平面设计期末考试要求

2011-2012学年上学期期末测试题 计算机专业《Photoshop cs3 平面设计》试题

一、单项选择题(本题共25个小题，每小题2分，请将答案填入表格，否则不计分) 1．如何复制一个图层：（ ）

A．选择“编辑”>“复制” B． 选择“图象”>“复制”

C．选择“文件”>复制图层 D．将图层拖放到图层面板下方创建新图层的图标上 2．Alpha通道最主要的用途是什么：( ) A． 保存图象色彩信息 B． 创建新通道 C． 存储和建立选择范围 D． 是为路径提供的通道 3．若要进入快速蒙板状态，应该怎么做：( )

A． 建立一个选区 B． 选择一个Alpha通道 C． 单击工具箱中的快速蒙板图标 D． 在“编辑”菜单中“快速蒙板

4．在按住alt键的同时，使用什么工具将路径选择后，拖拉该路径将会将该路径复制：( ) A． 钢笔工具

2011-2012学年上学期期末测试题 计算机专业《Photoshop cs3 平面设计》试题

一、单项选择题(本题共25个小题，每小题2分，请将答案填入表格，否则不计分) 1．如何复制一个图层：（ ）

A．选择“编辑”>“复制” B． 选择“图象”>“复制”

C．选择“文件”>复制图层 D．将图层拖放到图层面板下方创建新图层的图标上 2．Alpha通道最主要的用途是什么：( ) A． 保存图象色彩信息 B． 创建新通道 C． 存储和建立选择范围 D． 是为路径提供的通道 3．若要进入快速蒙板状态，应该怎么做：( )

A． 建立一个选区 B． 选择一个Alpha通道 C． 单击工具箱中的快速蒙板图标 D． 在“编辑”菜单中“快速蒙板

4．在按住alt键的同时，使用什么工具将路径选择后，拖拉该路径将会将该路径复制：( ) A． 钢笔工具

名词解释

1.平面设计：指的是平面空间内的设计活动，（内容）其涉及内容主要是二维空间各元素的设计和这些元素的组合布局设计，其中包括字体设计、版面编排、插图、摄影采用，（功能）而所以这些内容的核心是在于传达信息，指导，劝说等，表现方式则是以现代印刷技术达到的。

2.印刷的四种方法

①凸版：就是从一个凸起的平板上进行印刷。（最早期的凸版印刷是中国的木刻版印刷，文字图画刻在木板上，然后布拓黑墨，把纸张压印其上，得到印刷图形。）

②凹版：在印刷版面表面上刻下去的制版方法。（欧洲最早最普遍的凹版是手刻铜板凹版）（腐蚀版）（图形精致，常用来印刷货币，邮票，债券，公证书等讲究和正式的印刷品）

③平版：是比较新的发明，始于石版印刷，利用油水不合的道理在平滑的石板上印刷版面，效果精细准确。（彩色石板印刷促进了海报，书籍，贺卡的发行，是现代印刷技术中比较突出的方法）（印刷速度快，质量好，成本低，已经成为现代印刷的主要方法之一）

④孔板：利用纸张，纺织品，金属片或者其他材料在上面镂空刻成图形，然后用墨、油墨或者其他染料采用刮板挂压，使油墨渗透到网孔以下的承印物上。（色彩鲜艳，丝网制作成本低）（缺点是速度慢，不精细）

