技术人员的收入分配方式
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按劳分配为主体,多种分配方式并存
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财政
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决定按劳分为主配体 多种、配分式方并
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用材料
在:一家国企业的有车里间小①李是级初技,在工工作过程中经常伤请假,受工资 20月0元; 0②老是王高技工级,工作的练度高熟,完成质量,高月资3工00 0。 元小③张初是技工,工级作极,总是超积额成生完产任务月,资工2500元。 :如国机关、家公有制事单业、位公有企业制的 职工中工资、奖、金贴;津 公制控股有股份制企 的业中工的职资、工奖、津
销售人员奖金分配方案
销售员奖金分配方案
一、目的
强调以业绩为导向,按劳分配为原则,以销售业绩和能力拉升收入水平,充分调动销售积极性,创造更大的业绩。
二、试用范围
公司招商部全体销售员。
三、薪酬构成
销售薪酬总额=底薪+提成*滞销产品系数。
四、底薪
底薪是维持销售员生活保障和开展业务工作的基础,底薪按月度进行发放。
销售员底薪统一标准为2000元/月,当销售员完成当月销售任务,额外增加500元/月标准,次月仍完成指标的,可以在新基础上继续增长,上限为3500元/月;当销售员没有完成当
月销售任务70%寸,底薪降为为2000元。
举例:某销售员1月完成销售任务,1月底薪为2500元,同时2月也完成销售任务,2 月底薪为3000元,3月没有完成销售任务,3月底薪重新降低为2000元。
五、提成*滞销产品系数
1、提成
为充分激励销售员的销售激情,销售员可以根据每季度实际毛利完成情况,享受相应的提成,提成按照季度进行发放,季度提成=季度实际完成毛利额*提点
公司提点实行阶段制,将根据季度毛利完成率情况,实行不同的提点制:
2、滞销产品系数
为了避免公司损失,提高销售员销售滞销产品的积极性,公司将会制定滞销产品系数:
当季度滞销产品指标完成率在小于100%时,滞销产品系数=滞销产品完成率;
当季度滞销
动态分区分配方式首次适应算法
计算机科学 专业课程设计任务书
学生姓名 题 目 课题性质 指导教师 专业班级 学号 动态分区分配方式的模拟1 其它 马宏琳 课题来源 同组姓名 自拟课题 无 1)用C语言实现采用首次适应算法的动态分区分配过程alloc()和回收过程free()。其中,空闲分区通过空闲分区链表来管理,在进行内存分配时,系统优先使用空闲区低端的空间。 2)假设初始状态如下,可用的内存空间为640KB,并有下列的请求序列; 作业1申请130KB;作业2申请60KB;作业3申请100KB;作业2释放60KB;作业4申请200 KB;作业3释放100 KB;作业1释放130 KB;作业5申请140 KB;作业6申请60 KB;作业7申请50KB;作业6释放60 KB 请采用首次适应算法进行内存块的分配和回收,同时显示内存块分配和回收后空闲内存分区链的情况。 了解动态分区分配中使用的数据结构和分配算法,并进一步加深对动态分区存储管理方式及其实现过程的理解。 任满杰等《操作系统原理实用教程》 电子工业出版社 2006 汤子瀛 《计算机操作系统》(修订版)西安电子科技大学出版社 2001 张尧学 史美林《计算机操作系统教程》实验
实验四 动态分区分配方式的模拟 答案
实验四 动态分区分配方式的模拟 答案
动态分区分配方式的模拟
第一部分 设计思想的说明
1 设计目标
用C语言或C++语言分别实现采用首次适应算法和最佳适应算法的动态分区分配过程alloc()和回收过程free()。其中,空闲分区通过空闲分区链表来管理,在进行内存分配时,系统优先使用空闲区低端空间。
预期结果:假设初始状态如下,可用的内存空间为640KB,并有下列请求序列:
作业1 申请 130KB
作业2 申请 60KB
作业3 申请 100KB
作业2 释放 60KB
作业4 申请 200KB
作业3 释放 100KB
作业1 释放 130KB
作业5 申请 140KB
作业6 申请 60KB
作业7 申请 50KB
作业6 释放 60KB
