企业管理概论中什么是以人为本

篇一：浅谈现代企业管理中的人本管理

现代企业管理论文

浅

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浅谈现代企业管理中的人本管理

摘要：“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，更好地推动经济社会发展。”是胡主席在中国共产党十六届四中全会提出的治国理念，而人本管理也是现代企业管理的重中之重。但是在我国的企业管理实践中，以人为本的管理理念却很淡薄，以人为本的管理理念亟待加强。本文将就人本管理的概念及人本管理理念的内涵、人本管理的在现代企业管理中的重要性和人本管理在现代企业管理实施的措施与途径作一浅要的论述。

关键词：现代企业管理 以人为本 人本管理

一、人本管理的含义及理念

（一）、人本管理的含义

所谓人本管理，也就是“以人为本”，即在管理活动中把“人”作为管理的核心。我们通常所说的企业人本管理是指把“人”作为企业管理的核心和企业最重要的资源，把企业全体员工作为管理的主体，围绕怎样充分利用和开发企业的人力资源，为企业内外的利益相关者提供服务，从而实现企业目标和员工目标的管理理论和管理实践活动的总称。由于人在现代企业管理中的特殊作用，决定了人本管理在企业管理中的特殊地位，要求在企业管理中要“以人为本”。在现代企业管理中，应

篇一：试论以人为本的现代企业管理观

试论以人为本的现代企业管理观

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进社会经济和人的全面发展”的科学发展观，对指导现代企业管理观念创新，树立以人为本的企业管理观，具有重大的理论和实践意义。树立、践行以人为本的企业管理观，应坚持员工重于产品，树立以员工为中心的观念

作为企业管理，自然要生产优质产品，取得经济效益。以人为本的企业管理观认为，在企业生产的诸要素中，人是起决定作用的要素。产品开发是由人的智慧决定的，产品质量是由人的素质决定的，优质产品的提供最终要靠高素质的员工来完成。因此，员工是企业生产过程的决定因素，应树立以员工为中心的观念，坚持员工重于产品。

从企业管理二重性层面来看，企业管理具有两重性，即自然属性与社会属性。自然属性主要反映生产力诸要素和其他资源的相互关系；社会属性主要反映生产关系的要求，体现人与人之间的关系。员工既是生产力的首要因素，又是生产关系的重要载体，是管理的自然属性与社会属性相互关系的总和。随着世界性的工业化社会向信息化社会的过渡，企业传统的劳动方式在技术革命的冲击下发生重大变革，尤其是计算机的应用和新材料、新技术的突破，使人在生产中获得了更大的自由，员工不再是受制于机器运作节奏

柔性管理它是一种依据企业文化对员工进行的人性化管理方式。大中型企业在我国国民经济中占有相当重要的位置,但在管理上存在重“物”轻“人”的倾向,特别是在劳动关系管理中尚存在矛盾和冲突。这种以工作任务为核心的刚性管理模式,导致了如富士康的“连跳”等事件的发生,表明以物为中心的刚性管理模式已不能适应当今组织快速发展的需要,取而代之的应是以人的个性化管理为核心的柔性管理模式。

毕 业 论 文

题 目：富士康“连跳”追问

——企业以人为本的柔性管理初探

系 别：管理工程系

专 业：文秘专业 （人力资源管理方向）

班 级：

姓 名：***

学 号：

指导教师：

完成时间：

柔性管理它是一种依据企业文化对员工进行的人性化管理方式。大中型企业在我国国民经济中占有相当重要的位置,但在管理上存在重“物”轻“人”的倾向,特别是在劳动关系管理中尚存在矛盾和冲突。这种以工作任务为核心的刚性管理模式,导致了如富士康的“连跳”等事件的发生,表明以物为中心的刚性管理模式已不能适应当今组织快速发展的需要,取而代之的应是以人的个性化管理为核心的柔性管理模式。

毕业论文任务书

系别：管理工程系 专业：文秘 （HRM方向）

兹发给 学生

毕业论文任务书，内

柔性管理它是一种依据企业文化对员工进行的人性化管理方式。大中型企业在我国国民经济中占有相当重要的位置,但在管理上存在重“物”轻“人”的倾向,特别是在劳动关系管理中尚存在矛盾和冲突。这种以工作任务为核心的刚性管理模式,导致了如富士康的“连跳”等事件的发生,表明以物为中心的刚性管理模式已不能适应当今组织快速发展的需要,取而代之的应是以人的个性化管理为核心的柔性管理模式。

