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五、施工组织设计

第一章 编制说明

第一节 编制依据

1.XXXXXXXXXXXXXXXX工程招标文件及图纸； 2.现场调查及当地调查情况；

3.部颁现行有关设计、施工技术规范和质量检验评定标准； 4.本单位几十年的施工实践及国外、省内外施工成功经验； 5.本单位综合施工实力和多年来参加高等级公路施工积累的施工管理经验。

第二节 编制原则

1．严格执行国家、交通部公路基本建设的法令、法规、政策和管理办法。

2．严格执行国家、交通部现行公路工程施工技术规范、操作规程和质量检验评定标准。

3．满足招标文件对施工组织设计的具体要求：

①施工进度安排方案合理可行，满足工程总工期和阶段工期要求。

②施工机械设备配套齐全，搭配合理，满足施工方案及工艺要求。 ③现场组织机构设臵合理，专业技术管理人员满足施工需要。 ④劳动力安排和主要材料供应计划，满足施工方法和进度要求。 ⑤施工总平面布臵做到统筹安排，合理布局，节约用地，减少干扰，满足环保要求。

⑥保证安全、质量、工期、施工工艺、文明施工、环境保护的技术组织措施切实可行，具体可靠。

第二章 总体施工组织布置及规划

第一节 工程概况

XXXXXXX工程按一级公路建设，设计速度XXXkm/h，路基宽度

五、施工组织设计

第一章 编制说明

第一节 编制依据

1.XXXXXXXXXXXXXXXX工程招标文件及图纸； 2.现场调查及当地调查情况；

3.部颁现行有关设计、施工技术规范和质量检验评定标准； 4.本单位几十年的施工实践及国外、省内外施工成功经验； 5.本单位综合施工实力和多年来参加高等级公路施工积累的施工管理经验。

第二节 编制原则

1．严格执行国家、交通部公路基本建设的法令、法规、政策和管理办法。

2．严格执行国家、交通部现行公路工程施工技术规范、操作规程和质量检验评定标准。

3．满足招标文件对施工组织设计的具体要求：

①施工进度安排方案合理可行，满足工程总工期和阶段工期要求。

②施工机械设备配套齐全，搭配合理，满足施工方案及工艺要求。 ③现场组织机构设臵合理，专业技术管理人员满足施工需要。 ④劳动力安排和主要材料供应计划，满足施工方法和进度要求。 ⑤施工总平面布臵做到统筹安排，合理布局，节约用地，减少干扰，满足环保要求。

⑥保证安全、质量、工期、施工工艺、文明施工、环境保护的技术组织措施切实可行，具体可靠。

第二章 总体施工组织布置及规划

第一节 工程概况

XXXXXXX工程按一级公路建设，设计速度XXXkm/h，路基宽度

1

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A

ISP下载器电路N0PD1 PD1

A

VCCP0R202

P0R102

J1 R2 1K 2 P0J101 1P0J102

VCCP0R302 P0LED102 P0LED101 P0R301

N0RXD RXD N0PC6 PC6 P0R201

P0R101

R1 1K

32 31 30 29 28 27 26 25

N0PB1 PB1

SIP2

R3 1K

U1

LED1 LED2

B C1P0C101 P0C102

PD2(INT0) P0U1031 PD1(TXD) P0U1030 PD0(RXD) P0U1029 PC6(RESET) P0U1028 PC5(ADC5/SCL) P0U1027 PC4(ADC4/SDA) P0U1026 PC3(ADC3) P0U1025 PC2(ADC2)

P0U1032

100PFP0X102 P0C201

PD5(T1) P0U1010 PD6(AIN0) P0U1011 PD7(AIN1) P0U1012 PB0(ICP1) P0U1013 PB1(OC1A) P0U1014 PB2(SS/OC1B) P0U1015 PB3(MOSI/OC2) P0U1016 PB4(MISO)

C2

100PF P0C202 100P

中班音乐《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。 2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。 3、懂得团结力量大的道理。 活动准备：

