改革开放以来我国学前教育的发展情况

谈谈改革开放至今我国学前教育政策法规发展的特点

一．学前教育政策的范围进一步扩展

改革开放以来，学前教育政策的范围扩大了很多，1979年中国又制定颁发了《城市幼儿园工作条例》，1980年又制定颁发了《幼儿园教育纲要》，并与卫生部联合发出了《托儿所，幼儿园卫生保健制度》（试行草案）等文件，对幼儿园的教育目标、内容及各班的教育方法均给予详细论述，使这个《纲要》成为全国幼儿教育工作的依据，学前教育政策的关注点不仅更加关注儿童的教育问题，明确规范了幼儿园的教育目标及内容等，而且还更加注重了幼儿的身体健康发展，另外政策的范围进一步扩展，涉及到学前教育由3岁—6岁延伸到3岁前以及入小学后，由关注教师的职前培训扩展到关注教师的职后培训，由总体关注幼儿园的开办及教育扩展到关注不同地区的学前教育的发展等等，这说明了国家更加关注学前教育的发展，明确了学前教育对于国民发展的重要地位和意义，开始从各个方面完善学前教育，使更多儿童能科学地接受学前教育，增强国民素质。 二．政策的制定更加敏感和具有针对性

改革开放以来，针对我国幼儿教育发展过程中出现的问题，制定了相应的制度，如1991年，针对当时学前班教育和管理存在的问题发布了《关于改进和加强学前班管理的意见》，就

改革开放以来,顺应国家由计划经济体制向市场经济体制的转轨,我国电视事业的建设与发展也以改变创新的动力,以不断调整事业结构、改善事业运作模式为目标。逐步走向市场,在产业化经营方面进行了大胆探索,电视传播日渐走出过去政治控制下的单向传播状态,逐步走向多种社会力量交互作用下的多向、信息化传播格局。

维普资讯

鲁行经院学报

二o O二年第三期

文化广角 t

改革开放以来我国电视事业发展鸟瞰艾红红(京广播学院，京 102 )北北 0 0 6摘要：革开放以来，应国家由计划经济体制向市场经济体制的转轨，国电视事业的建设与发展也以改革创新为改顺我

动力，不断调整事业结构、善事业运作模式为目标，步走向市场，产业化经营方面进行了大胆探索。电视传播日渐以改逐在走出过去政治控制下的单向传播状态，步走向多种社会力量交互作用下的多向、息化传播格局。逐信 关键词：电视事业；众需求；场；业化；息化大市产信中图分类号： 2,9文献标识码： G2 9 2 A文章编号： 0 8 3 5 ( 0 2 0— 1 90 1 0 1 4 2 0 ) 30 0—2

17 9 8年党的十一届三中全会以后，中国社会迎来了改革开放的新时期。随着

体自身的特点来办节目和办事业。会议确定，事业建设上，把加

改革开放以来,顺应国家由计划经济体制向市场经济体制的转轨,我国电视事业的建设与发展也以改变创新的动力,以不断调整事业结构、改善事业运作模式为目标。逐步走向市场,在产业化经营方面进行了大胆探索,电视传播日渐走出过去政治控制下的单向传播状态,逐步走向多种社会力量交互作用下的多向、信息化传播格局。

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鲁行经院学报

二o O二年第三期

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改革开放以来我国电视事业发展鸟瞰艾红红(京广播学院，京 102 )北北 0 0 6摘要：革开放以来，应国家由计划经济体制向市场经济体制的转轨，国电视事业的建设与发展也以改革创新为改顺我

动力，不断调整事业结构、善事业运作模式为目标，步走向市场，产业化经营方面进行了大胆探索。电视传播日渐以改逐在走出过去政治控制下的单向传播状态，步走向多种社会力量交互作用下的多向、息化传播格局。逐信 关键词：电视事业；众需求；场；业化；息化大市产信中图分类号： 2,9文献标识码： G2 9 2 A文章编号： 0 8 3 5 ( 0 2 0— 1 90 1 0 1 4 2 0 ) 30 0—2

17 9 8年党的十一届三中全会以后，中国社会迎来了改革开放的新时期。随着

体自身的特点来办节目和办事业。会议确定，事业建设上，把加

摘要：改革开放以来，我国社会经济飞速发展，城市化进程也不断加快，但是城乡之间的差距依旧很大，农村的经济相对落后许多，形成明显的两极分化。一面是繁荣发达的城市经济，一面是落后的农村经济。面对这样的现状，缩短城乡差距，促进农村经济发展成为目前亟需解决的问题。同时，作为农村基础制度的土地制度，其中存在着许多的不足之处，导致大量农用地逐渐流失，因此，失业农民数量也在不断增多，大量的农村劳动力涌向城市，不仅造成了一系列留守儿童等问题，并且还无法保留足够的，能够推动农村经济发展的人力资源。

