西师大版二年级语文电子书

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第一课：川江夜航

教学目标

1 运用学过的识字方法认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。

2 正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。

3 想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。激发对大自然的热爱之情。

教学重、难点

会认12个生字，会写8个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文，体会课文语言的美。

教学时间

2课时。

教学过程

一、创设情景，激趣引入

聊天引入：我们都是生活在长江边的人，能说说你最喜欢什么时候的江上景色吗？

二、自主读文，初步感知

1 学生借助汉语拼音自由读课文，读准字音，读通语句。

2 师生互助、生生互助读准课文。

可采用教师范读、同桌互读、小老师教读、师生共读等形式读通顺、读正确课文。

3 学生自主识记生字，交流识字方法，并进行组词、扩词练习。

如：“航”、“影”、“梦”是后鼻韵，“落”是边音，“澡”是平舌音，“盏”是翘舌音。

比较“漂”与“飘”、“澡”与“操”、“静”与“净”。

4 学习写字，教师引导学生分析字形及书写难点，学生练习写字。

引导学生注意“洗”、“浪”、“澡”，这3个左右结构的字应写得左窄右宽；“黑”共12画，第6画是横，第7画是竖。

5．小组合作学习。小组内自主读文，互相交流说说你读懂了些什么。提出不懂的问题互相交流讨论解决

西师大版二年级语文下

册花孩子教案

Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

花孩子

教学目标：

1.能用自己喜欢的识字方法，自主认记本课生字，写字做到工整、正确。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步分角色朗读课文。

3.能联系上下文理解本课新词，了解课文内容。

4.激发孩子们自觉热爱大自然的花草树木的情感。

教学重点：认识生字，分角色朗读课文。

教学准备：

1教师：生字卡片，春天百花盛开的影视资料或图片。

2学生：收集你喜欢的花朵的图文资料。

教学时间：1~2课时

教学过程：

一、导入新课

1齐读课文题目。

“花孩子”指什么？

2看影视资料激发学习兴趣。

教师：春天到了，百花盛开。瞧，红艳艳的石榴花，金黄的迎春花，粉红色的桃花、杏花……多美呀！这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。那花孩子是怎么找到颜色的呢课文会告诉你们答案。快打开书读吧。

二、初读课文，了解大意

1学生借助拼音自由读文，要求读准字音、读通句子。

2同桌互读课文，互查互助。

3指名分段读课文，正音。

4开展读书比赛。先自练，再推荐或自荐读课文。

5读了课文，文中的花孩子指哪些花，它们分别找到了什么颜色？

三、自主识字，指导书写

1出示生字：这些字娃娃你会叫出它们的名字吗不会的再

西师大版二年级语文上册期末测试题

班级 姓名 分数

一、拼音识字乐园。（17分）

1.在带点字的正确读音下面划上“___”。（6分）

品茶(pǐn pǐng) 胜利（sang shang）兴盛(ch?ng shang) ．．

当做（dāng dàng）菊花（jú jǘ）口渴(kě kē) ．．

2.看拼音，写词语。（7分）

tán qín nòng cuò zuò jǐng guān tiān ( ) ( ) ( ) diàn nǎo zhàn zhēng fēng shōu （ ） （ ） （ ） 3.想一想 填一填(4分)

1.虽是 结构，部首是 。 2.仍共有 画，第三笔 是。 3.在本册里你学会了 查字法。

4.与用部首查字法先查 部，再查 画，它的读音是 。组词 。

二、词语天

西师大版二年级语文上册期末测试题

班级 姓名 分数

一、拼音识字乐园。（17分）

1.在带点字的正确读音下面划上“___”。（6分）

品茶(pǐn pǐng) 胜利（sang shang）兴盛(ch?ng shang) ．．

当做（dāng dàng）菊花（jú jǘ）口渴(kě kē) ．．

2.看拼音，写词语。（7分）

tán qín nòng cuò zuò jǐng guān tiān ( ) ( ) ( ) diàn nǎo zhàn zhēng fēng shōu （ ） （ ） （ ） 3.想一想 填一填(4分)

