国家科技基础条件平台中心

河北省科技基础条件平台建设情况汇报

发布时间：2011-7-11 信息来源：河北省科学技术厅

科技基础条件平台建设是区域科技创新体系建设的基础性、关键性工作，是推动科技创新的重要保证。依据《2004-2010年国家科技基础条件平台建设纲要》和《“十一五”国家科技基础条件平台建设实施意见》，为认真贯彻落实《中共河北省委、河北省人民政府关于加强科技工作的决定》，大力提升我省科技创新能力，全面推进河北省科技基础条件平台建设，实现科技强省的奋斗目标，结合我省实际，组织实施了河北省科技基础条件平台建设计划。 一、河北省科技基础条件平台建设总体设计 （一）指导思想

河北省科技基础条件平台建设以科学发展观为指导，以建设科技强省为目标，以建立共享机制为核心，以资源整合为主线，对科技基础条件资源进行战略重组和系统优化，搭建具有公益性、基础性、战略性的科技基础条件平台，促进科技资源高效配置和综合集成，为科技创新提供强有力的支撑。

（二）建设目标

根据河北省经济与社会发展对科技的总体需求，对科技资源进行有效整合和战略重组，构建与我省经济建设远景目标相适应的布局合理、体系完备、技术先进、功能齐全、开放高效、

山西省科技基础条件平台建设计划管理办法

（试行）

第一章 总则

第一条 为加强对山西省科技基础条件平台建设计划（以下简称“平台计划”）的科学化、规范化管理，根据《关于国家科技计划改革的若干意见》（国科发计字?2006?23号）精神，制定本办法。

第二条 平台计划是山西省科技计划的重要组成部分，是推进全社会科技进步与创新的重要的基础性工作。平台计划的实施为全省科技起到了重要的支撑作用。平台计划突出了科技资源共享和科技基础条件建设，主要支持科技文献、科学数据、自然科技资源、大型科学仪器设备共享资源整合与共享平台建设，还支持研究实验基地、科学仪器装备、专业科技创新平台、技术转移服务平台等基础条件建设。

第三条 通过平台计划的实施，进一步加强我省科技资源的战略重组和系统优化，构建公益性、基础性、服务性的科技物质和信息保障系统，为我省科学技术研究和创新活动提供有力支持，更好地为山西经济建设、社会发展和科技创新服务。

第四条 平台项目采取滚动支持、分年度实施的管理方式，实施周期一般不超过三年。

第五条 平台项目采取自主申报，专家评审的方式确定。

第二章 组织管理

1

第六条 平台计划由山西省科学技术厅（以下简称“省科技厅”）负责组织实施、管理

地方科技基础条件资源调查管理信息系统

简介、公共操作

用户手册

江 苏 省 科 技 厅 江苏省科技统计中心

2009年5月

目 录

1 简介 ................................................................................................................. 1

1.1 1.2 1.3 1.4

项目背景 ................................................................................................................................................. 1 参考文件 ................................................................................................................................................. 1 系统概述 ............

曲线桥墩台中心坐标计算

与直线桥相比，曲线桥墩台中心坐标的计算要复杂的多，涉及的内容也较多，下面就有关内容分述如下。

1． 梁和桥台在曲线上的布置形式

桥梁位于曲线上，线路中线为具有一定半径的圆曲线或缓和曲线，而预制梁的中线为直线，这就要求梁中线必须随着线路中线的弯曲形成与线路曲线基本相符的连续折线，如图16—11所示。这条连续折线称为曲线桥梁的工作线，其顶点为相邻两梁中线的交点，相邻两交点之间的水平距离，称为交点距，亦称墩中心距或跨距，以L表示。 L2α2L1αα13L3E2E3αE1E44 在曲线桥上，桥梁工作线为折线，线路中线为曲线，两者并不重合，列车通过时，桥梁必然承受偏心荷载。为了使桥梁承受较小的偏心荷载，桥梁设计中，每孔梁中心线的两个端点并不位于线路中心线上，而必须将梁的中线向曲线外侧移动一段距离。根据跨长及曲线半径，梁中线向曲线外侧所移动的距离，可以等于以梁长为弦线的中矢值，此布置方式称为切线布置，如图16—12（a）所示；也可以等于该中矢值的一半，称为平分中矢布置，如图16—12（b）所示。两种布置形式比较，平分中矢布置较为有利，铁路曲线桥基本上都采用这种布置形式。 LL图 16—11EE(a)

