小班科学有趣的小乌龟PPT

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小班科学:有趣的小乌龟

标签:文库时间:2025-02-13
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小班科学:有趣的小乌龟

小班科学:有趣的小乌龟

教学目标:

·亲近乌龟,发现乌龟的明显特征。

·体验模仿的乐趣。

教学准备:

(认知准备)认识小乌龟,对其有初步的了解;

(材料准备) PPT,乌龟若干,幼儿分组围坐在桌边

重点与难点:学学乌龟的本领。

教学过程:

一、与乌龟一起玩

·幼儿观察自己桌上的小乌龟,亲近乌龟。

·了解乌龟的特征。

小结:乌龟都有短短的四条腿,有可以伸缩的头,有一条小尾巴,还有硬硬的龟壳,真可爱!

二、学学乌龟的本领

·观察大乌龟爬的样子(PPT),问:龟妈妈在干什么?

·扮演乌龟宝宝,龟妈妈一起出去玩(幼儿背壳)。

引导幼儿跟着音乐慢慢爬。

·讨论:遇到敌人怎么办?(学着将头和脚缩到硬壳里)

·敌人走了,小乌龟又跟着妈妈往前爬。

·太阳出来,和妈妈一起晒晒肚子(四脚朝天),真暖和。

·太阳下山了,妈妈要回家了。她是怎么翻身的?(脖子一顶,身子一扭)

重点与难点:学学乌龟的本领。

三、延续活动:来园活动时继续观察乌龟。

小班科学主题活动“有趣的糖”叙事案例分析

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小班科学主题活动“有趣的糖”叙事案例分析

一、案例背景

新《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”,即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求。以前我们重视的是传递知识,教授技能,至于幼儿学习这些知识有什么用处,他们在生活的哪些方面要运用到这些知识等问题却极少思考,特别是幼儿对学习的这些知识感不感兴趣也是忽略考虑的。现在我们提出教育内容生活化是为了让幼儿理解和体验到教育目标和内容对于他们当前的意义,把它作为引发幼儿主动学习的重要前提与条件。只有当幼儿真正感到所要学的内容是他当前想要知道的东西或想要解决的问题,他们才能积极主动地学习和理解事物及其关系。

二、案例来源

辞旧迎新之际,好日子特别多。最近,小朋友们常会带各种各样的喜糖与同伴分享。忽然我发现孩子们几乎每天都在玩糖、吃糖、聊起糖,有的甚至在活动中也在偷偷地吃糖。对于年龄较小的小班幼儿来说,糖是他们的最爱。对于糖,小班幼儿的兴趣和生活经验往往也是以吃为主,很少会探索糖的一些特征、食用的益处和坏处、科学现象、卫生习惯等。因此我们想,如果单一地制止幼儿上课吃糖,不准他们带糖到幼儿园来,扼杀他们的兴趣显然是不对的。“糖”中的科学奥秘无穷,怎样抓住这样一个

小班科学活动

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小班科学活动:水果里的种子

活动目标:

1、 对水果种子感兴趣,乐于参加集体活动,大胆表达自己的发现,获得探索的快乐。

2、 运用多种感官感知葡萄、芒果、木瓜、桂圆等水果,知道他它们的种子是不一样的。

3、 通过品尝水果,知道水果的“核”就是种子并能寻找种子。

活动准备:

1、 PPT一份(展示水果发芽、生长、开花、结果的图片)

2、 实物装饰的果树两棵,分类盒四个,葡萄、芒果、木瓜、桂圆等水果各一盆,幼儿人手一份水果(葡萄、芒果、木瓜、桂圆),香蕉一串。

活动过程:

一、参观果园——初步认识生活常见的水果

老师:小朋友们,今天天气真好啊,老师带你们去参观果园,摘水果,大家说好不好啊

1、 播放《开汽车》音乐,带领儿童们进入到活动室里。

老师:我们排成小火车,然后开火车去吧,(带领小朋友们排好一起进入果园.)

2、 和果园阿姨(请老师扮演)打招呼

老师:嗨,果园阿姨你好,你的果园可真漂亮啊!

老师:哇,小朋友们,你们看这里的水果可真多啊!你们都来说说都有哪些水果呢? 小朋友:苹果,西瓜,草莓,桃子等

二、品尝水果——知道吃完水果剩下不能吃的就是水果的种子

老师:小朋友们,园阿姨已经在桌上为我们摘好了好多新鲜的水果,我们过来看一看果园阿姨都为我们准备了哪些水果啊!

