初中地理师徒结对活动记录

师徒结对活动记录表一 培养对象 活动方式 活动内容 面对面交流 指导老师 活动地点 办公室 活动时间 备注 2013.9.2 新教师应该做好哪些教学准备 作为一个刚刚参加工作的大学生，我对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与师傅的第一次交谈，主要围绕如何做好教学准备。师傅从以下三方面对我进行了指导： （一）活用教材，备好知识课 备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。 活动详细情况记（二）以爱为源，备好情感课 作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到录 振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。 （三）规范常规，上好纪律课 作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当

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师徒结对活动记录表三培养对象 活动方式 活动内容 徐巍巍 交流探讨 指导老师 活动地点 陈利良 多功能教室 指导汇报课《掌声》 距离开学也有一个半月了，该让徒弟上汇报课了，徐老师很认真对 待，并把它当作一个很好的锻炼机会。为了听课领导和教师有好的评价， 我进行了相关指导。 首先就汇报课的重要进行了说明，它可以使新老师速度得到提高和成 活动详细情 长，是新老师成长道路上不可缺少的一步。 其次就教学设计给我相关的指导：比如开篇的导入略显冗长，课适当 况记录 缩减下时间，中间的提问环节设计的问题应具有启发性，选取几个有价值 有深度的问题即可。 当然也不要忘子鼓励他，让我放松心态，努力准备，尽量去展示自己 的教学风格 ，上好这节汇报课。 活动时间 备注 2014.11.23

指导教师 活动 心得

这次关于汇报课的指导达到了预期的效果， 徐老师也能从中了解了汇 报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己 的教学设计，希望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。

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师徒结对活动记录表 师徒结对活动记录表一 培养对象 活动方式 活动内容 李杰 交流探讨 指导老师 活动地点 李斌 办公室 活动时间 备注 2017.3.10 培养良好的数学学习习惯 1、课前预习的习惯。 有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中，一开始我们通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。 2、培养学生专心听讲的习惯 教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意 活动详细力。②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，情况记录 使学生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。 3、培养动脑多思的习惯

2017—2018学年第一学期师徒结对活动记录

师傅： 徒弟：

时 间 指 导 内 容 效 果 2017．9 签定师徒结对协议，指导新教师熟悉整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。 较好 2017.10 师傅听徒弟的课，共同研讨。 指导如何上好园内的教研课 较好 2017.11 在教学实践中，提炼教学特色，使之能轻松驾驭课堂。 好 2017.12 共同探讨如何激发学生的学习兴趣和探索欲。 较好 2018.1 指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。 好

师傅 师徒结对活动记录表

徒弟 活动时间 2017年9月15日 活动内容 幼儿的一日活动 1、如厕时老师帮忙卷袖子、整理衣物 2、过渡环节注意幼儿快慢问题，可播放学过的歌曲或玩区域游戏等。 指导教师3、注意上午集体活动时不要拖堂。 反馈建议 4、讲述游戏规则是切记别讲太长时间，把时间留给孩子。 5、户外回来时可简单讲述让幼儿会议游戏的过程。 事实上，平时的半日活动，我都有自己的固定模式，因为我觉得那样带班最为舒服，最为合适。比如：上课上的比较长。又比如：户外活动时着重讲规则，

2017—2018学年第一学期师徒结对活动记录

师傅： 徒弟：

时 间 指 导 内 容 效 果 2017．9 签定师徒结对协议，指导新教师熟悉整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。 较好 2017.10 师傅听徒弟的课，共同研讨。 指导如何上好园内的教研课 较好 2017.11 在教学实践中，提炼教学特色，使之能轻松驾驭课堂。 好 2017.12 共同探讨如何激发学生的学习兴趣和探索欲。 较好 2018.1 指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。 好

师傅 师徒结对活动记录表

徒弟 活动时间 2017年9月15日 活动内容 幼儿的一日活动 1、如厕时老师帮忙卷袖子、整理衣物 2、过渡环节注意幼儿快慢问题，可播放学过的歌曲或玩区域游戏等。 指导教师3、注意上午集体活动时不要拖堂。 反馈建议 4、讲述游戏规则是切记别讲太长时间，把时间留给孩子。 5、户外回来时可简单讲述让幼儿会议游戏的过程。 事实上，平时的半日活动，我都有自己的固定模式，因为我觉得那样带班最为舒服，最为合适。比如：上课上的比较长。又比如：户外活动时着重讲规则，

师徒结对活动记录表1

培养对象 王宗顺 指导老师 活动方式 王万军 活动时间 第一周 备注 听课 活动地点 七（1）班 活动内容 九年级思想品德1.3适合国情的政治制度 1. 1.3适合国情的政治制度的课件制作。 活动详细 2. 如何做好开学前两周的预热学习。 情况记录 培训对象通过王老师的帮助及指导，本人合理地完成九年活动心得 级三个班的教学布置，给孩子们的政治学习创造浓厚的氛围。

师徒结对活动记录表2

培养对象 王宗顺 指导老师 活动方式 活动内容 王万军 活动时间 第三周 备注 听课 活动地点 九（4）班 九年级思想品德2.2发展社会主义民主 1. 新知识的输入质量以及输入的形式。 活动详细 2．教师是否能照顾到班里的每一位学生，让每位学生情况记录 都能开口说说社会主义民主。 3．教师的教学仪态是否得体。 培训对象在导入环节要避免教师的误带，应让孩子们通过看着活动心得 视频理解，导入的形式要多样化，避免单一。