曲线桥墩台中心坐标计算

与直线桥相比，曲线桥墩台中心坐标的计算要复杂的多，涉及的内容也较多，下面就有关内容分述如下。

1． 梁和桥台在曲线上的布置形式

桥梁位于曲线上，线路中线为具有一定半径的圆曲线或缓和曲线，而预制梁的中线为直线，这就要求梁中线必须随着线路中线的弯曲形成与线路曲线基本相符的连续折线，如图16—11所示。这条连续折线称为曲线桥梁的工作线，其顶点为相邻两梁中线的交点，相邻两交点之间的水平距离，称为交点距，亦称墩中心距或跨距，以L表示。 L2α2L1αα13L3E2E3αE1E44 在曲线桥上，桥梁工作线为折线，线路中线为曲线，两者并不重合，列车通过时，桥梁必然承受偏心荷载。为了使桥梁承受较小的偏心荷载，桥梁设计中，每孔梁中心线的两个端点并不位于线路中心线上，而必须将梁的中线向曲线外侧移动一段距离。根据跨长及曲线半径，梁中线向曲线外侧所移动的距离，可以等于以梁长为弦线的中矢值，此布置方式称为切线布置，如图16—12（a）所示；也可以等于该中矢值的一半，称为平分中矢布置，如图16—12（b）所示。两种布置形式比较，平分中矢布置较为有利，铁路曲线桥基本上都采用这种布置形式。 LL图 16—11EE(a)

国家基础教育实验中心（重点课题） 国家教师科研基金十一五规划重点课题 中国教育学会十一五重点规划课题

第五届新形势下教育创新理论与实践及中小学优秀成果展评活动

启事

为了深入贯彻落实科学发展观，进一步改进和加强中小学思想道德建设工作，推进素质教育全面实施，在教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实践”总课题组、中国教育学会“十五”科研课题“全脑功能开发与创新思维训练”总课题组、中央教育科学研究所中国德育杂志社、中央教科所教育与人力资源研究部、中小学管理杂志社、人民日报出版社等成功举办四届基础上。今年第五届由中国教育专业委员会教育实验专业委员会、教育部教师基金会十一五重点课题、中国教育学会、国家基础教育实验中心及中国学校心理健康教育行动研究总课题共同开展第五届新形势下教育创新理论与实践及中小学优秀成果展评活动。

一、参评内容

(一)体现科学发展观的德育理论或实践探索：学校育人新理念，德育内容、方法、途径、考核考评、队伍建设、管理体制。（二）对德育新情况新问题的理论或实践探索：心理健康教育、独生子女教育、农民工子女教育、留守儿童教育、单亲子女教育、问题学生教育、尖子生教育、网络条件下的德育、多元文化条件下的德育等。（三）班主任工作理论与

国家基础教育实验中心（重点课题） 国家教师科研基金十一五规划重点课题 中国教育学会十一五重点规划课题

第五届新形势下教育创新理论与实践及中小学优秀成果展评活动

启事

为了深入贯彻落实科学发展观，进一步改进和加强中小学思想道德建设工作，推进素质教育全面实施，在教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实践”总课题组、中国教育学会“十五”科研课题“全脑功能开发与创新思维训练”总课题组、中央教育科学研究所中国德育杂志社、中央教科所教育与人力资源研究部、中小学管理杂志社、人民日报出版社等成功举办四届基础上。今年第五届由中国教育专业委员会教育实验专业委员会、教育部教师基金会十一五重点课题、中国教育学会、国家基础教育实验中心及中国学校心理健康教育行动研究总课题共同开展第五届新形势下教育创新理论与实践及中小学优秀成果展评活动。

一、参评内容

(一)体现科学发展观的德育理论或实践探索：学校育人新理念，德育内容、方法、途径、考核考评、队伍建设、管理体制。（二）对德育新情况新问题的理论或实践探索：心理健康教育、独生子女教育、农民工子女教育、留守儿童教育、单亲子女教育、问题学生教育、尖子生教育、网络条件下的德育、多元文化条件下的德育等。（三）班主任工作理论与

1

?

