第16课早期殖民掠夺教学设计

砂河中学自主学习案

年级：高一 学科：历史必修2 课题：欧洲的殖民扩张与掠夺 学科组长：杨永升 执笔教师：韩栋林 日期： 2015.3.15

第

8课 欧洲的殖民扩张与掠夺

课标要求：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；认识殖民扩张

与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径

教学重点：荷兰、英国殖民扩张的主要方式、影响、评价

教学难点：早期殖民扩张的特点及原因；对早期殖民扩张的理性认识。 【知识梳理】一.葡、西的早期殖民活动

1.葡萄牙在亚非地区的扩张与掠夺：

（1）开始时间： （2）扩张概况： （3）掠夺方式： 2.西班牙在中南美洲的扩张与掠夺：

（1）占领地区： （2）掠夺方式：

①掠夺金银：

“新航路的开辟和早期的殖民活动”的教学设计

一、教学目的：

1、 基础知识要求：新航路开辟的时间、路线、人物，早期殖民活动的时间，形式，性质 2、 能力和品德要求：

（1）分析新航路的影响，新航路的开辟与早期殖民活动的关系，早期殖民活动的影响，

培养学生用历史唯物主义的观点分析问题的能力。

（2）了解早期殖民活动的罪恶给亚非拉人民带来的苦难，培养学生和平的发展观。 3、 重点难点 重点是新航路开辟的原因后果 难点是欧洲的资本原始积累 二、教学设计

本节课充分利用课本上图表和文字资料，在“设计情景、提出问题，激发兴趣，启发诱导”的基础上，指导学生对本历史信息阅读、思维分析、讨论，然后在师生共同完成总结的基础上，进行历史能力拓展迁移练习。 三、教学过程

1基础知识与基本能力培养

（1）对于新航路开辟的主客观原因，尽可能在学生所掌握的航海知识的基础上，教师师提问：A利用地球仪，让学生猜一下600年前的世界什么样子？在学生回答的基础上，点明新航路开辟前欧洲人眼中的世界，充分调动起学生的兴趣，然后让学生设想如果当时是自己要进行远洋航行如何装备自己，请每位同学对自己进行一下简单而又必要的装备。在同学们回答的基础上，指导他们在课本上找出当时具备的航海的

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第16课 血肉筑长

城[历史]教学设计

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第16课血肉筑长城教学目标基础知识了解中国抗日战争胜利的原因掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和中共七大等重要史实能力训练过程方法识图列表复述战役根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配合列表，捋顺知识要素；通过复述，习得论从史出方法重现情景体验情感通过课本插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军人英勇献身的爱国主义精神，理解“血肉筑长城”课题的涵义讨论探索多角度分析中国抗日战争胜利的原因和历史意义情感态度价值观爱国情感国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统，是抗战胜利的重要因素思想意识抗日战争是----------------精选公文范文----------------

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全民族的反侵略的正义战争，是世界反法

2012学年第一学期说课比赛

第16课 《中外的交往与冲突》

教学设计

江高二中 刘志明

第16课《中外的交往与冲突》教学设计

[课程标准]

1、了解郑和下西洋的航海壮举。

2、绘制郑和下西洋的路线简图，讨论郑和下西洋的意义。 3、知道戚继光的抗倭斗争。

[课型]新授课

[教材分析]

本课位于《中国历史》七年级下，明朝建立后，明初的统治者采取了一系列的措施，加强了中央集权。明前期，是当时世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利，然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我国澳门的居住权，并在那里开始了殖民活动。

基于教材内容，可以拓展延伸两个方面：一、郑和下西洋经验教训。在不到二十年的时间内（前六次航海）跨越了半个地球，使明王朝的声威最大限度地远播到海外。明朝初年的郑和下西洋一方面表明了在这一时期国力强盛，另一方面也说明了明初我国对外交往中仍以开放为主。促进了和亚非各国人民的友好往来，是世界航海史上的壮举；遗憾的是这次航海并没有刺激中国手工业和商业的发展，反而强化了中国传统的小农经济的基础，助长了中国

2012学年第一学期说课比赛

第16课 《中外的交往与冲突》

教学设计

江高二中 刘志明

第16课《中外的交往与冲突》教学设计

[课程标准]

1、了解郑和下西洋的航海壮举。

2、绘制郑和下西洋的路线简图，讨论郑和下西洋的意义。 3、知道戚继光的抗倭斗争。

[课型]新授课

[教材分析]

本课位于《中国历史》七年级下，明朝建立后，明初的统治者采取了一系列的措施，加强了中央集权。明前期，是当时世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利，然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我国澳门的居住权，并在那里开始了殖民活动。

基于教材内容，可以拓展延伸两个方面：一、郑和下西洋经验教训。在不到二十年的时间内（前六次航海）跨越了半个地球，使明王朝的声威最大限度地远播到海外。明朝初年的郑和下西洋一方面表明了在这一时期国力强盛，另一方面也说明了明初我国对外交往中仍以开放为主。促进了和亚非各国人民的友好往来，是世界航海史上的壮举；遗憾的是这次航海并没有刺激中国手工业和商业的发展，反而强化了中国传统的小农经济的基础，助长了中国