师徒结对活动记录表3

培养对象 王宗顺 指导老师 活动方式 王万军 活动时间 第六周 备注 听课 活动地点 九（2）班 活动内容 九年级思想品德3.1以人为本，科学发展 1

篇一：优秀师徒结对

“优秀师徒结对”自荐书

为进一步推动学校师资队伍建设，加快提高青年教师的专业水平，本着“互帮互学、共促发展”的精神，我校深入开展了师徒结对活动。我很荣幸成为李鹏飞老师的徒弟，在工作中，李老师给予我很大的帮助，我学到了很多，也提高了很多。下面我将本学期在师徒结对工作做如下汇报：

一、师德表现

师德表现中师徒双方均无旷工或违反教师职业道德现象。

二、师徒结对活动过程

师傅方面：

1、毫无保留的向徒弟介绍教学经验，提供教学信息。每次开学初李老师都会将自己的备课本、相关教学资料等赠予我，嘱咐我大量阅读备课的相关资料，尤其是优秀教师的优秀教案。

2、赠予《一本》、《五年高考三年模拟》地理一轮复习的书籍，嘱咐我多练高考题，掌握命题方向，更好的把握课堂重难点。

3、有空就听徒弟的课，课堂上有认真的听课记录，听后及时评议优缺点，并给出详细可行的指导意见。

4、指导徒弟上两次校级公开课，《地图三要素》和《撒哈拉以南的非洲》。从选课、导学案的编制、反复修改、磨课、正式上课，李老师都全程参与，认真耐心的给予指导。

徒弟方面：

1、认真备课，主动求教。徒弟本学期开设公开课2次，每次都虚心听取师傅的意见进行反复修改，并写好教后反思。公开课结束后会根据教研组其他老师的建议再

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

下午好！

站在这里，我感慨颇多。今天，我荣幸地成为这次师徒结对中的师傅，是学校领导及各位同仁对我的信任和肯定。这次师徒结对活动，绝不会是一个虚空的形式，更不会是一纸协议和一束鲜花，它将承载的，是一份责任与担当。我想，师徒结对的意义在于：师徒在合作之上携手前进，共同成长。我相信，在师徒携手前行的途中，我们会收获成长的喜悦，会感悟心手相联的快乐。

时光荏苒，转眼间，我在班主任工作岗位上，迎来了第14个春秋，而我，也荣幸地从初踏上岗位那个充满激情而又懵懂的女孩成为了他人的师傅了，我深感自己身上责任的重大。今天，在这个隆重的“师徒结对会上”，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，以使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，扶持他们走出困境，从高从严要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。

在此，我想给徒弟们提出几点希望和建议：

1． 真诚地去热爱学校，热爱学生。学校，是你们成长的沃土，当你真诚地热爱这片家园时，你就会充满青春的激情与斗志。用心去

爱你们的学生

地理活动记录

第一次教研活动

活动地点：会议室

参会人员：柯于林、但黎明、吴兵、黄玲凤、李琼 活动主题：集体备课 活动内容：

一、 教材分析

本单元包括

第一章地图和地球： 第一节 地球和地球仪 第二节 地球的运动 第三节 地图

这一章首先是让学生了解关于地球的一些基础知识，充分认识到地球的转动对人类的影响，逐步建立地理空间概念，体会到地图的作用及掌握运用地图的基本技能。这是本学期的重点也是难点，许多名词为空间概念，真正理解起来有一定的难度，因此，这一章要多利用图象，采取比较的方式，帮助学生对这些空间概念建立直观的感知，以加强学生对所学知识的无意识的记忆，从中受到科学观的教育，有利于培养学生发散思维能力。

本章的重点是地球的运动也是难点，其中经线和纬线的学习也是一个难点，困为这需要建立起学生的空间概念，培养起抽象发散思维，对学生来说，这是很困难的。地球的运动同样对学生提出了这样的要求，需要学生建立起直观、立体、动态的概念，让学生有个充分持感性认识。 一、 教学措施

1．以情感教育和问题情境为基础。

2．注重学生的观察、实际操作、想象、交流等学习活动。 3．加强合作学习。

4．加强单元测试与评价、补偿。

5．以培养学生的立体动态的发散思维能力为

青蓝活动计划书

作为一名新教师，我深深地知道自已最缺乏的便是教学经验。虽说我在大学期间参加过为期一个多月的教学实习活动，但这种短时期的实践活动不可能使我全面地了解教学所需。由于缺乏教学经验，初执教鞭的我在教学上颇有“进退维谷”之感。幸运的是，学校在此次的“一帮一”帮教活动中安排了有着丰富的教学经验、知识渊博的马小虎老师作为我教学路上的“导航灯”。我坚信，在马老师的指导下，我的教学技能将会日益进步。为了能更好地得到马老师的指导，我制定以下计划：

一、取得马老师的联系方式，在不打扰其工作的前提下多与马老师进行沟通，使两人相互了解，尽快地消除两人隔阂，为两人在教学问题的探讨中能畅所欲言打下基础。

二、争取每周至少听马老师两节课，听课过程中注重以下几方面的学习：

1、教态。教态虽然只是教学上的表面功夫，但其能在无形中影响学生的听课兴趣和教师的讲课效果。注意观察马老师走上讲台时的步伐速度与站姿，注意观察其脸部神情与授课内容的结合技巧，注意其衣着与本职业的搭配技巧。

2、教学用语的运用。学习其幽默风趣而不失内涵的语言技巧，特别是导语部分，看看其是怎样运用课前语去引起学生的学习兴趣和活化课堂气氛的。

3、板书设计。板书是课本的微型缩影，注意观察马老师是如何