期末总结板报设计

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黑板报刊头设计

标签:文库时间:2025-02-15
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黑板报刊头设计

黑板报每一次刊出,其宣传主题都是不一样的,因此,黑板报的报头画面也要随着宣传主题和内容进行新的构思创作和绘制。那么,我们设计的报头画面就要符合宣传主题的题意,并通过报头的画面来形象地反映所要宣传的主题思想,用艺术的语言和形式表达宣传事物的性质。由此看来,报头与主题的关系是突出主题、烘托中心、增强效果的,是为宣传主题服务的。

正因为黑板报的报头与宣传主题息息相关,所以,报头的画面形象构成与组合就要围绕主题进行设计,就要像宣传画那样具有宣传性,以特定的命题运用概括、精炼、夸张、象征、寓意的手法来表现主题。例如我们要出版一期以交通安全为主题的黑板报,那么报头的画面就可以用红绿灯、汽车、方向盘、酒瓶、司机驾驶员、交通警察等相关的物象来组成。用这些物象构成的报头,画面切入主题,说明问题,表达意图清晰。使人一看便知宣传的主题是什么。除此以外,报头画面的行业特点与宣传主题也是紧密相连的。我们还是以“安全”为宣传主题的黑板报来设计报头,如果行业是石油化工行业的,报头的形象特点是以防火和石油化工相关的物象构成;如果是建筑行业,报头画面构成可由建筑物、塔吊、建筑工人、安全帽等来组合。如果是钢铁行业,报头画面就要以炼钢工人、钢炉、钢花、安全

电子板报的修饰教学设计

标签:文库时间:2025-02-15
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电子板报的修饰教学设计

《电子板报的修饰》教学设计

授课教师:兰州市第四十六中学陈俊玲

一、教材分析

《电子板报的修饰》是甘肃教育出版社《初中信息技术》七年级下模块二第二节的内容,它对应于《中小学信息技术课程指导纲要》中“信息的加工与表达”部分。本节教学内容共2个课时,这是第1课时,是上节课“电子板报设计”的延续,以帮助学生解决实际生活中文稿修饰的问题,对后面学习图文混排奠定基础。

二、学情分析

教学对象为七年级学生,这一阶段的学生正处于抽象逻辑思维较弱,主要通过形象思维获取知识的阶段。他们活泼好动、好奇心强、求知欲旺,对信息技术充满兴趣。由于我校处于城乡结合部,大部分学生家里没有电脑,所以动手操作能力较弱。

三、教学目标

1、知识与技能

(1)能熟练掌握页面设置的操作

(2)能熟练掌握文字格式修饰的操作

(3)能掌握段落修饰的操作

2、过程与方法

学生自主探究,亲身体会,通过对比设计前后作品的区别,体会信息技术解决问题、进行探究学习的方法

3、情感态度和价值观

(1)学生通过创作作品,体验信息技术在信息加工、表达与交流方面的优势

(2)学生通过小组协同合作,培养学生积极、进取、质疑、合作的品质

(3)提高学生美的鉴赏能力、渗透美的教育和热爱家乡的情感。

四、教学重点难点

1、教

黑板报刊头设计

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黑板报刊头设计

黑板报每一次刊出,其宣传主题都是不一样的,因此,黑板报的报头画面也要随着宣传主题和内容进行新的构思创作和绘制。那么,我们设计的报头画面就要符合宣传主题的题意,并通过报头的画面来形象地反映所要宣传的主题思想,用艺术的语言和形式表达宣传事物的性质。由此看来,报头与主题的关系是突出主题、烘托中心、增强效果的,是为宣传主题服务的。

正因为黑板报的报头与宣传主题息息相关,所以,报头的画面形象构成与组合就要围绕主题进行设计,就要像宣传画那样具有宣传性,以特定的命题运用概括、精炼、夸张、象征、寓意的手法来表现主题。例如我们要出版一期以交通安全为主题的黑板报,那么报头的画面就可以用红绿灯、汽车、方向盘、酒瓶、司机驾驶员、交通警察等相关的物象来组成。用这些物象构成的报头,画面切入主题,说明问题,表达意图清晰。使人一看便知宣传的主题是什么。除此以外,报头画面的行业特点与宣传主题也是紧密相连的。我们还是以“安全”为宣传主题的黑板报来设计报头,如果行业是石油化工行业的,报头的形象特点是以防火和石油化工相关的物象构成;如果是建筑行业,报头画面构成可由建筑物、塔吊、建筑工人、安全帽等来组合。如果是钢铁行业,报头画面就要以炼钢工人、钢炉、钢花、安全

