九年级数学拔高题书

2015---2016学年度四初中九年级上学期数学拔高试卷

一、选择题

1．将矩形纸片ABCD按如图所示的方式折叠，AE、EF为折痕，∠BAE＝30°，AB＝3，折叠后，点C落在AD边上的C1处，并且点B落在EC1边上的B1处．则BC的长为（ ）．

A、3 B、2 C、3 D、23 2、为了求1?2?2?2???2可令S＝1?2?2?2???2232008232008A C1 B1 E

(第1题图)

D F

?22009的值，

?22009，

2342009?22010 ，因此2S-S＝22010?1， 则2S＝2?2?2?2???22320082010B ?1仿照以上推理计算 所以1?2?2???2＝2232009出1?5?5?5???5的值是（ ）

52010?452010?120102010?1?1A、5B、5C、D、

44

3．如图，把Rt△ABC放在直角坐标系内，其中∠CAB=90°， BC=5， 点A、B的坐标分别为(1，O)、(4，0)，将△ABC沿x轴向右平移， 当点C落在直线y=x-3上时，线段BC扫过的面积为 【 】 A. 24

小学六年级数学下学期思维训练

一、 填空

1．把圆柱体的侧面沿着它的高线展开可以得到一个（ ）形，它的长相当于圆柱体（ ），宽相当于圆柱体的（ ），所以圆柱的侧面积S=（ ）。

2．已知圆柱体的底面直径是6cm,高是5cm ,它的侧面积是（ ）cm2,表面积是（ ）cm2.

3.一个圆柱体底面周长是6.28分米，高是3 分米，它的侧面积是（ ）平方分米。

4．把3段半径为2cm的圆钢焊接成一个圆柱，表面积减少了（ ）平方厘米。

5．一个圆木的侧面积是31.4分米，高是5分米，它的底面半径是（ ）分米。

6．一个圆柱体侧面展开是正方形，它的高是底面直径的（ ）倍。

7．圆柱的底面直径20m，表面积942m2,高是（ ）m.。

二、 判断

1．一张长30厘米，宽10厘米的长方形纸板，围成一个圆柱形纸筒，它的侧面积是300平方厘米。--------------（ ）

2．圆柱体的半径扩大3倍，高缩小，它的表面积不变。------------（ ）

3.将圆柱沿着底面直径平均切成两半，得到的半圆柱表面积是圆柱表面积的一半-( )

三、 选择

1．

第二十三章《旋转》单元检测题

（检测时间：120分钟 满分：120分）

班级：______ 姓名________ 得分________

一、选择题（4分×10=40分）

1．下列说法：（1）图形在平移过程中，图形上的每一点都移动了相同的距离；（2） 图形在旋转过程中，图形上的每一点都绕旋转中心转了相同的路程；（3） 中心对称图形的对称中心只有一个，而轴对称图形的对称轴可能不只一条；（4） 等边三角形既是对称图形，又是旋转对称图形，但它不是中心对称图形，其中正确的说法有（ ）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2．五环旗中五环图案中看作是（ ）

