华文版一年级上册书法教案

教学 内容 月 日 第一周 竖心旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“竖心旁”。 课 一、 导入： 堂 二、 新授： 结 （一）讲解“竖心旁”书写要领。 构 （二）学生练习书写竖心旁，师行间巡视主 辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带竖心旁的字。 教 1.出示范字。 学 竖心旁： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 2 节

教学 内容 月 日 第二周 提手旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“提手旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“提手旁”书写要领。 构 （二 ）、

华文版小学一年级上册书法（提升版） 教学设计

第1周 写字姿势

教学目标：使学生学会正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。 教学重点：正确的写字姿势。 教学难点：掌握正确的握笔姿势。 课时安排：一课时。 教学过程：

一、导入新课

孩子们，从现在开始，你们就是一年级的小学生了。在今后的学习生活中，你们不但要熟练地使用我们的母语——汉语，更要学会书写我们国家的文字——汉字。正确的书写姿势是写好汉字的前提，因此，我们从小应该养成正确的书写姿势。

孩子们，谁来说说为什么要注意正确的写字姿势？不正确的写字姿势有什么不良后果？

二、看图说话，明确正确的写字姿势。

1、【出示：图一】图上的孩子在干什么？她的写字时的坐姿是怎样的？

写字姿势要头正，略向前倾，眼睛与练习本保持大概一尺的距离。背立直，胸离桌边一拳。两肩放平，两臂平放桌面上，左手轻按书本，右手握笔。两脚平放地上。

2、孩子们，你们学会了吗？大家试试。 3、老师巡查，点拨，纠正。

4、【出示：图二】图上画了什么？她是怎样握笔的？

握笔时，手离笔尖一寸，用食指和拇指的指肚捏住笔杆食指稍稍向前，中指在笔后托稳，无名指和小指自然弯曲，笔杆向后倾斜。手心保持中空，握笔的手要放松。

5、孩子们，你们学会了

XX小学五年级上册《书 法》

教 学 设 计

第一课时

【教学内容】：第1课 人字头 【教学目标】：

1、能通过观察、比较，发现和感悟“人字头”的特点。 2、学习写含有“人字头”的：舍、念、会、命，体会写法上的变化。 3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。 【教学重点】：学会正确书写“人字头”。 【教学难点】：人字头在不同例字中的美观协调。 【教学过程】： 一、组织教学：

检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查： 复习书写姿势和毛笔执笔法。 三、新授： 1、揭示课题，明确本课任务。

2、欣赏教材第1页“人字头”，并回答问题：观察撇与捺有什么不同。 3、学习撇的写法。 教材第1页。 4、学习撇的应用。

（1）对例字进行分析：撇在例字中的用笔与空间结构特点。 （2）老师示范书写例字：舍、念、会、命。 （3）学生练习。老师巡回指导。 教材第3页：我先试试。 四、讲评：

1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。 2、学生自评。 五、小结

本节课有哪些收获？

第二课时

【教学内容】：第2课 宝盖头 【教学目标】：

1、认识“宝盖头”的结构特点。 2、学会：塞、宫、容、究的书写方法。 3、练习书写带有“宝盖头”的几个字。 4、培养学生正确

普格县中小学

教学设计本 （六年级电子教案）

任教学科 书 法

授课年级六 年 级

任教教师六年级 书法教师 （张超敏）

学年度期2016-2017学年度上期

学校普 格 县 附 城 小 学

2016年 9月 1 日

普格县教体局教研室制

目录

第一单元幅式与章法 ............................................................ 1

第1课幅式 ......................................................... 1

第2课章法 .............................................................................. 3

第3课印章知识 ..................................................................................................................... 6

第4课斗方、扇面、和对联的折

普格县中小学

教学设计本 （六年级电子教案）

任教学科 书 法

授课年级六 年 级

任教教师六年级 书法教师 （张超敏）

学年度期2016-2017学年度上期

学校普 格 县 附 城 小 学

2016年 9月 1 日

普格县教体局教研室制

目录

第一单元幅式与章法 ............................................................ 1

第1课幅式 ......................................................... 1

第2课章法 .............................................................................. 3

第3课印章知识 ..................................................................................................................... 6

第4课斗方、扇面、和对联的折

一年级书法教学设计

一年级下册书法教学计划

一、学生情况分析

经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。 二、教材分析

本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。 三、教学目标

1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。

2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。

3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。 4、做到边学边练，把识字

第一周 年 月 日 课题 《竖心旁》 教学目标 ：

1.知识与技能目标：利用汉字拟人的书写方法学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。

2、过程与方法目标：能整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写习惯。 3、情感态度价值观目标：激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。 教学重点：学习“竖心旁”的写法.

教学难点：学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。

教学方法：引导法，演示法，观察法

教具准备：教案，教科书，课件、示范田字格。 教学过程 一、导入

“写字并不难，作字如人然”，播放写字操音乐，激发写字兴趣。今天，我们一起来学习一个新的偏旁：竖心旁（板书课题）。竖心旁与人的心情或思想有关。我们已经学过很多竖心旁的字，哪位同学能举出竖心旁的字？ 二、了解竖心旁

师：请仔细观察竖心旁，说说你发现了什么？（竖心旁是由点和竖两个基本笔画组成，左点低，右点高，右点靠近竖。）只有练好了点和竖两个基本笔画，才能写好竖心旁，所以我们先复习一下点的写法：左点：轻下笔，由轻到重向左

一年级书法教案

1、横撇、横钩的写法

教学目标：

1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：友 条 你 定

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写岁 亮

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

2、竖折、竖提的写法

教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法。

2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法。

教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1、师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向

华文版小学一年级书法（提升版）下册 教学设计

第1课 竖心旁

教学目标：

1、学会竖心旁的写法，掌握带有竖心旁汉字的书写要领。 2、感受汉字的优美，培养写字兴趣并养成良好的书写习惯。 教学重点：掌握竖心旁的写法。 教学难点：竖心旁两笔点的位置。 课时安排：一课时。 教学过程：

一、导入

今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。通过学习写竖心旁，熟悉笔画的写法和运用。 二、观察偏旁，掌握要领 学习竖心旁

（1）仔细观察，怎样写好竖心旁？

总结：左点低右点高，点与竖画间距适宜，竖画直。 （2）师范写。 （3）学生书写。 （4）互相评议。

三、学习带有竖心旁的字的书写。 1、出示：怕、快、性 2、出示三个字的组合图形。

3、分析字形结构：左窄右宽，左高右低，左右基本等长。 4、小结。 5、师范写。 6、学生书写。 7、同桌互评。 8、集体评议。 四、巩固练习

1、你还能写别的带有竖心旁的字吗？ 2、小结。 五、总结：

今天我们重点学习了竖心旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。

六、快乐作业：

把自己认为写得不够满意的字再写写。

第2课 提手旁

教学目标：

1、能正

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教学设计

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目 录

第一单元 幅式与章法 .......................................................................................................................... 1

第1课幅式 .......................................................................................................................................... 1 第2课 章法 ....................................................................................................................................... 3

第3课印章知识 .........................