分别用首次适应算法和最佳适应算法进行内存块的分配和回收,同时显示内存块分配和回收后空闲内存分区链的情况。
2、设计理论
首次适应算法(First-fit):当要分配内存空间时,就查表,在各空闲区中查找满足大小要求的可用块。只要找到第一个足以满足要球的空闲块就停止查找,并把它分配出去;如果该空闲空间与所需空间大小一样,则从空闲表中取消该项;如果还有剩余,则余下的部分仍留在空闲表中,但应修改分区大小和分区始址。
最佳适应算法(Best-fi
7.1按劳分配为主体多种分配方式并存导学案
阜南一中博雅1+1高效课堂导学案 编制人:_______审核人:_______领导签字 编号:____ 时间: 年 月 日 小组:______ 姓名:______组内评价:____ 教师评价:____ 导 学 案 装 订 线 《经济生活》第七课 个人收入的分配 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存
【学习目标】
一、知识目标:了解并理解我国按劳分配制度的内容,我国按劳分配的必然性及实行按劳分配的意义和作用;初步认识我国目前存在的多种分配方式;识记按生产要素的基本含义并确认按生产要素分配的必要性和必然性。
二、能力目标:运用实例进行综合分析的能力,培养认识事物根本性质的能力。
三、情感态度价值观目标:坚定社会主义分配制度优越性的信念,增强拥护党的方针政策自觉性。 【学习重点】按劳分配为主体 【学习难点】生产要素按贡献参与分配
【预习案】
一:我国实行的分配制度 内容:
实行先行分配制度的原因: 1、 直接原因: 2、 根本原因: 3、 重要原因:
二:我国分配制度的内容 1. 按劳分配 (1)地位
___________是社会主义公有制经济中个人消费品分配
实验四 动态分区分配方式的模拟 答案
实验四 动态分区分配方式的模拟 答案
动态分区分配方式的模拟
第一部分 设计思想的说明
1 设计目标
用C语言或C++语言分别实现采用首次适应算法和最佳适应算法的动态分区分配过程alloc()和回收过程free()。其中,空闲分区通过空闲分区链表来管理,在进行内存分配时,系统优先使用空闲区低端空间。
预期结果:假设初始状态如下,可用的内存空间为640KB,并有下列请求序列:
作业1 申请 130KB
作业2 申请 60KB
作业3 申请 100KB
作业2 释放 60KB
作业4 申请 200KB
作业3 释放 100KB
作业1 释放 130KB
作业5 申请 140KB
作业6 申请 60KB
作业7 申请 50KB
作业6 释放 60KB
分别用首次适应算法和最佳适应算法进行内存块的分配和回收,同时显示内存块分配和回收后空闲内存分区链的情况。
2、设计理论
首次适应算法(First-fit):当要分配内存空间时,就查表,在各空闲区中查找满足大小要求的可用块。只要找到第一个足以满足要球的空闲块就停止查找,并把它分配出去;如果该空闲空间与所需空间大小一样,则从空闲表中取消该项;如果还有剩余,则余下的部分仍留在空闲表中,但应修改分区大小和分区始址。
最佳适应算法(Best-fi
如何设计股权激励个量分配方式
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如何设计股权激励个量分配方式
股权激励的核心要素主要包括定人、定量、定价等,其中确定激励对象个人分配数量非常重要,也比较难,如果考虑不周全就难以保证股权激励的公平性,就难以发挥股权激励的作用,对此我们在股权激励项目中做了些探索。
一、分层级确定激励总量
企业中各层级岗位的重要性和价值贡献度是不一样的,因此必须根据公司特点对激励对象所任职岗位进行分类分层级,然后初步确定各层级的预期激励水平,从而大致确定该层级应分配的激励总量。
二、根据各层级的特点设计不同的分配公式
在股权激励项目中,为保证激励对象个量分配的合理性,我们针对各岗位层级的特点分别设计了以下分配公式:
1、高管个量分配方式
个人激励额度=本岗位层级激励总量×个人分配系数÷总分配系数 个人分配系数=司龄系数×40%+工资系数×60% 总分配系数=∑个人分配系数
工资系数反映激励对象的相对工资水平,具体操作时先将某一水平的工资系数标准化为1,其余激励对象的工资系数做同比例调整
司龄系数规定如下表:
入职年数 司龄系数 1≤Y ≤ 3 1
浅析我国农民的收入分配现状及解决方式