毕 业 论 文

题 目：富士康“连跳”追问

——企业以人为本的柔性管理初探

系 别：管理工程系

专 业：文秘专业 （人力资源管理方向）

班 级：

姓 名：***

学 号：

指导教师：

完成时间：

柔性管理它是一种依据企业文化对员工进行的人性化管理方式。大中型企业在我国国民经济中占有相当重要的位置,但在管理上存在重“物”轻“人”的倾向,特别是在劳动关系管理中尚存在矛盾和冲突。这种以工作任务为核心的刚性管理模式,导致了如富士康的“连跳”等事件的发生,表明以物为中心的刚性管理模式已不能适应当今组织快速发展的需要,取而代之的应是以人的个性化管理为核心的柔性管理模式。

毕业论文任务书

系别：管理工程系 专业：文秘 （HRM方向）

兹发给 学生

毕业论文任务书，内

以人为本 推动学校管理

湖南省武冈市荆竹镇中心小学 李小聪

学校教育工作是培养人的工作，是一项较为复杂的工程，各地各校自有自身的特点。通过在湖南一师的培训学习和参照《义务教育学校管理标准》我认为在现代学校管理中，最重要的管理理念就是“以人为本”。“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，这是学校领导从事学校管理工作时，应当树立的一种管理哲学思维。在学校管理中，人是重要因素，“以人为本”是所有管理工作的出发点和落脚点，学生的管理、教师的管理是关键。“以人为本”就是以学生为本、以教师为本。下面结合我校的一些管理工作谈谈做法。

一、以生为本，落实公平、均衡教育、安全教育、全面发展 1、促进教育公平，均衡发展学校教育。我校严格按照国家相关规定，坚持就近免试入学原则，确保每一位适龄儿童平等接受义务教育的权利。学校周边的三元村有个适龄儿童，孩子的爸爸智力偏弱，爷爷奶奶年老多病，家庭经济贫穷，孩子母亲忍受不了家庭的贫困离家出走。这个小孩今年达到了入学年龄，我校为了不让这个小孩因贫穷失学，特意安排老师上门做工作，免除学费，确保小孩有学可上，保障她接受教育的权利。对于适龄残疾儿童随班就读，我们尽量满足家长需求，为其在学习生活方面

概念：指在管理过程中以人为出发点和中心,围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的,以实现人与企业共同发展为目标的一系列管理活动。

以人为本的管理的基本思想就是人是管理中最基本的要素，人是能动的，与环境是一种交互作用：创造良好的环境可以促进人的发展和企业的发展；个人目标与企业目标是可以协调的，将企业变成一个学习型组织，可以使得员工实现自己目标，在此过程中，企业进一步了解员工使得企业目标更能体现员工利益和员工目标；以人为本的管理要以人的全面发展为核心，人的发展是企业发展和社会发展的前提。

出处：在我国古书中最早明确提出“以人为本”的是春秋时期齐国名相管仲（前725年前后 前645年）。管仲是辅佐齐桓公九合诸侯、一匡天下的杰出政治家、思想家。在西汉刘向编成、汇辑管仲众多思想观点的《管子》一书“霸言”篇中，记述了管仲对齐桓公陈述霸王之业的言论。其中有一段这样说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。” 意为霸王的事业之所以有良好的开端，也是以人民为根本的；这个本理顺了国家才能巩固，这个本搞乱了国家势必危亡。

在中国历史上，“以人为本”最有名的则是刘备。当年曹操攻打荆州的时候，襄阳地区有很多的人跟着刘备逃跑，大概难民有十几万，辎

概念：指在管理过程中以人为出发点和中心,围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的,以实现人与企业共同发展为目标的一系列管理活动。

以人为本的管理的基本思想就是人是管理中最基本的要素，人是能动的，与环境是一种交互作用：创造良好的环境可以促进人的发展和企业的发展；个人目标与企业目标是可以协调的，将企业变成一个学习型组织，可以使得员工实现自己目标，在此过程中，企业进一步了解员工使得企业目标更能体现员工利益和员工目标；以人为本的管理要以人的全面发展为核心，人的发展是企业发展和社会发展的前提。