A．由一个圆经过平移得到的; B．由两个圆经过平移得到的

C．由两个圆经过旋转得到的; D．由两个圆经过对称得到的

3．下列现象属于旋转的是（ ）

A．摩托车在急刹车时向前滑动; B．拧开自来水水龙头

C．雪橇在雪地里滑动; D．空中下落的物体

4．如图所示是某房间木地板图案，该图案旋转后能与自身重合，那么至少旋转的角度是（ ）

A．45° B．30° C．60° D．90°

5．用一副扑克牌做实

适合做培优练习

三年级下册数学拔高题

1、果园里有梨树和苹果树一共300克，苹果树的棵树是梨树的5倍，苹果树有多少棵？

2、四年级86名同学去春游，正好赶上饮料大赠送，实行：“买7送1”的活动，他们只需买多少瓶饮料就可以每人得到一瓶？

3、6筐苹果的价钱等于8筐梨的价钱，一筐梨30元，一筐苹果多少钱？

4、用两个长5厘米、宽2厘米的小长方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长和面积各是多少？

5、长是24分米，宽是16分米的长方形布，可以剪成多少个边长为8厘米的小正方形？

6、500平方分米=（）平方米5公顷=（）平方米

7平方分米=（）平方厘米 6平方千米=（）公顷

7、小车：每辆120元，限乘12人；大车：每辆160元，限乘

18人。150

8、如右图所示，填一填。

（1）甲与乙的周长相比，甲（）乙。甲与乙的面积相比，甲（）乙。（2）周长相等的长方形和正方形，（）形的面积比较大。

9、用24个边长1dm的小正方形摆长方形，有几种摆法？填表。

适合做培优练习

10、有一个圆形公园，周长480米，在公园的周围每隔8米安装一个座椅，每个座椅长2米，一共要安（）张座椅.

11、兄弟二人的年龄之和是25岁,四年后,哥哥比弟弟大5岁,今年哥哥（）岁,弟弟（）岁.

12、姐姐做自然练

九年级数学《圆》选填题综合练习

一．选择题（共24小题） 1．如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，连接OC，若OC=5，CD=8，则tan∠COE=（ ）

A．

B．

C．

D．

与AB垂直的半径OC交于点D且CD=2OD，

2．如图，将半径为6的⊙O沿AB折叠，则折痕AB的长为（ ）

A． B． C．6 D．

3．如图，已知⊙O半径为5，AB⊥CD，垂足为P，且AB=CD=8，则OP的长为（ ）

A．3 B．4 C．3 D．4

4．如图，⊙O的直径CD=10cm，AB是⊙O的弦，AB⊥CD，垂足为M，OM=3cm，则AB的长为（ ）

A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm 5．如图，⊙O的半径为5，AB为弦，OC⊥AB，垂足为C，若OC=3，则弦AB的长为（ ）

第1页（共7页）

A．8 B．6 C．4 D．10

6．⊙O的直径为10 cm，弦AB的弦心距为3cm，则以弦AB为一边的⊙O内接矩形的周长为（ ）

A．14cm B．28cm C．48cm D．20cm

7．如图，⊙O是△ABC的外接圆，已知∠C=60°，则∠BAO的度数是（ ）

A．15° B．30° C．60° D．120°

8．如图，⊙O的半径

篇一：人教版九年级 中考数学试卷

初中毕业生学业考试试题卷

数学

考生注意：

1．本卷为数学试题卷，全卷共4页，三大题25小题，满分150分．考试时间为120分钟． 2．一律在《答题卡》相应位置作答，在试题卷上答题视为无效． 3．可以使用科学计算器．

一．选择题（每小题4分，10个小题共40分）

2

的倒数是（ ） 52525 A. B. C.? D.?

5252

1.?

2.下列运算正确的是（ ）

A.(a?b)?a?b B.3ab?ab?2ab C.a(a?a)?a D.?22 3.如图，直线a、b与直线c、d相交，已知∠1=∠2，,3=110°，则 ∠4=（ ）A.70°B.80° C.110°D.100°

4.已知一组数据2,3,4,x,1,4,3有唯一的众数4，则这组数据的平均数、中位数分别是（ ）

A.4,4B.3,4 C.4,3 D.3,3

22222

1

ab4

22

5.设x1,x2是一元二次方程x?2x?3?0的两根，则x1?x2=（ ）

2

A.6 B.8 C.10 D.12

6.如图，四边形ABCD是菱形，AC=8，DB=6，DH⊥AB于H，则DH=（ ）A.

C

2412

B. C.12 D.24 55

7.一个几何体的三视图如图所示

初三数学周末作业11.25

一、选择题

1．如图，是一圆锥的左视图，根据图中所标数据，圆锥侧面展开图的扇形圆心角的大小为（ ）

A．90° B．120° C．135° D．150°

（1题） （2题） （4题）

2．如图，在?ABCD中，AB=6，BC=8，∠C的平分线交AD于E，交BA的延长线于F，则AE+AF的值等于（ ） A．2 B．3 C．4 D．6

3．一元二次方程（x+1）2﹣2（x﹣1）2=7的根的情况是（ ）

A．无实数根 B．有一正根一负根 C．有两个正根 D．有两个负根 4．如图，点A、B、C是圆O上的三点，且四边形ABCO是平行四边形，OF⊥OC交圆O于点F，则∠BAF