浅析我国农民的收入分配现状及解决方式
摘要:我国城乡居民不断扩大的收入差距已经成为我国经济生活中的一个重要问题,而农民收入水平低是导致城乡收入差距扩大的主要原因。本文主要从农民的劳动收入角度分析其收入低的主要原因,并提出一些相关的解决措施。
关键词:劳动价值论;工资性收入;农产品价格
中图分类号:f304.8 文献标识码:a 文章编号:1001-828x(2012)04-00-01 一、马克思按劳分配理论的主要内容
马克思认为,生产关系决定分配关系,生产决定分配。因此,社会主义应当实行按劳分配。他指出,劳动力价值是由生理要素与历史或社会要素共同决定,二者不存在任何不一致的地方。劳动力价值的生理要素,决定劳动力价值必须由生产发展、维持和延续劳动力所必需的生活资料的价值来决定。因此,劳动力价值的生理要素决定了劳动力价值的最低限,即资本主义的工资不能低于这个水平,否则,劳动力的在生产就无法正常进行,就不能为资本主义生产提供所需的劳动力。劳动力价值的历史或社会要素,决定了劳动力的而价值在不同国家和不同时代的差别。
但按劳分配不可避免地会产生收入差距。因为,按劳分配原则按照马克思观点:“这种平等的法权按照的原则仍然是资产阶级的
高一政治《按劳分配为主体 多种分配方式并存》说课稿
高一政治《按劳分配为主体 多种分配方式并存》说课稿
高一政治《按劳分配为主体 多种分配方式并存》说稿
??大家好,今天我说的题《按劳分配为主体 多种分配方式并存》的内容。下面我将从以下七个方面对本框题进行分析: ??一、 说教材
??《按劳分配为主体 多种分配方式并存》是人教版必修教材中高中政治经济生活第三单元第七第一框的内容。在此之前,学生们已经学习了第二单元:生产、劳动与经营,懂得了如何创造财富,这就为本框的学习如何对财富进行分配做了铺垫。同时又为下一框如何在分配过程中处理好“效率和公平”的关系打下了基础。因此,本题的理论、知识是它在整个教材中起着承上启下的作用。 ??二、 教学设计的总体思路
??本着三贴近的原则,我的教学以贴近学生、贴近实际、贴近生活为主。以学生们最喜欢的电视剧进行导入,接着以导入的例子继续进行知识点的讲解,起到连贯的作用,让知识点没有那么零散。在第二目知识点特别是难点讲解时,我利用学生的家庭成员收入情况进行讲解,贴近学生生活,让学生更有兴趣学习调动了学生的学习的积极性。 ??三、 说学情
??作为高一新生,刚刚从初中阶段过渡到高中阶段,形象思维得到一定的发展,但学生的抽象思维能力发展不够,尽管他们对身边的一些经济现
人教版必修一 7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存(教案)
7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存
★新课标要求 (一)知识目标
1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。
2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性;坚持按劳分配原则的意义;确立按生产要素分配的意义。
3、联系经济生活中的实际,初步认识我国目前存在的多种分配方式,并确认按生产要素分配的必要性和必然性。 (二)能力目标
培养学生全面系统地看问题,正确认识现实生活中的收入分配差距,提高综合分析问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过本框学习,使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性,有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。 ★教学重点、难点
按劳分配是我国个人收入分配的主体 多种分配方式并存 ★教学方法
引入实例法、自学阅读-讲授法、教师启发、引导,课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学地点:多媒体教室 ★教学过程 ★自主学习 1、是什么?
1) 我国的分配制度是什么?
2) 按劳分配的基本内容和要求是什么? 3) 其他并存的分配方式主要是指什么?
4) 健全生产要素按贡献参与分配的制度有何意义? 2、为什么?
1)实行按劳分配的必然性(原因)、必要性(意义)? 2