大班科学《有趣的斜坡》

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科学——《斜坡滚物》(一) 活动目标:

1、 对物体在斜面滚动的现象感兴趣,初步感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。

2、 能大胆地运用语言交流、表达,分享探索的过程和结果的乐趣。 3、 养成细致观察和积极实践的好习惯。 活动重难点:

感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。 活动准备:

1、 圆柱体塑料棒若干,长方形塑料垫板每人一个、幼儿每人一盒橡皮泥、毛巾若干。 活动过程:

一、出示圆柱体塑料棒和长方形塑料垫板,导入课题。 1、师:这是什么?它是什么形状的?(圆柱体和长方形)

今天小圆柱和长方形要在一起做游戏,小圆柱想请长方形帮忙,让它活动活动,这时长方形有点儿发愁了,不知怎么办才好,小朋友你有办法吗?请小朋友帮忙想想办法,怎么样可以让圆柱体动起来。

2、 幼儿自由讲述。

3、 小结:请小朋友从橡皮泥盒子里取出一个小圆柱体,试着和长方形玩一玩,看看怎么样可以让圆柱体动起来。

二、幼儿初次操作,鼓励幼儿大胆探索。 三、集中交流自己的发现。

(1)你刚才是用什么办法让小圆柱动起来的?请抬起塑料板的幼儿来示范。 (2)这样把塑料板抬起来就象滑滑梯。

师小结:把塑料板抬起来一点,就象小朋友所说的象滑滑梯、也象山坡。 四、幼儿再

大班科学《有趣的斜坡》

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科学——《斜坡滚物》(一) 活动目标:

1、 对物体在斜面滚动的现象感兴趣,初步感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。

2、 能大胆地运用语言交流、表达,分享探索的过程和结果的乐趣。 3、 养成细致观察和积极实践的好习惯。 活动重难点:

感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。 活动准备:

1、 圆柱体塑料棒若干,长方形塑料垫板每人一个、幼儿每人一盒橡皮泥、毛巾若干。 活动过程:

一、出示圆柱体塑料棒和长方形塑料垫板,导入课题。 1、师:这是什么?它是什么形状的?(圆柱体和长方形)

今天小圆柱和长方形要在一起做游戏,小圆柱想请长方形帮忙,让它活动活动,这时长方形有点儿发愁了,不知怎么办才好,小朋友你有办法吗?请小朋友帮忙想想办法,怎么样可以让圆柱体动起来。

2、 幼儿自由讲述。

3、 小结:请小朋友从橡皮泥盒子里取出一个小圆柱体,试着和长方形玩一玩,看看怎么样可以让圆柱体动起来。

二、幼儿初次操作,鼓励幼儿大胆探索。 三、集中交流自己的发现。

(1)你刚才是用什么办法让小圆柱动起来的?请抬起塑料板的幼儿来示范。 (2)这样把塑料板抬起来就象滑滑梯。

师小结:把塑料板抬起来一点,就象小朋友所说的象滑滑梯、也象山坡。 四、幼儿再

小班科学小兔

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小班科学《小兔乖乖》教学活动设计

《小兔乖乖》

设计意图:

我们班幼儿年龄普遍在3到4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善。因此,活动性较弱。利用幼儿对周围事物感到新鲜好玩、好奇的现象,设计此活动。发展幼儿的观察力、语言

表达能力、动手能力,培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动目标:

1.激发幼儿热爱和保护小动物的情感。

2.自上而下有序观察兔子的外形特征,并能够比较完整的进行讲述介绍。 活动重难点:

重点是激发幼儿热爱和保护小动物的情感,难点是能够完整的讲述介绍小兔子。 活动准备:

课件,兔子耳朵、眼睛、尾巴的图片,萝卜、青菜、青草实物, 兔子毛绒玩具若干。 活动过程:

1.通过游戏:猜一猜,导入活动。

(1)老师:今天,我们班来了一位小客人.那小朋友们来猜一猜它是谁呢?

(2)老师逐步出示兔子耳朵,眼睛,尾巴的图片并作简单介绍,请幼儿大胆想象并猜测。

2.观看课件(各种形态的小兔子图片) ,初步观察小兔子的外形特征。

老师:刚才小朋友看到的兔子是什么样子的?小兔子走起路来又是什么样子的?(请幼儿自由回答并模仿小兔子走路)

3.出示毛绒玩具小兔子,并分组观察进一步小兔子的外形特征。

(1)老师:小朋

幼儿园小班科学教案有趣的小动物

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教学资料参考范本

幼儿园小班科学教案有趣的小动物

撰写人:__________________

部门:__________________

时间:__________________

1 / 3

活动目标

1.知道几种常见小动物的主要特征,感受它们的有趣之处。

2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

3.乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。

活动准备

1.背景图一幅(天空、草地、小河,花园);

2.小动物图片:小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。

活动过程

1. 激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。)师:美丽的春天来了,小动物们都出来玩啦!今天,有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。