等于（ ） A．12.5° B．15° C．20° D．22.5°

5．某机加工车间共有26名工人，现要加工2100个A零件，1200个B零件，已知每人每天加工A零件30个或B零件20个，问怎样分工才能确保同时完成两种零件的加工任务（每人只能加工一种零件）？设安排x人加工A零件，由题

21.2.1 配方法

一、选择题

1.(2020四川乐山马边期末)方程(x-5)2

=0的根是( )

A.x 1=x 2=5

B.x 1=5,x 2=-5

C.x 1=x 2=-5

D.x 1=x 2=5

2.(2020吉林长春宽城期末)方程(x+1)2=4的解是( )

A.x 1=2,x 2=-2

B.x 1=3,x 2=-3

C.x 1=1,x 2=-3

D.x 1=1,x 2=-2

3.(2019湖南怀化中考)一元二次方程x 2+2x+1=0的解是( )

A.x 1=1,x 2=-1

B.x 1=x 2=1

C.x 1=x 2=-1

D.x 1=-1,x 2=2

4.一元二次方程x 2-px+1=0配方后为(x-q)2=15,那么一元二次方程x 2-px-1=0配方后为

( )

A.(x-4)2=17

B.(x+4)2=15

C.(x+4)2=17

D.(x-4)2=17或(x+4)2=17 二、填空题

5.小明设计了一个如图所示的实数运算程序,若输出的数为5,则输入的数x 为 .

输入x x 2-1

输出 6.(2019陕西咸阳永寿期末)用配方法将方程x 2-4x+1=0化成(x+m)2=n 的形式(m 、n 为常数),

则n m = .

三、解答题

7.解方程:

(1)

篇一：新人教版九年级数学全册教学反思

新人教版九年级数学全册教学反思

宁夏吴忠市汉渠学校 丁学良

《垂直于弦的直径》教学反思

本节课力求体现使学生“学会学习，为学生终身学习做准备”的理念，努力实现学生的主体地位，使数学教学成为一种过程教学，教师要注意角色的转变，成为学生学习的组织者、参与者、合作者，教师的责任是为学生创造一种宽松和谐、适合发展的学习环境，创设一种有利于思考、讨论、探索的学习氛围，根据学生的实际水平，选择恰当的教学起点和教学方法。整堂课以思维为主线，充分利用直观教具与学具及计算机辅助教学，让学生充分参与数学学习，融基础性、灵活性、实践性、开放性于一体，通过“实验——观察——猜想——证明——应用”，使学生在获得知识的同时提高兴趣，增强信心，提高能力。

数学源于生活，而又服务于生活。本节课的内容与生活是息息相关的，因此学生反映很热烈，学起来也不困难。因此这节课我采用了多媒体教学，使抽象的图形直观化，生活化；通过图片的折叠和旋转使复杂的问题简单化，学生也比较容易接受，从而突破了难点，达到了本节课的教

学目标。因此在今后的教学中应注重贴近学生的实际生活，从学生的角度去挖掘素材，找准突破点，尽可能地使数学生活化，趣味化，使学生自愿地去亲身经历数学，体

篇一：2014年最新人教版九年级上册数学全册教案

九年级数学上册教学计划

二十一章一元二次方程

第1课时 21．1 一元二次方程

教学内容

一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念． 教学目标

2

了解一元二次方程的概念；一般式ax+bx+c=0（a≠0）及其派生的概念；?应用一元二次方程概念解决一些简单题目．

1．通过设臵问题，建立数学模型，?模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义． 2．一元二次方程的一般形式及其有关概念． 3．解决一些概念性的题目．

4．通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情． 重难点关键

1．?重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题． 2．难点关键：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，?再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念． 教学过程

一、复习引入

学生活动：列方程． 问题（1）古算趣题：“执竿进屋”

笨人执竿要进屋，无奈门框拦住竹，横多四尺竖多二，没法急得放声哭。 有个邻居聪明者，教他斜竿对两角，笨伯依言试一试，不多不少刚抵足。 借问竿长多少数，谁人算出我佩服。

如果假设门的高为x?尺，?那么，?这个门的宽为_______?尺，长为___