关键词：农村;经济发展;土地制度

农村土地制度的改革是农村改革的重点问题，土地政策由最初的国有制变成农有农用，土地制度随着社会的变迁经历了多次的调整，如今的家庭联产承包责任制度，是满足社会的发展和生产力的发展所应做出的选择。

一、农村土地制度改革和经济发展的意义

土地的产权问题是进行土地制度改革的重点核心。在科学发展观的影响下，农村的土地制度改革逐渐跨入新的发展阶段。要实事求是的促进农村土地制度的改革，逐渐缩小城乡差距，提高农民收入水平，将现代科学技术不断的应用在农业生产中，加快现代化农业的发展步伐，推动农村经济的稳定发展。

1978年，我

改革开放以来我国高等职业教育的发展及对我们的启示

摘要:改革开放三十年是我国高等职业教育政策制定、调整和完善较为集中的一个时期，取得了很大的成绩，对于我高等国职教育的健康、持续发展起到了重要的指导和保障作用，为此很有必要就这一阶段的高等职业教育发展做一些总结以总结经验教训促进高等职业教育的更好更快发展。

关键词： 职业教育 发展 不足 启示

高等职业教育的发展在我国已经有几十年的历史了，但是很多人对于高等职业教育还不是很清楚，在我国高等职业教育的发展经历了哪些阶段？很多专家学者对于高等职业教育政策历史进程进行了探究和阶段划分，代表性的观点有四阶段和三阶段说，我们以为我国高等职业教育政策的历史进程可分为五个阶段。

第一阶段：酝酿起步阶段1979 年1991年。这一阶段政策的主要标志是职业大学及其相关政策的产生与发展。

第二阶段：积极探索阶段是1992 年 1995年。这一阶段的标志是三改一补政策的产生、调整和完善[1]。

第三阶段：快速推进阶段1996 年1999年。主要标志是《中华人民共和国职业教育法》的颁布实施、六路大军办高职政策及三不一高政策的出台。

第四阶段：深入发展期2000年2004年。在这一阶段的政策导向是探索高等职业教育人

摘要：改革开放以来，我国社会经济飞速发展，城市化进程也不断加快，但是城乡之间的差距依旧很大，农村的经济相对落后许多，形成明显的两极分化。一面是繁荣发达的城市经济，一面是落后的农村经济。面对这样的现状，缩短城乡差距，促进农村经济发展成为目前亟需解决的问题。同时，作为农村基础制度的土地制度，其中存在着许多的不足之处，导致大量农用地逐渐流失，因此，失业农民数量也在不断增多，大量的农村劳动力涌向城市，不仅造成了一系列留守儿童等问题，并且还无法保留足够的，能够推动农村经济发展的人力资源。

关键词：农村;经济发展;土地制度

农村土地制度的改革是农村改革的重点问题，土地政策由最初的国有制变成农有农用，土地制度随着社会的变迁经历了多次的调整，如今的家庭联产承包责任制度，是满足社会的发展和生产力的发展所应做出的选择。

一、农村土地制度改革和经济发展的意义

土地的产权问题是进行土地制度改革的重点核心。在科学发展观的影响下，农村的土地制度改革逐渐跨入新的发展阶段。要实事求是的促进农村土地制度的改革，逐渐缩小城乡差距，提高农民收入水平，将现代科学技术不断的应用在农业生产中，加快现代化农业的发展步伐，推动农村经济的稳定发展。

1978年，我

摘要：改革开放以来，我国社会经济飞速发展，城市化进程也不断加快，但是城乡之间的差距依旧很大，农村的经济相对落后许多，形成明显的两极分化。一面是繁荣发达的城市经济，一面是落后的农村经济。面对这样的现状，缩短城乡差距，促进农村经济发展成为目前亟需解决的问题。同时，作为农村基础制度的土地制度，其中存在着许多的不足之处，导致大量农用地逐渐流失，因此，失业农民数量也在不断增多，大量的农村劳动力涌向城市，不仅造成了一系列留守儿童等问题，并且还无法保留足够的，能够推动农村经济发展的人力资源。

关键词：农村;经济发展;土地制度

农村土地制度的改革是农村改革的重点问题，土地政策由最初的国有制变成农有农用，土地制度随着社会的变迁经历了多次的调整，如今的家庭联产承包责任制度，是满足社会的发展和生产力的发展所应做出的选择。