小蚂蚁的胸饰若干， “大豆子”一个，豆子胸饰若干，图片2张。 活动过程：

一、开始部分：

谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。 二、基本部分：

1、出示图1提问：图上画的是什么？这只小蚂蚁在干什么？它看见一粒豆想怎么样？那么，它能搬得动吗？为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。 2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。） 引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。

3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。” 巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法

中班音乐《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。 2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。 3、懂得团结力量大的道理。 活动准备：

小蚂蚁的胸饰若干， “大豆子”一个，豆子胸饰若干，图片2张。 活动过程：

一、开始部分：

谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。 二、基本部分：

1、出示图1提问：图上画的是什么？这只小蚂蚁在干什么？它看见一粒豆想怎么样？那么，它能搬得动吗？为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。 2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。） 引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。

3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。” 巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法

我一出生左耳朵上就长着一个“豆豆”，我后来管它叫“多出来的肉”。家人都说这是“宝贝”，叫“聪明豆”，我听了之后还很开心：嘻嘻，原来我身上还有一件“无价之宝”呀！

幼儿园的时候，我对我的同学讲起来还很骄傲：“我有一颗保佑我聪明的“豆豆”耶！”当时同学也很羡慕我。

可是，读了小学以后我们班就有男同学嘲笑我说“陈清瑜有“聪明豆”是因为她很笨才有那个“豆豆”来保佑她。”我当时也没太在意，就不理他。可后来就有许多男同学也来拿我的“聪明豆”取乐，比如：“陈清瑜耳朵有病”“陈清瑜耳朵有问题”之类的话。还有些同学时不时会去摸摸我的“豆豆”说：“好舒服呀，软软的，qq的。” (范文网 www.2388mu.com)

我听了当然很伤心，而且别人这样说你，你一定听得不舒服，更何况有些人还去摸它！我自己心里当然苦啦。再说了谁愿意在别人眼中是个“异类”呀！我都想去医院把“豆豆”给做掉。而且，我反复照了几遍镜子感觉有了“豆豆”我的耳朵并不好看。有一天我终于向妈妈提出了这个要求，妈妈说：“这个“豆豆”是上天给你的，而且你不觉得它很独特吗？”我也仔细想了想确实挺独特的，后来就没做。

后来，我仔细想了想，其实，被同学嘲笑和摸也没什么。我就说这是很独特的呦！但还是会有个别男生在你耳边说

耳穴压豆治疗耳鸣、耳聋见奇效

耳鸣、耳聋都是听觉异常的症状，以病人自觉耳内鸣响，如闻潮声，或细或暴，妨碍听觉的称耳鸣；听力减弱，妨碍交谈，甚至听觉丧失，不闻外声，影响日常生活者称为耳聋，症状轻者称为重听。

长期耳鸣、耳聋不仅严重影响交谈，而且影响工作、情绪、家庭、睡眠，甚至会影响人格，给患者身体、心理健康及人际关系带来了极大的不便。长期严重耳鸣可以使人产生心烦意乱、担心、忧虑、焦急、抑郁等情绪变化。耳聋患者由于长时间的沟通障碍性格很容易发生变化；变得固执、多疑甚至封闭自我；而耳鸣患者不仅休息不好，心情烦闷，还出现头昏、听觉敏感度下降、恐惧及精神过度。因为听不清别人讲话，而且自己忍受着耳鸣带来的巨大痛苦，却常常不能被人理解，所以工作效率下降，对工作和学习也渐渐失去兴趣。在耳鸣给人类带来的影响中，因为耳鸣而长期求医吃药，带来经济损失甚至导致巨大经济压力。如果不被家庭成员所理解，则影响家庭和睦。耳鸣尤其在夜深人静时响的厉害，使人入睡困难。即使入睡，也特别浅。有人诉说，睡眠不深时可以被耳鸣吵醒。因为半夜醒来后，耳鸣仍然响个不停，所以使人烦躁不安，辗转难眠。