(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物,包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,把握幼儿的语言表述状况,引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)

2. 探秘

有趣的小乌龟作文500字

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我们家有一只小乌龟,既有趣又可爱。

小乌龟的身上披着深绿色的壳,壳上还有三个凸起来的地方,就像战场上战士们穿的铠甲。壳的背面是土黄色的,真像富有年代感的甲骨文。它有一个三角形的小嘴,小嘴下面有两粒芝麻大小的眼睛,又圆又小。还有四只扁扁的小脚,就像滑翔板一样在水面上滑行,最后面还有一个像针一样的尾巴。

小乌龟在游泳的时候四只脚有规律的摆动着,它先摆动左边的前脚和后脚,然后再换成右边的前脚和后脚,游到边上就伸出长长的脖子,吐着一个又一个的小气泡,像一串串珍珠,吐完泡泡尾巴再摆动一下把脖子收回水里继续游来游去。

我刚把小乌龟拿回来的时候它非常顽皮,我伸手去抓它的作文时候,它就会一直往水底游。它发现游不动,还感到危险就立马把头、脚、尾巴都收进龟壳里,我把它抓起来,它就像一个小石头一样一动不动。等了一会儿就伸出尾巴和爪子动一动,再小心地伸出头对着我眨眨眼睛,好像在对我说请你不要伤害我,我们一起做朋友。

到了吃饭的时候了,我扔了几粒饲料到鱼缸里,可是小乌龟不理不睬好像不饿的样子,过了一会儿我去看一看鱼缸里的饲料,哈哈!没想到鱼缸里的饲料被吃得干干净净,一粒不剩了。看来鬼大哥和我还是有点陌生,只敢偷偷地吃东西。

没想到乌龟这么有趣!以前我什么动物都不观察,都不知道错

有趣的小乌龟作文600字

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我一直希望养个小宠物,但妈妈一直不允许。直到有一天,我和妈妈去买菜,我看到市场上有卖小乌龟的,每一只都是那么憨态可掬,那么可爱。我央求妈妈给我买一只,妈妈经不住我可怜的小眼神,就给我买了一只。

我给小乌龟取了个名字叫小龟,它大概就只有我手掌大。小龟有一对黑芝麻大小的眼睛,长长的脖子,总是把头探出来东瞅瞅西望望。它背着一个布满方格的龟壳,每个格子里有绿白相间的圆圈,仔细看,没有一处是相同的图案。再搭配着强有力的四肢和一条尖尖的小尾巴,显得精气神十足!

小龟刚来我家时总喜欢伸长了脖子左顾右盼,整天在它的笼子里爬来爬去,根本停不下来,我还真担心这个小家伙会累倒。还好,没过多久它就作文适应了新环境,变得慵懒了许多。有时我想逗它玩,呼唤了几次,它才把头缓缓地伸出壳来瞥我一眼,好像在说:别烦我,本大龟正在睡觉呢!”接着又把头缩进壳了。小龟,你真善变”。

我觉得小龟整天在笼子里休息太无聊了,就找了些石头,在它的笼子里堆了一座石头山”。它一下就来了兴趣,先把右前爪搭在石头上,接着用左前爪扒着石头,两只后爪用力往上蹬,然后用两只前爪继续往上攀爬。爬在最高的石头上时它就伸长脖子仰着头四处张望,好像在说:我征服了世界最高的山。&rdq

有趣的小乌龟作文400字

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今天上午,天气很好,妈妈决定给乌龟晒晒太阳,说是能让它补补钙。妈妈把乌龟缸搬到阳台上,就去客厅看电视了。

刚打开电视,只听呯”一声,把我和妈妈都吓了一大跳,我跑到阳台一看,眼前的景象让我惊呆了,只见两只乌龟四脚朝天地躺在地上,乌龟缸也被摔碎了。我赶紧喊妈妈过来,妈妈问:发生了什么事呀?”我用手指了指地上,妈妈吓得叫了一声,又赶紧把乌龟放进破了的缸里,把它们拿到客厅,给它们洗了个澡,找来小盒子给它们重新做了一个新家。

之后,妈妈又把它们拿到阳台上晒太阳。过了一会儿,妈妈不放心,去阳台看了一下,结果发现盒子里的一只乌龟脑袋使劲地往外看,好像在告诉我们,它的同伴离家出走”了。我和妈妈超级紧张,怕乌龟真的从三楼掉下去,我们开始分头行动,妈妈去楼下找,我在阳台找。我一弯腰就发现了拖把桶里有动静。于是,我就开始在拖把桶里面找。我仔细一看,原来乌龟真的在里面,太激动了!

这就是我们家有趣又调皮的小乌龟,你们喜欢吗?