七年级生物下册第四单元第七章第三节教案

第三节 输送血液的泵──心脏

趣味导读

在2000多年前，我国的医学名著《黄帝内经》中就有“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”等记载。这说明我国古代人民对血液循环和心脏已有了一定的认识。但是那时人们并不知道血液在心脏和血管中是按照怎样的方向流动，为什么可以不停地流动，现代医学已为我们揭开了心脏和血液循环的奥秘。 智能点拔

例1 人在受外伤时，有时只有少量血液流出，有时会缓慢流出一些暗红的血，有时会喷射出很多鲜红的血，为什么会出现不同的情况？上述情况分别伤到了哪种血管？

思路分析 人在受伤时，通常会流血，根据流血的状况可以判断伤及了哪种血管，根据血管的不同，采用不同的止血方法。本题主要是考查区分各种血管的知识。一般来说，只有少量血液流出，这是伤到了毛细血管，毛细血管血流速度慢，短时间流出的血量也很少。如果有缓慢流出一些暗红的血，这是伤到了静脉，静脉一般分布于体表，血流速度要比毛细血管快一些，血液主要是暗红的静脉血。如果伤口处喷出很多鲜红的血液，庖欢ㄊ巧说搅硕觯蛭鲅魉俣瓤欤髁看螅话闶茄丈屎斓亩鲅?/FONT> 正确答案 人在受外伤流血时会出现不同情况是因为伤及到了不同血管，由于各种血管的特点不同，流血时的状况也不一样。上述三种情况分别

2019-2020学年七年级生物下册 第四单元 第四章 第三节 输送血

液的泵——心脏教案1 新人教版

教学目标

学生描述心脏的结构和功能。 学生通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能，发展学生的思维能力，强化生物体结构与功能相适应的观点。

概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 重点、难点

重点：1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。

2、血液循环的途径和意义。

难点：1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。

2、了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。 教学准备

教师：1、购置新鲜的羊的心脏数个，其中一半保持完好，其余的解剖好，以备观察。另准备解剖盘，盛有水的烧杯，小漏斗。

2、医用输液管、心脏结构模型、血液循环演示仪。 3、印制观察记录单，便于课堂观察并记录结果。 4、自制课件，辅助课堂教学。

学生：预习课本相关内容，阅读课本资料。 教学课时：2课时 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 第三节 输送血液的泵观察思考，分析人体内血液循环流

【教学目标】

1.知识与技能

（1）通过资料分析掌握青春期的身体变化。

（2）通过分组活动使学生掌握青春期的性发育特点。

（3）利用图片展示和短剧小品使学生了解青春期的心理变化。

2.过程与方法

（1）指导学生结合自己的生长发育情况，对本节两幅曲线图进行分析比较，提高学生的分析能力。

（2）通过分组活动，培养学生思考问题的能力，增强分工合作的团队意识。

3.情感态度和价值观

通过短剧小品教学，使学生理解青春期的心理变化，树立正确的远大理想，健康地度过青春期。

【教学重点】

1.通过资料分析学习掌握青春期的身体变化。

2.如何引导学生健康地度过青春期。

【教学难点】

1.月经和遗精的形成原因和卫生知识。

2.引导学生健康度过青春期。

【教学方法】

师生互问互答完成课堂问题；短剧表演；分组讨论；用视频激发学习兴趣。

【课前准备】

1.教师准备：歌曲：青春期；视频：粉刺形成的原因，青春期第二性征特点，青春期身高生长；教学课件；组织学生演练短剧。

2.学生准备：月经和遗精的相关知识。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

播放视频：《粉刺形成的原因》。

教师提问：在什么年龄容易长青春痘？在这个年龄，身体上还有哪些变化呢？

(学生自由回答)

今天，带着这些问题，我们一起来学习与《青春期》有关的内

输送血液的泵——心脏

初 七 年级 生物 学科导学案（共案）

修改人签名 主备人所在单位 主备人 课 题 课型 新课 备课时间 4．5 课时 2 修改栏 输送血液的泵——心脏 教 学 目 标 描述心脏的结构和功能。 知识 通过观察血液循环的途径模型，概述血液循环的途径，区别动脉能力 血与静脉血。 过程 观察心脏的模型，描述心脏的结构和功能。 方法 通过观察血液循环的途径模型，概述血液循环的途径， 情感 态度 认同心脏的结构和功能相适应 价值观 观察心脏各腔室的厚薄及有关瓣膜的结构特点，由此推测它们各学 习 重 点 自的功能 血液循环的途径和意义 学 习 难 点 血液循环的途径，血液循环过程中血液成分的变化。 教学、教具 （课件） 心脏的模型 多媒体课件 准 备 教法、学法 一、 参照课本心脏解剖图观察心脏模型回答下列问题： （1）心脏壁由_______组织构成，由此你推断它的功能是___________________。 （2）心脏有_____个腔室，分别是_______、_______、_______、_______，与它们相连通的血管分别是_______、_______、_______、______

小学+初中+高中

《拟定保护生态环境的计划》基础练习

一．选择题（共20小题）

1．下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（ ） A．把大片沼泽地开垦为农田

B．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡 C．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫

D．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

2．为了更好地研究生态系统，美国科学家耗巨资建造了一个模拟地球生物圈的实验基地“生物圈Ⅱ号”．下列关于“生物圈Ⅱ号”实验的说法错误的是（ ） A．地球上的生物圈被假设为“生物圈Ⅰ号”

B．除了阳光可以进入外，“生物圈Ⅱ号”是与世隔绝的

C．进驻科学家们呼吸所需要的氧气来自“生物圈Ⅱ号”内植物光合作用产生的氧气 D．“生物圈Ⅱ号”实验给人们的启迪是人类可以创造一个地球以外适合人类居住的生物圈 3．人类的下列活动中，对保护生物圈不一定有利的是（ ） A．实施计划生育

B．引进和种植国外动植物新品种 C．垃圾分类，部分回收利用 D．节能减排，减少污染

4．“保护环境”、“保护地球”已经成为全人类的共同心声．为保护好家乡的山山水水，下列不可取的是（ ）

A．节约资源、杜绝浪费 B．减少排放、治理污水 C．围湖造田、发展农业 D．植树造林、退耕还林

试题、试卷、学案、教案、精选资料 感谢阅读下载

七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期教案1新版新

人教版

一、 教学目标设计

1.认知目标

1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；

2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生； 3）青春期的主要心理变化及其卫生。 2.能力目标

培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3.情感目标

通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。

二、教学内容及教学对象分析

本节主要在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变化，在建立正确性别意识的基础上，科学的掌握青春期的自我卫生保健以及正确疏导青春期心理波动的方式、方法和途径，使青少年健康度过这人生的金色年华。

由于学习的对象是初一年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲问又怕”等现象，因此在这一课的教学中，教师要特别掌握好组织教学，健康地引导学生学习，树立学生的科学观。

三、教学重点、难点分析

1.教学

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一、 教学目标设计

1.认知目标

1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；

2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生； 3）青春期的主要心理变化及其卫生。 2.能力目标

培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3.情感目标

通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。

二、教学内容及教学对象分析

本节主要在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变化，在建立正确性别意识的基础上，科学的掌握青春期的自我卫生保健以及正确疏导青春期心理波动的方式、方法和途径，使青少年健康度过这人生的金色年华。

由于学习的对象是初一年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲问又怕”等现象，因此在这一课的教学中，教师要特别掌握好组织教学，健康地引导学生学习，树立学生的科学观。

三、教学重点、难点分析

1.教学

印度

学习 1. 利用地图说出印度的位置、首都、人口。 目标 2. 读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因 学习 1. 印度水旱灾害频发的原因 重点 2. 印度人口的特点 导入 大家都知道我们中国的人口是世界最多的，不过有一个国家的人口可能在不久的将来就新课 会超过中国？这个国家就是印度！ 导学 教师 环节 的导 自 主 学 习 自 读 教 材 自主学习——我自信 我能行 （1）印度的地理位置： 半球位置：位于南北半球中的 半球，和东西半球中的 半球。 经纬度位置：印度大部分在 纬线和 纬线之间，所以主要位于 带。大部分在 经线和 经线之间。 海陆位置：印度位于 大陆南部， 洋以北，东濒 湾，西滨 海。 （2）首都及周边的邻国 从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。印度的首都是： 。在我国的 部，北部与 、 、 国家相邻，西北邻 国，东北与 、 国接壤，西南分别于 、 隔海相望。 合 作 探 究 合作探究-----我参与 我快乐 1.读图：“亚洲气候图”图7.38和图7.3

七年级地理下册 第四章第三节 工业教学设计 中图版

★教学目标 知识目标

了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布；了解高新技术产业的发展特点。 能力目标

能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件；能绘制一些简单工业产品的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。 德育目标

通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。 ★教学重点

我国主要的工业区和工业中心。 我国工业发展的前景。 ★教学难点

工业基地的形成和发展条件。

我国高新技术产业的地区发展差异。 ★教学方法

讲练结合法、讨论分析法等。 ★教具准备

投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。 ★课时安排 三课时

第一课时 工业与我们 第二课时 工业的空间分布 第三课时 积极发展高新技术产业

1

★教学过程 第一课时 ［导入新课］

引导

输送血液的泵——心脏

初 七 年级 生物 学科导学案（共案）

修改人签名 主备人所在单位 主备人 课 题 课型 新课 备课时间 4．5 课时 2 修改栏 输送血液的泵——心脏 教 学 目 标 描述心脏的结构和功能。 知识 通过观察血液循环的途径模型，概述血液循环的途径，区别动脉能力 血与静脉血。 过程 观察心脏的模型，描述心脏的结构和功能。 方法 通过观察血液循环的途径模型，概述血液循环的途径， 情感 态度 认同心脏的结构和功能相适应 价值观 观察心脏各腔室的厚薄及有关瓣膜的结构特点，由此推测它们各学 习 重 点 自的功能 血液循环的途径和意义 学 习 难 点 血液循环的途径，血液循环过程中血液成分的变化。 教学、教具 （课件） 心脏的模型 多媒体课件 准 备 教法、学法 一、 参照课本心脏解剖图观察心脏模型回答下列问题： （1）心脏壁由_______组织构成，由此你推断它的功能是___________________。 （2）心脏有_____个腔室，分别是_______、_______、_______、_______，与它们相连通的血管分别是_______、_______、_______、______