3.现代体：“现代体”是依托于“罗马体”开发

职业素质要求

1、招聘岗位：创意总监

职位描述：

1、带领并指导重要品牌的创意构思及执行,保证并监督创意部的作品质量；

2、负责广告策略的制定，广告作品的创意设计，带领引导创意团队开发创作；

3、负责带领创意团队并对部门成员进行专业培训和指导；

4、协调创意制作部与其它部门之间的工作关系；

5、定期作出部门评估报告和发展建议,协同公司发展制定部门成本规划。

任职资格：

1、新闻学、广告学、艺术设计等专业专科以上学历；

2、2年以上同等职位、4A广告公司优先考虑；

3、具备品牌策略、营销策略观念，创作视野开阔；

4、具备良好的专业能力，有作为主要负责人的成功案例；

5、对广告创意有独特的见解，丰富的创意能力、敏锐的洞察力、天马行空的想象力；

6、深厚的策略、创意及指导功底，在品牌、广告、活动等项目的创意执行能力上表现突出；

2、招聘岗位：设计总监

职位描述：

1、参与并带领团队完成创意设计项目；

2、对项目深入理解，对参与人员的有效调配，使工作效率最大化；

3、通过提高团队的凝聚力、创新力，完成公司年度、季度工作目标；

任职资格：

1、美术院校视觉传达、平面设计、美术相关专业本科以上学历；

2、较强的团队、项目管理能力及沟通协调能力；

3、能够分析定位品牌标志及VI系统，指导组织团队设计；

一>、单选题

（1） 、添加外部艺术笔触的方法是 答：(A)

Ａ、在Photoshop cs3中单击画笔工具，在画笔控制面板右上角单击，打开其控制面板的下拉菜单执行“载入画笔”命令，打开“载入”对话框，选择笔触文件，单击“载入”按钮，从而添加外部笔触文件。 Ｂ、执行“编辑”/“定义画笔预设”命令，打开“图案名称”对话框进行设置，从而添加新艺术笔触。 Ｃ、在Photoshop中单击画笔工具，在画笔控制面板右上角单击，打开其控制面板的下拉菜单执行“替换画笔”命令，打开“载入”对话框，选择笔触文件，单击“载入”按钮，从而添加外部笔触文件。

Ｄ、在Photoshop中单击画笔工具，在画笔控制面板右上角单击，打开其控制面板的下拉菜单执行“复位画笔”命令，从而添加外部笔触文件。

正确答案：A

（2） 、按Ctrl + K可打开预置文件，可优化软件，以下哪些对预置文件的叙述是正确的 答：(B) Ａ、在预置文件性能里，可加大Photoshop使用内存空间，在暂存盘中选择空间较大的兹盘，会大大提高Photoshop运行速度。

Ｂ、在预置文件性能里，可减少Photoshop使用内存空间，在暂存盘中选择空间较大的兹盘，会大大提高Photoshop运行速度。

Ｃ、在预置文

平面设计合同

甲方（委托方）：

乙方（受托方）：

甲乙双方依据合同法等法律法规，本着平等自愿、公平诚信的原则，就【 】的设计事宜，经双方协商一致，签订本合同，以兹共同信守执行：

一、合同概述

1.1 甲方为【 】目的，特委托乙方进行【 】（以下简称“标的物”）的平面设计工作，具体设计要求详见附件一。

1.2 完工期限：乙方应于【 】年【 】月【 】日之前完成标的物全部设计工作并交付甲方，最晚不得超过【 】年【 】月【 】日。

二、合同价款与支付 2.1 合同单价详见附件一。

2.2 本合同不含增值税金额为【 】元，税率为【 】%，价税合计【 】元（大写：人民币【 】）。前述总金额已包括乙方向甲方提供本合同所述产品及服务甲方所需支付的全部金额，包括但不限于标的金额、设计费、税费、运输费、人工费等一切费用，乙方不得以任何理由要求甲方支付任何额外费用。

2.3 甲乙双方经协商一致，选择按以下方式【 】支付：

A、一次性付款：乙方完成设计等全部工作并交付甲方（含设计源文件等全部内容），经甲方验收合格后【30】日内，甲方一次性向乙方支付【 】元（大写：人民币【 】元）。

适用于各类电脑培训部、学校平面设计课后作业及考试测试。理论+实操。

一、填空

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15. PhotoShop是由公司推出的软件 在Photoshop中默认采用色彩模式，如果要出版印刷，则要转换为模式。 分辨率可以理解为单位距离上的数量。 要使用矩形选框工具画出一个正方形，应按住键进行拖动。 仿制图章工具可以准确地复制图像的一部分或全部，使用方法是先按下键点击选取复制源，再进行仿制。 将背景层转化为普通层的方法有两种，其中一种是是按下键在背景层上 。 Photoshop中的渐变工具有5中渐变类型，分别是 、 、 、 、 。 设置前景色为默认色的快捷键是，切换前景色和背景色的快捷键是 。 要使某个图层与其下面的图层合并可以按快 捷键。合并全部可见图层的快捷键是 。 Photoshop默认中图像的默认保存格式为 。 “粘贴入”命令使用的前提是先建立 。 建立