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

第13课

西方国家的殖民扩张和掠夺1

西方列强的殖民扩张

2

三 角

贸 易

3

英国在印度的殖民统治

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

一、西方列强的殖民扩张

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

西班牙控制着 葡萄牙控制着好望角 大西洋水域 与东方贸易垄断权16世纪西班牙与葡萄牙成为两个最强大的殖民国家。

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

澳门果 阿 马 六

甲

葡萄牙的殖民重点在:非洲、亚洲和南美洲的巴西

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

澳门果秘 鲁

阿

马 六 甲

西班牙殖民重点:拉丁美洲、亚洲的菲律宾

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

1588年，西班牙国王腓 力二世派150艘战舰侵略英国, 德雷克率英国海军,靠暴风雨 的帮助，打败了西班牙“无 敌舰队”, 西班牙的海上霸权 从此衰落。

九年级历史西方国家的殖民扩张和掠夺

16世纪后半期，尼 德兰发生革命，建立了 独立的荷兰共和国。荷 兰人远航世界各地，运 销各国商品，被称为 “海上马车夫”;同时 迅速走上殖民扩张道路， 从葡萄牙手中抢占了好 望角、马六甲等，从西 班牙手中夺取了西印度 群

第16课殖民地人民的抗争

两个知识点印度民族英雄----章西女王

“南美的解放者”----玻利瓦尔

印度民族英雄----章西女王印度民族大起义的背景: 1、印度三分之二的土地已经被英国侵 占，剩下的一些地方在封建王公的统治之下， 也岌岌可危。 2、英国已经完成了工业革命，进一步 加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社 会民丌聊生，人民的反抗情绪日益高涨。

印度民族起义的原因日 不 落 帝 国英国 已完成了 工业革命， 于是进一 步加紧对 印度的经 济和政治 英 国 的统治。

压迫

战争反抗

英国的压 迫与剥削，严 重影响了印度 地区的发展， 更引起了人民 的极大不满， 反抗情绪不断 高涨。

印 度

——

印度人为英国殖民者服务

英国对印度的经济剥削材料一:1757年克莱武一人就抢走价值23万英 镑的金银财宝，1757---1815年英国从印度掠 夺的财富不下10亿英镑。 材料二:英国要求印度农民多种棉花少种粮食， 英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。材料三：“悲惨的情况在商业史上是无与伦比 的,棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片 了” -----英国驻印度总督本丁克

印度民族英雄----章西女王1、印度民族大起义: 1857年~1859年，印度爆发了一场声势浩大

第16课 昌盛的秦汉文化（一）教学设计

【课标要求】

了解“四大发明”之一“纸的发明”，认识造纸术对世界文明发展的贡献。知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。知道《九章算术》。

【教学目标】

1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景。

2、过程与方法目标：通过学生阅读教材感知信息。结合造纸术发明前后的有关图片、视频、图表等历史资料，体会造纸术发明的必然性、时代性和对世界文明发展做出的巨大贡献。能整理、归纳秦汉时期有关造纸术、医学和数学地震学等科学技术领域中的杰出成果。通过创设问题情景，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。通过视频资料和文字材料，了解华佗、张仲景的主要医学成就及事迹。

3、情感、态度与价值观目标：通过对秦汉时期科学技术成果的学习，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我们科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，并能从学习中感受我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发学生民族自豪感和历史使命感。

【教学重点】造纸术的发明与改进及其对世界文明发展的贡献。

【教学难点】激

二连浩特市第一中学高二年级下学期历史一轮复习导学案 编号:21制作人:

备课组长：吴淑娟 审核领导：丁建强 时间: 2015-06—02 班级 :小组: 姓名： 编号： 教师评价1： 教师评价2： 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展

重点解析

1．以东印度公司为代表的垄断性贸易公司的特点

【解析】(1)政府支持，实力雄厚。由政府牵头将各种私营贸易公司合并组成，公司资金来源充足。(2)亦官亦商，权力巨大。公司不仅拥有对某区域贸易的垄断性特权，还拥有开战或讲和、夺取外国船、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力，是殖民国家向外扩张的重要承担者。(3)是17、18世纪重商主义经济政策的表现之一，许多国家都成立过垄断性贸易公司，而英国和荷兰的_________最为典型。

2．英国建立世界殖民霸权的步骤及有利因素

【解析】(1)步骤：a．打败西班牙_________。b．通过_________，打败_________。c．18世纪中期，最终_________，确立世界_________。(2)因素：a．地理位置得天独厚，既利于开展海外贸易，又利于避免

“两精五步”教案设计表 课题： 学习 目标： 16、草原 计划课时：２课时（第１课时） 1．学会本课9个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2．有感情地朗读课文，了解课文内容，认识草原特点。 3．按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意。 指导学生感情朗读课文。 教学重点： 1.按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意。 2.练习有感情地朗读课文。 教学难点：有感情地朗读课文，了解课文内容，认识草原特点。 导入： 独学： 1．谈话：同学们，你到过草原吗？在电视、电影中见过草原吗？谁愿意把你的亲身经历向我们大家介绍一下？（我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的草原，景色优美，牛羊成群。） 1．学习生字新词，注意生字的音形义。 ２．读生字组词，并读读生字在文中的句子，注意正音。组词： 骏（ ） 俊（ ） 竣（ ） 限（ ） 驰（ ） 峻（ ） 唆（ ） 梭（ ） 垠（ ） 弛（ ） 蹄（ ） 茶（ ） 貌（ ） 杯（ ） 跤（ ）