中学教育知识与能力模拟试题

《教育知识与能力》第七部分 中学德育

第一节 德育概述

考纲要求：1、了解品德结构，理解中学生品德发展的特点；2、理解皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论；3、理解影响品德发展的因素；4、掌握促进中学生形成良好品德的方法。

德育的概念：德育又叫思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会要求的政治规范、思想规范和道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。德育是学校教育的重要内容之一，是全面发展教育的重要组成部分。德育主要是通过促使受教育者积极地认识、体验道德活动，以培养受教育者良好的思想品德的教育活动。

一、了解品德结构，理解中学生品德发展的特点 (一)品德的含义 品德，即道德品质，是指个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的某些稳固的人格倾向。品德在我国又称为品行、德性或操行等。例如，有的学生在学习和生活中总是按照学生守则的要求，热爱集体、遵守纪律、努力学习、助人为乐等，我们就认为这个学生具有良好的品德。 (二)品德的心理结构

品德的心理结构，即品德构成的基本成分，包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为，这四种成分相互联系、互相渗透、相互影响、有机结合、缺一不可。从心理构成的层面研究品德的心理结构，不仅有助于我们更

中学教育知识与能力练习题

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为( ) A．人类灵魂的工程师 B．心灵的建筑师 C．太阳底下最光辉的职业 D．辛勤的园丁

2．对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点( )

A．稳定性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性 3．学校体育的基本组织形式是( )

A．体育课 B．课外体育锻炼 C．体育竞赛 D．运动队训练 4．通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )

A．国民教育制度 B．学校教育制度 C．教育管理体制 D．学校教育结构

5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起( )

A．决定作用 B．动力作用 C．主导作用 D．基础作用

6．1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为( )

A．实践模式 B．过程模式 C．环境模式 D．目标模式 7．目

2012年教师资格《中学教育知识与能力》全真试卷及解析(1)

1．1970年，教育家保罗，朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。

A．最优化教学B．范例教学C．发展教育D．终身教育

2．在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（C）特点。A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性

3．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是

（B）A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底

4．人的发展是指人类身心的生长和（B）。A．增强B．变化C．成熟D．死亡

5．教育过程的主要矛盾是（D）之间的矛盾。

A．教育者与教育手段B．教育内容与社会需要

C．教育内容与受教育者的接受能力D．教育目的与受教育者身心发展的现实水平

6．一个国家教育经费投入的多少最终取决于（C）。

A．文化传统B．受教育者的需求C．生产力水平D．教育的规模

7．青少年身心发展的（ C）决定着教育工作应该因材施教。

A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性

8．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（D ）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础

9．夸

中学教育知识与能力 学习心理--学习理论 试题与答案

一、单项选择题

1．以下心理现象中，属于学习的是（ ）。 A．虫子飞进眼睛时，不停地眨眼 B．鹦鹉学舌

C．小明经常上课走神 D．喝完咖啡后精神好多了

2．按照学习结果，心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、动作技能和（ ）五大类。 A．控制力 B．组织技能 C．适应能力 D．认知策略

3．小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（ ）的学习。 A．智慧技能 B．认知策略 C．态度 D．言语信息

4．语文课上学习作文的写作规则，这类学习主要属于（ ）。 A．言语信息学习 B．动作技能学习 C．智慧技能学习 D．认知策略学习

5．按照学习性质，奥苏贝尔将学习分为（ ）。 A．动物学习、人类学习和机器学习

B．接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习 C．内隐学习和外显学习

D．知识学习、技能学习和行为规范学习

6．通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（ ）。 A．桑戴克 B．斯金纳 C．华生 D．巴甫洛夫

7．根据经典条件作用理论，食物引发狗的唾液分泌反应是（ ）。 A．中性反射 B

中学教育知识与能力 学习心理--学习理论 试题与答案

一、单项选择题

1．以下心理现象中，属于学习的是（ ）。 A．虫子飞进眼睛时，不停地眨眼 B．鹦鹉学舌

C．小明经常上课走神 D．喝完咖啡后精神好多了

2．按照学习结果，心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、动作技能和（ ）五大类。 A．控制力 B．组织技能 C．适应能力 D．认知策略

3．小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（ ）的学习。 A．智慧技能 B．认知策略 C．态度 D．言语信息

4．语文课上学习作文的写作规则，这类学习主要属于（ ）。 A．言语信息学习 B．动作技能学习 C．智慧技能学习 D．认知策略学习

5．按照学习性质，奥苏贝尔将学习分为（ ）。 A．动物学习、人类学习和机器学习

B．接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习 C．内隐学习和外显学习

D．知识学习、技能学习和行为规范学习

6．通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（ ）。 A．桑戴克 B．斯金纳 C．华生 D．巴甫洛夫