第四届全国ITAT教育工程就业技能大赛模拟试题

（比赛科目： Photoshop平面设计）

该试卷只用于测试考试环境，非预赛模拟题，仅供参考。

一、单项选择题（15题 每题1分 共15分）

1. （ ）颜色模式既不依赖于光线和颜料，也不依赖于设备。(知识点1.3) A. RGB B. CMYK C. 索引色 D. Lab

2. 【扩大选取】与【选取相似】命令都可以扩大选区范围，下列相关描述正确的是（ ）。(知识点2.3)

A. 【扩大选取】颜色选区范围受“容差”值控制，【选取相似】则不受“容差”值控制 B. 【扩大选取】是扩大与现有选取范围相邻且颜色相近的颜色区域；【选取相似】则是扩大整个图像中与现有选取范围颜色相同的区域 C. 二者功能基本相似

D. 对于同一幅图像，【扩大选取】选取的颜色范围比【选取相似】相对要大一些

3. 使用点3.1)

【仿制图章工具】应采用以下（ ）方式在图像上取样进行复制。(知识

A. 在取样的位置单击鼠标并拖动

B．按住Shift键的同时单击取样位置可选择多个取样点 C. 按住Ctrl键的同时单击取样位置 D. 按住Alt键的同时单击取样位置

- 2 - 错误！使用“开

《简单平面设计》说课稿 各位评委老师好！我说课的题目是《简单平面设计》。通过对本课内容的理解分析, 我将从教材分析、教学法分析、教学准备、教学过程及教学特点5个方面进行阐述。 一、说教材 本课选自闽教版初中信息技术八年级上册第一单元第四节《简单平面设计》。 1.教材的地位与作用 本课是对前面所学习知识的综合应用，是在掌握了图像获取及图像处理的基础上，进一步学习如何把它们应用于平面设计中。 2、学情分析 本课的授课对象是初二年学生，在教学中我通过一般的文本与精美的典型设计对比的方式，引导学生从感性上去了解什么是平面设计，任务设计灵活，这样对基础比较差的学生也比较容易上手，对基础较好的学生也有发展的空间。通过本课的学习，学生能够设计简单的图书封面作品，甚至有自己个性的封面作品。 3、教学目标 教学目标分为以下三个目标 （1）知识与技能目标： ①理解平面设计的概念。 ②掌握图书封面的组成及一般包含的元素。 ②学会应用图像处理软件设计图书封面。 （2）过程与方法目标： ①根据任务需求，引导学生应用图像处理软件完成任务，让学生在自主解决问题的过程中培养成就感。 ②通过分组协作创作具有个性的封面作品，培养学生合作精神及创新精神。

平面设计

1、（ ）是公民道德建设的核心。 A、集体主义 B、爱国主义 C、为人民服务 D、诚实守信

2、如果领导出差，同事们没到下班时间便离开办公室。此时，你会（ ）。 A、与大家一起走 B、自己留下直到下班时间再走 C、劝大家别早走 D、领导出差回来后，告诉他这件事

3、时下一些企业纷纷采用给回扣的办法来增加销售额，对此你的评价是（ ）。 A、给回扣是一种不正当竞争行为 B、给回扣能够较好地调动人的积极性

C、给回扣虽是一种不正当手段，但在道德上是无可非议的 D、给回扣违反了职业道德

4、以下说法不正确的是（ ）。 A、法治和德治都是治国的重要方略。

B、道德和法律是两个不同的范畴，互不相干。 C、道德最终将代替法律，成为惟一的行为规范。 D、道德和法律在内容上有互相重叠的部分。

5、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（ ）。

A、个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识 B、 个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神 C、自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精