耳鸣、耳聋若长期到不到改善，严重出现很多并发症；如：对于儿童，会出现儿童心智发育不全；耳

豆和豆粕、豆油套利研究

大豆、豆粕的套利，理论依据当然来自于大豆的压榨，只不过是根据恒定的豆油价格来制定的。而现在豆油合约已经上市交易，更多的生产商在销售豆油的时候就会参考豆油期货价格来定价，豆油的现货价格的波动增强了，生产商单纯利用大豆和豆粕进行价格锁定就显得不科学了。既然大豆、豆粕、豆油三者齐全，那讨论一下完整的压榨套利就很有必要。 一个加工企业能否盈利，关乎的无非是三大块，主要是原料进货成本，加工成本（包括工人工资、折旧等等），还有就是产品销售收入。对于大豆加工商来说，单位大豆的压榨利润=豆油价格*单位大豆出油率+豆粕价格*单位大豆出粕率-单位大豆价格-加工费。 大豆压榨的加工费在相当一段时期内为一常值，美国平均为16美元/吨，我国平均为100元/吨，虽然近来随着能源价格以及人力成本的上升，大豆加工费可能会出现上涨，但也是固定的；因此大家也就只关心加工毛利的变化了。 压榨毛利是根据每吨（莆式耳）大豆经过压榨生成的豆粕和豆油的价值减去大豆的成本从而得来的。如果这个数值小于加工费用，可能就会导致一些规模较小的企业停产，直接的结果就是大豆库存增加，豆粕、豆油库存减少，这种状况维持一段时间以后，又

会促成加工毛

篇一：京东平台规则

京东JD.COM开放平台总则

第一章 概述

规则适用范围：本规则适用于京东开放平台用户，卖家可以根据业务需求选择经营模式以通过京东开放平台向买家销售商品或提供服务。本规则不适用于京东自营商品及信息。

1.1京东秉承“客户为先，诚信至上”的宗旨、“让购物变得简单，快乐！”为我们的最终目标，为广大用户提供最优质的商品及服务。为保障京东用户合法权益，维护京东正常经营秩序，根据《京东用户注册协议》、《“京东JD.COM”开放平台服务协议》等服务/合作协议，制定本规则。

1.2“京东JD.COM”开放平台总则，是对京东用户增加基本义务或规范用户行使基本权利的条款。

1.3规则行为的认定与处理，基于京东从普通人角度结合双方提供的凭证认定的事实，依据相关规则严格执行。京东用户在适用规则上一律平等。

1.4用户应遵守国家法律、行政法规、部门规章等规范性文件。对任何涉嫌违反国家法律、行政法规、部门规章等规范性文件的行为，本规则已有规定的，适用本规则；本规则尚无规定的，京东有权依据相应规则酌情处理，但京东对用户的处理不免除用户因违法、违约等行为应承担的法律责任。

用户在京东的任何行为，应同时遵守与京东所订立的各项协议。

京东有权随时变更本规则并在卖家论坛或卖家

　早年，家里种了一些黄豆。一个烈日炎炎的午后，我去豆子地里捉蝈蝈，一串串饱满的豆荚被我碰得“刷拉刷拉”响。随后，有些豆荚爆开了，黄澄澄的豆粒蹦得到处都是，豆秸上的空壳则打了卷，像泄了气的皮球似的，很伤心、很遗憾的样子。

　　我怕糟践了即将到口的粮食，不敢再捉蝈蝈了，回家找出镰刀，告诉爸爸：“豆子都熟透了，赶快收割吧。”

　　爸爸说：“明天清晨再割吧。”

　　我以为爸爸没时间，就说：“你没空的话，就让我去割吧。”

　　爸爸说：“你不能去！”

　　我以为爸爸嫌我小，不会割，又说：“我会割，我行。”

　　然而爸爸说：“不行！现在正是烈日当头，豆荚都晒焦了，一碰就爆开了，豆粒四处蹦，无法收拾。等明天清晨，夜里下了露水，豆荚潮湿了，就不会爆开了。”

　　第二天一早，我就与爸爸一起去割豆子。果然，豆秸、豆荚潮乎乎的。直到割完，也没有一个豆荚爆开，一个豆粒也没有损失。太阳还没有出来，我就和爸爸一起把收割的豆子运回了家。

　　收获，也是讲究时机的。同样是熟透的果实，如果收获的时机得当，就会满载而归；否则，到手