来了吗？（1）同桌两人合作学习生字，那老师要问学生字，要学什么？（拼音、结构、部首、识字方法）好、开始学习吧。爸爸妈妈们监督孩子们

23、假如

教学目标

1、能够认读9个生字及8个由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵自己喜欢的一段。 3、疏通课文，理解作者的三个美好愿望，初步体会作者情感。 教学难点：朗读诗歌时，注意诗歌的节奏性和诗歌情感的起伏变化。 教具准备：多媒体课件 教学过程

一、故事导入，情感铺垫。

师：你们课前都听了《神笔马良》的故事，听完故事后，你们觉得马良的神笔神在哪儿？ 生：马良的神笔神在它画什么，什么就能变成真的。 师：你认为马良是个怎样的孩子？ 生：是个善良的孩子。

师：你们想不想也有一枝马良这样的神笔呢？ 生大声答：想

师：有一位小朋友也非常渴望拥有一枝马良的神笔，来实现自己心中的愿望，她把自己的心愿写成了一首诗，题目就叫作——《假如》。一起来把课题读一遍吧。

生（齐读）：23、假如 二、读文、识字、感悟

1、请同学们用自己喜欢的方式读读诗歌。

老师有个要求：（1）找到淘气的生字宝宝，用“o”圈出并读准字音，有困难的可向身边的爸爸妈妈请教。（2）标出小节。

回报一共有几个小节。

2、孩子们生字圈出来了吗？（1）同桌两人合作学习生字，那老师要问学生字，要学什么？（拼音、结构、部首、识字方法）好、开始学习吧。爸爸妈妈们监督孩子们

二年级练习1

1、看清要求再组词 （茉 ）（茉莉花） （ti?o）（ ） 瑕（ ） 末 调 假（ ） （ ）（ ） （diào）（ ） 暇（ ） 2、照样子在括号里填上合适的词

一（ 股 ）香味 观看（ 电影 ） 疼得（难以忍受） 一（ ）煤油灯 改变（ ） 争得（ ） 五（ ）神笔 寻找（ ） 唱得（ ）

苍蝇的悲剧

⑴一只馋嘴的苍蝇偷偷地吸吮墨汁，不小心掉进了墨水瓶。它费了很大的劲才爬出瓶口。它的头上、身上、翅膀上都沾满了墨汁，一时无法起飞，只好在桌上爬来爬去。

⑵一只飞蛾发现了桌上的痕迹和爬来爬去的苍蝇，便大声惊呼：?快来看呀，苍蝇兄弟开始创作书法作品啦！?

⑶这一喊，蚊子飞来了，蜘蛛跑来了，蟑螂爬来了。 ⑷?看不出来，苍蝇兄弟还真有点艺术才华呢！?蚊子夸（到、道）。 ⑸?苍蝇老弟运笔有神，字体（刚、钢）劲雄健，如同龙

二年级作文【第一篇】：波比

呀！瞧，它长着一身雪白的长毛，毛茸茸的，像个大棉花糖哩；还有还有，瞧瞧那尖长的耳朵，显得多神气！那深邃的蓝眼睛，比大海还蓝，比宝石还脆，一眨一眨的，可真好看！那小嘴，满充着“贵族狗”的气质。它，就是俺家的小狗——波比。

俺家的波比整天优哉游哉，走起路来那小身子骨挺得直直的，两耳也竖得挺挺的，身上的“白大褂”好像开了拉链，左摇右摆。咦，从远处正眼细看，可真像团雪白的云，轻轻飘飘地在流动。

俺家的波比是整天吃了睡，睡了吃，堪称正宗“懒狗”，不过要是有陌生人来到家里，他可会像“脱胎换骨”了似的“不顾形象”地疯狂怒吼，好像要让全世界都听到似的。

波比啊波比，你的样子，你的性格，无不让我觉得你真是可爱“无比”。

二年级作文【第二篇】：美丽的花瓶

我家有一个美丽的花瓶，五光十色，它是我妈妈花五百元买的。

花瓶身上有一些花，五颜六色，光彩艳丽。花丛中有五个小朋友在一起玩，他们身旁有一座假山。画面上，一个小朋爬上假山，一不小心，他摔下了假山，跌进了水池中。只见他张开嘴巴，仿佛在大声呼救。另外一个小朋友拿来一根竿，招呼其他小伙伴合力把水中的小朋友拉上岸。他真聪明，我想他的妈妈一定会夸奖他的。

花瓶里面空荡荡的，什么也没有。不过，只要插上一支玫瑰花

二年级数学练习题，一单元

班级： 姓名：

一 填空

1、 一共有（ ）个3 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 。 2、3+3+3+3 表示（ ）个（ ）相加，相同加数是（ ），相同加数的个数是（ ）乘法算式：（ ）或（ ） 。

3、8×9表示（ ）或（ ）。 4、

表示（ ）个（ ）相加，

加法算式：（ ） 乘法算式：（ ），读作：（ ）。

5、 表示（ ）个（ ）相加，加法算式：

（ ），乘法算式：（ ）

读作：（ ），还可表示（ ）个（ ）相加 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ） 读作