一、农村土地制度改革和经济发展的意义

土地的产权问题是进行土地制度改革的重点核心。在科学发展观的影响下，农村的土地制度改革逐渐跨入新的发展阶段。要实事求是的促进农村土地制度的改革，逐渐缩小城乡差距，提高农民收入水平，将现代科学技术不断的应用在农业生产中，加快现代化农业的发展步伐，推动农村经济的稳定发展。

1978年，我

发达国家学前教育发展对我国学前教育改革的启示

李玉峰

（宣化科技职业学院 河北 075100）

摘要：本文通过概述20世纪80年代后发达国家学前教育发展的主要趋势，结合目前我国学前教育发展存在的主要问题，给出学前教育改革与发展的几点建议：各级政府和教育行政部门应切实加强对学前教育的重视和领导；逐渐提高学前教育经费投入；加强学前师资队伍建设；加快学前教育的立法步伐以及各类幼儿园应努力改善现有教育环境等。

关键词：发达国家学前教育发展；现状；改革

1

儿童是我们最宝贵的财富，自从1840年世界第一所幼儿园在德国诞生，学前教育已经走过一个半多世纪的发展历程，至今欧洲的学前教育发展，例如意大利瑞吉欧学前教育体系、德法英等国学前教育特色，仍然引领着这项事业的继续前进；美洲尤其是美国学前教育以其坚实的经济为后盾加之政府的立法支持和专家队伍的有力推动，目前已经站在世界学前教育发展的新高峰；亚洲的日本、新加坡等国家也走上适合本国特色的学前教育发展道路。许多发达国家已经把学前教育作为整个国民教育的基础，并逐步纳入义务教育和终身教育体系。加强学前教育已经成为世界未来教育的主要目标之一。

自20世纪80年代以来，学前教育发展出现了一些新趋势，研究这些最新趋势有

发达国家学前教育发展对我国学前教育改革的启示

李玉峰

（宣化科技职业学院 河北 075100）

摘要：本文通过概述20世纪80年代后发达国家学前教育发展的主要趋势，结合目前我国学前教育发展存在的主要问题，给出学前教育改革与发展的几点建议：各级政府和教育行政部门应切实加强对学前教育的重视和领导；逐渐提高学前教育经费投入；加强学前师资队伍建设；加快学前教育的立法步伐以及各类幼儿园应努力改善现有教育环境等。

关键词：发达国家学前教育发展；现状；改革

1

儿童是我们最宝贵的财富，自从1840年世界第一所幼儿园在德国诞生，学前教育已经走过一个半多世纪的发展历程，至今欧洲的学前教育发展，例如意大利瑞吉欧学前教育体系、德法英等国学前教育特色，仍然引领着这项事业的继续前进；美洲尤其是美国学前教育以其坚实的经济为后盾加之政府的立法支持和专家队伍的有力推动，目前已经站在世界学前教育发展的新高峰；亚洲的日本、新加坡等国家也走上适合本国特色的学前教育发展道路。许多发达国家已经把学前教育作为整个国民教育的基础，并逐步纳入义务教育和终身教育体系。加强学前教育已经成为世界未来教育的主要目标之一。

自20世纪80年代以来，学前教育发展出现了一些新趋势，研究这些最新趋势有

对改革开放以来我国经济周期的分析

黄涛

内容提要：改革开放以来，我国经济呈现出“高增长、高波动”的运行态势，并先后经历了四轮完整的周期。尽管不同周期的波动特征不尽相同，但动态地看，四轮周期之间存在着明显而一致的演进规律：经济运行的内在规律逐渐增强，经济平均增速呈下降趋势，经济运行的平稳性明显提高，经济波动的不对称有所减弱，以及经济日益受到国际市场的影响。当前，我国正处于新一轮周期的初始阶段，经济发展的内外部环境较之前几轮周期发生了较大变化，必须适应经济发展的周期规律，把握新周期下经济运行的阶段性特征，加快经济结构调整和发展方式转变，促进经济平稳较快和可持续发展。

关键词：经济周期；波动特征；动态演进规律

改革开放以来，我国经济发展取得了举世瞩目的成就，堪称人类历史上的“奇迹”：经济长期保持高速增长，国民收入和人民生活水平不断提高；经济结构持续改善，顺利实现从落后的农业国向现代化工业国的转型，并已进入工业化的中期阶段；社会结构明显优化，科教文卫事业获得蓬勃发展；顺利实现“三步走”伟大战略的前两步，国际地位得到明显提升。

然而，不同年份间，特别是在市场经济体制确立之前，中国经济也呈现出了典型的高波动特征：经济大起大落，有着较大