出处：在我国古书中最早明确提出“以人为本”的是春秋时期齐国名相管仲（前725年前后 前645年）。管仲是辅佐齐桓公九合诸侯、一匡天下的杰出政治家、思想家。在西汉刘向编成、汇辑管仲众多思想观点的《管子》一书“霸言”篇中，记述了管仲对齐桓公陈述霸王之业的言论。其中有一段这样说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。” 意为霸王的事业之所以有良好的开端，也是以人民为根本的；这个本理顺了国家才能巩固，这个本搞乱了国家势必危亡。

在中国历史上，“以人为本”最有名的则是刘备。当年曹操攻打荆州的时候，襄阳地区有很多的人跟着刘备逃跑，大概难民有十几万，辎

论“以人为本”

---《共产党宣言》中的一个重要思想

摘要：自2003年中共十六届三中全会提出“以人为本”的科学发展观以来，对“以人为本”提法的由来有多种说法。作为马克思主义中国化最新理论成果的科学发展观，是对马克思主义的继承和发展。同样在一百多年前的西方诞生的世界上第一个无产阶级政党的党纲的《共产党宣言》中，“以人为本”作为宣言的一个重要思想也有所体现。作为以马克思主义为指导思想的我们，有必要去探究一下《共产党宣言》中的“以人为本”的思想，以更好的学习贯彻落实科学发展观。

关键词：《共产党宣言》 以人为本 马克思主义

马克思、恩格斯从创立唯物史观起,到他们成熟时期以至晚年的论著中,在有关人类社会历史发展的论述中,有一根主线贯穿始终,这便是科学的、唯物主义的人本观。这样的唯物主义的人本观,在马克思、恩格斯的大量著作中,不断深化、升华,构成完整的共产主义理论体系,如果一一加以引用,可以编成厚厚的一本书。（《“以人为本”的理论价值与实践意义》薛德震《当代思潮》 2004年第6期）透过世界上第一个无产阶级政党的党纲----《共产党宣言》就可以得知马克思、恩格斯“以人为本”的重要思想。

共产主义运动的

“以人为本”理念在班级管理中的应用

“以人为本”理念在班级管理中的应用

“以人为本”理念在班级管理中的应用

说起捷克教育家夸美纽斯，许多人可能不会陌生，这位教育学的鼻祖，他在代表作《大教学论》中阐述了和谐教育的思想，即热切期望所有的人都能受到完善的教育，使之得到多方面的发展，成为和谐发展的人。他认为，“人的本身，里外都是一种和谐”，人在身心各方面都存在着和谐发展的因素，教育就是要使这种因素真正得以发展。因此，教育的目的，就是要从知识、道德、身体和艺术等方面去全面发展人，从而实现个体与社会的和谐。班集体是学生成长的重要园地，搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我 教育 、自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面 发展 的合格的新世纪人才。那么，如何进行班集体建设，有效地做到每一位学生“里外都是一种和谐”呢？笔者以为“以人为本”的班级管理模式是有效的手段。

“所谓‘以人为本’就是把每一个学生当作教育的目的，确立和尊重学生在教育活动中的主体地位，尊重他们的个性特点，让学校的一切活动都为满足学生的成长和发展而设计和组织，着力培养他们的自信心、全面而和谐的素质、鲜明

关注民生 以人为本始终将履职为民作为政协工作的出发点和落脚点

关注民生 以人为本

始终将履职为民作为政协工作的出发点和落脚点

尊敬各位领导、同志们：

根据会议的安排，下面我代表区政协发言，我发言的题目是“关注民生、以人为本，始终将履职为民作为政协工作的出发点和落脚点”。以人为本，执政为民，是党的十七大确立的执政新理念。全国政协十一届三次会议也将关注民生，以人为本作为政协重要的履职内容之一。作为县区一级政协，要充分发挥委员来自一线，自身贴近群众的优势，服务于广大人民群众，做到情为民所系、利为民所谋、智为民所用。现结合实际，谈几点体会。

一、关注民生，促进经济发展方式加快转变

十七大提出，要让发展成果惠及更多民众。发展的程度决定着人民分享成果的大小。作为欠发达地区，我区经济总量小、底子薄，社会事业不够发达，人民生活还不富裕，转变经济发展方式和提高民生质量的任务十分艰巨。因此，政协组织要将加快发展作为履职的第一要务，将经济发展方式转变作为关注民生的核心内容，认真履职。人民政协是最广泛的爱国统一战线组织，已发展成为由全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的最广泛的联盟，具有智力密集、视野开阔、联系面广、代表性强