7．根据经典条件作用理论，食物引发狗的唾液分泌反应是（ ）。 A．中性反射 B

中学教育知识与能力 学习心理--学习理论 试题与答案

一、单项选择题

1．以下心理现象中，属于学习的是（ ）。 A．虫子飞进眼睛时，不停地眨眼 B．鹦鹉学舌

C．小明经常上课走神 D．喝完咖啡后精神好多了

2．按照学习结果，心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、动作技能和（ ）五大类。 A．控制力 B．组织技能 C．适应能力 D．认知策略

3．小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（ ）的学习。 A．智慧技能 B．认知策略 C．态度 D．言语信息

4．语文课上学习作文的写作规则，这类学习主要属于（ ）。 A．言语信息学习 B．动作技能学习 C．智慧技能学习 D．认知策略学习

5．按照学习性质，奥苏贝尔将学习分为（ ）。 A．动物学习、人类学习和机器学习

B．接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习 C．内隐学习和外显学习

D．知识学习、技能学习和行为规范学习

6．通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（ ）。 A．桑戴克 B．斯金纳 C．华生 D．巴甫洛夫

7．根据经典条件作用理论，食物引发狗的唾液分泌反应是（ ）。 A．中性反射 B

中学教育知识与能力 学习心理--学习理论 试题与答案

一、单项选择题

1．以下心理现象中，属于学习的是（ ）。 A．虫子飞进眼睛时，不停地眨眼 B．鹦鹉学舌

C．小明经常上课走神 D．喝完咖啡后精神好多了

2．按照学习结果，心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、动作技能和（ ）五大类。 A．控制力 B．组织技能 C．适应能力 D．认知策略

3．小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（ ）的学习。 A．智慧技能 B．认知策略 C．态度 D．言语信息

4．语文课上学习作文的写作规则，这类学习主要属于（ ）。 A．言语信息学习 B．动作技能学习 C．智慧技能学习 D．认知策略学习

5．按照学习性质，奥苏贝尔将学习分为（ ）。 A．动物学习、人类学习和机器学习

B．接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习 C．内隐学习和外显学习

D．知识学习、技能学习和行为规范学习

6．通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（ ）。 A．桑戴克 B．斯金纳 C．华生 D．巴甫洛夫

7．根据经典条件作用理论，食物引发狗的唾液分泌反应是（ ）。 A．中性反射 B

中学教育知识与能力 学习心理--学习理论 试题与答案

一、单项选择题

1．以下心理现象中，属于学习的是（ ）。 A．虫子飞进眼睛时，不停地眨眼 B．鹦鹉学舌

C．小明经常上课走神 D．喝完咖啡后精神好多了

2．按照学习结果，心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、动作技能和（ ）五大类。 A．控制力 B．组织技能 C．适应能力 D．认知策略

3．小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（ ）的学习。 A．智慧技能 B．认知策略 C．态度 D．言语信息

4．语文课上学习作文的写作规则，这类学习主要属于（ ）。 A．言语信息学习 B．动作技能学习 C．智慧技能学习 D．认知策略学习

5．按照学习性质，奥苏贝尔将学习分为（ ）。 A．动物学习、人类学习和机器学习

B．接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习 C．内隐学习和外显学习

D．知识学习、技能学习和行为规范学习

6．通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（ ）。 A．桑戴克 B．斯金纳 C．华生 D．巴甫洛夫

7．根据经典条件作用理论，食物引发狗的唾液分泌反应是（ ）。 A．中性反射 B

第一章 教育基础知识和基本原理 第一节 教育的产生与发展

1.“教育”一词最早出现于《孟子.尽心上》 。

2. 教育是培养人的一种社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

3.教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在教育活动中起着主导作用。教育影响主要包括教育内容、教育措施等。 4.教育的本质属性：教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。它有以下四方面的特征：

(1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。 (2)教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。 (3)教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。

2017年四川省中学《教育知识与能力》考试题型示例模拟

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（） A：感知运算阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 E：抽象运算阶段

2、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。 A：德、智、体、美 B：知、情、意、行 C：德、才、个性 D：胸襟见地 3、除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。所有林村人都爱吃川菜。川菜的特色为麻、辣、香，其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱、香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真?

A：所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物 B：所有林村人都喝四JIl出产的茶 C：大部分林村人喝盖碗茶 D：张涛喝盖碗茶 4、”教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（） A：社会本位 B：个人本位 C：家庭本位 D：群体本位

5、以下不属于学校法律关系基本特征的是（） A：学校与政府 B：学校与社会 C：学校与教师 D：学校与家庭

6、卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，其代表作是___