OmniStarGX2光发射平台

在一个四RU的空间可容纳多达16个应用模块， OmniStar GX2高密度容量机架。

17个插槽机架中，一个插槽专用于控制模块（GX2-CM1000B）和两个在后面附加的插槽用于交流和直流电源（120/240 V 交流或48V直流）。 一个中间平面提供模块间的连接和电源分配。 后控制板是可定购的，隐藏了一对射频背板。OmniStar GX2-HSG为光纤管理提供多项选择。一个可选的机架门（GX·-SDU*） 完整地捆绑和管理32或更多由设备架前部的路由光纤尾缆。机架里面提供了由机架里和机架下面的路由光纤的适配器。隔板门上配备了真空荧光显示和导航按扭的简单界面用于模块的检测和控制。

特性

高密度模块

? 多达16个应用模块在一个四RU高的空间里 方便的即插即用设计

? ?

隐藏的一对在背板上的射频适配器

操作简单，插入和拔出模块不需其它工具辅助操作

可配置性

? 多光纤管理方案

? 可以选订带有显示功能单元和

无显示单元的隔板门 ? 可选供电的冗余模块

坚固的构造

1

? 14和16规格的钢底盘焊接加强了硬度

通用性

? 应用模块能应用在任意插槽 ? 背板上可互换的射频连接器

? 模块的宽度只是未改

篇一：2014国家奖学金评选条件

2013—2014学年国家奖学金评审依据及申请条件

一、评审依据

按照《山东省普通高校国家奖学金管理实施办法》（鲁财教[2007]37号）、《关于进一步规范普通高校国家奖学金省政府奖学金国家励志奖学金评审工作的通知》（鲁学助[2012]11号）、《教育部办公厅关于进一步规范普通高校国家奖学金评审与材料填报工作的通知》（教财厅函[2010]16号）有关文件规定组织开展国家奖学金评审工作。

二、申请条件

除《山东省普通高校国家奖学金管理实施办法》所规定的申请条件外，还必须同时满足以下条件：

1、二年级（含二年级）以上特别优秀的学生。

2、学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。学习成绩排名与素质评价成绩排名均位于专业前10%，且无不及格科目。

3、学习成绩排名或素质评价成绩排名超出专业前10%，但均位于前30%且无不及格科目，必须在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀，具体如下：

（1）在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会

南京信息工程大学

硕士学位论文

XML及其安全技术在信息化平台中的应用

姓名：王兴

申请学位级别：硕士

专业：系统分析与集成

指导教师：顾韵华

20080501

摘要

摘要

ＸＭＬ是一种面向数据的标记语言，具有结构严谨、简单易用等优点，已成

为数据交换的标准。本文首先简述了ＸＭＬ的概念、特点及其语言规范和应用领域，然后从ＸＭＬ加密、ＸＭＬ数字签名，以及ＸＭＬ公钥管理技术三个方面对ＸＭＬ的安全相关技术进行了讨论。在此基础上，详细阐述了在高校学院信息化平台中ＸＭＬ及其安全技术的应用。

高校学院信息化平台系统分为两个主要部分，～部分是根据实例需求开发

实现的高校学院信息化运行平台，另一部分是运用ＸＭＬ及相关安全技术，实现学院与学校以及与各学院之间异构系统和数据库之间的数据交换和共享的ＸＭＬ数据转换模块。在第一部分，即高校学院信息化平台中，除了使用独立的数据库系统，以存储、维护本学院信息化平台所需的数据外，更大一部分数据来源于学校信息化平台的数据库系统。这样设计的目的是为实现学院各信息化平台或办公自动化系统之间以及与高校信息化平台之间能进行有效的实时通信、数据共享，避免数据冗余、不一致以及解决各部门“信息孤岛”等问题，提高系统应用的范围及效能。

本文还着重分析了ＸＭＬ在网络中进