1.虽是 结构，部首是 。 2.仍共有 画，第三笔 是。 3.在本册里你学会了 查字法。

4.与用部首查字法先查 部，再查 画，它的读音是 。组词 。

二、词语天

第五单元检测题 姓名

一、看拼音，写词语。

dào dá

cái yuán

zh? duàn

xīng wàng

zh?ng r?n

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

shēng cí

yí d?ng

sū xǐng

s?ng cháo

gǔ shī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

sǎn guāng

shí chái

shī cí

shān dǐng

shang huì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīn niángē qǔliù sh?n wú zhǔshí miàn mái fú

（ ） （ ） （ ） （ ）sh?n cǎi fēi yáng

gù míng sī yì

fēng tiáo yǔ shùn

（ ）

二年级下册语文教案(全册)

第一单元

识字一：美丽的祖国

教学目标

1认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。 2正确、流利地朗读课文。

3了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。 教学重点

学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。 教学难点

了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。 教学准备

教师：1准备本课生字卡片和词语卡片。 2在本课中出现的风景名胜的图片。

学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。 教学时间 2课时

一课时

教学过程

一、导入新课

1 提问：孩子们，你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗？ 2学生自由发言。

3引入新课：是呀，我们的祖国如此美丽，我们为我们美丽的祖国感到无比自豪！其实，祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再做一些了解吧。 4教师板书课文题目，学生齐读课文题目。 二、出示目标

三、自学指导一：初读课文，认读生字

先学：

1学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词语，读准字音，不容易读通顺的地方多读几遍。 2四人小组合作学习。

（1）

湖教学设计西师大版二年级语文下册教案修订

版

IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

湖

教学目标：

1.学会“纹、追、琴、蛙、捧、野”6个字，会认“景、微、旋、播、啄、敲、假”7个字。

2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。

3.通过读课文，感悟湖边景色的美丽，鼓励学生学会观察生活，感受生活中的美。

教学重难点：指导学生识字，有感情地朗读课文，感受湖边景色的美丽，学会感受生活。教学过程：

一、创造情境，激趣激情

1.同学们，老师有个爱好，喜欢出去旅游，走近大自然的怀抱，享受她的美丽风景，常常让我心旷神怡。你有过旅游的经历吧，有哪一处风景给你留下了深刻的印象呢？说一说，让我们一起来分享。

2.学生畅谈旅游中的风景。

3.老师也来介绍一处风景：有这样一片美丽的树林，有这样一池圆圆的湖水，树绿油油的，水亮晶晶的，当微风吹过的时候，水波会轻轻地荡漾。听，这湖边还有声音呢！

4.课件播放自然界的声音（鸟鸣、虫鸣等），随即指名说听到的什么声音。

5.是啊，美丽的风景吸引来了好多小动物，真是个度假的好地方。着名诗人金波看到这么美的风景，听到这么动听的声音，情不自禁写下了一首诗《湖》（板书课题），今天这节课我们就

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

电子书制作之

PC电子书格式

作者：思念

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

是用在电子设备上阅读的，所以根据电子设备的不同，我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然，还有一些其他的公司自己开发的电子书格式，具体就不细说了，有兴趣的同学就去查一查。

PC电子书格式：

1.TXT文本格式

它是在微软(Microsoft)在操作系统的一种格式，早在DOS系统时代就广泛应用，用于直接保存文本信息。txt文本格式能被大多数软件查看，浏览器，记事本。现在最常见的小说就是txt文本格式的，因为他不仅可以用于PC上阅读，还可以下载到手机、MP3等移动设备中，阅读方便。如今许多著名的小说和小说下载网站用的都是txt文本格式。可以省去很多购买书籍的费用，受广大网友欢迎。而且txt文