抗震设计期末总结

标签:文库时间:2025-02-15
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1.由地震波传播所引发的地面震动,称为地震动在震中区附近的地震动称为近场地震动

2.地震动的峰值(最大振幅),频谱和持续时间,通常称为地震动的三要素 3.地震震级是表示地震大小的一种地震

+由地震引起的结构内力、变形、位移及结构运动与加速度等统称为结构地震反应

4.地震烈度是指某一区域内的地表和各类建筑物遭受一次地震影响的平均强弱程度。一次地震,震级只有一个,烈度距离远近不同,有多个

5.基本烈度是一个地区在一定时期(我国取50年)内在一般场地条件下按一定概率(我国取10%)可能遭受的最大地震烈度

6.地震的破坏作用主要表现三种形式:地表破坏,建筑物破坏,次生灾害 7.抗震设防目标:

“小震不坏”当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时,建筑物主体结构一般不受损坏或不需修理可继续使用

“中震可修”当遭受相当于本地区抗震设防烈度的地震影响时,建筑物可能发生损坏,但经一般修理仍可正常使用

“大震不倒”当遭受高于本地区抗震设防烈度的罕遇地震影响时,建筑物不致倒塌或发生危及生命安全的严重破坏

8.多遇地震烈度:根据分析,当分析年限取为50年时,上述概率密度曲线的峰值烈度所对应的被超越概率为63.2%,因此可以将这一峰值烈度定义为小震烈度,又称多遇

抗震设计期末总结

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1.由地震波传播所引发的地面震动,称为地震动在震中区附近的地震动称为近场地震动

2.地震动的峰值(最大振幅),频谱和持续时间,通常称为地震动的三要素 3.地震震级是表示地震大小的一种地震

+由地震引起的结构内力、变形、位移及结构运动与加速度等统称为结构地震反应

4.地震烈度是指某一区域内的地表和各类建筑物遭受一次地震影响的平均强弱程度。一次地震,震级只有一个,烈度距离远近不同,有多个

5.基本烈度是一个地区在一定时期(我国取50年)内在一般场地条件下按一定概率(我国取10%)可能遭受的最大地震烈度

6.地震的破坏作用主要表现三种形式:地表破坏,建筑物破坏,次生灾害 7.抗震设防目标:

“小震不坏”当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时,建筑物主体结构一般不受损坏或不需修理可继续使用

“中震可修”当遭受相当于本地区抗震设防烈度的地震影响时,建筑物可能发生损坏,但经一般修理仍可正常使用

“大震不倒”当遭受高于本地区抗震设防烈度的罕遇地震影响时,建筑物不致倒塌或发生危及生命安全的严重破坏

8.多遇地震烈度:根据分析,当分析年限取为50年时,上述概率密度曲线的峰值烈度所对应的被超越概率为63.2%,因此可以将这一峰值烈度定义为小震烈度,又称多遇

K12学习《设计小板报》教学设计

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小初高学习

《设计小板报》教学设计

《设计小板报》教学设计 ——五年级上册第8课 教学目标:

1、了解小板报的形式、结构。 2、word的一些基本用法。 3、通过讨论规划作出版面设计。 教学重、难点:

确定小板报主题并进行版面设计。 教学过程: 一、导入 1、复习

师:有谁能告诉老师,什么是小板报? 生:比如黑板报,报纸。

师:很好,黑板报或报纸是画在黑板上的或印在纸上的,而我们今天学习的小板报是“印”在电脑上的,也可以叫做电子板报。那么,怎么在电脑上“印”出小板报呢?用什么软件可以实现呢?(是用word软件)

师: word软件能为我们做些什么呢?哪位勇敢的同学来介绍一下?

(学生们答:制作表格、录入文章、插入图片、制作通

小初高学习

小初高学习

信录、课程表、月历……) 2、揭题

师:对,同学们知道的可真多。这学期,通过前面7课的学习,你们已认识并应用了word软件的一些操作技能,word软件还可以用来制作小板报。要制作小板报,首先要学会设计板报的版面。今天,我们就一起来学习用word软件设计板报的版面。(切换到第二幅课件,让学生明确学习任务)

师:老师先让大家欣赏

K12学习《设计小板报》教学设计

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小初高学习

《设计小板报》教学设计

《设计小板报》教学设计 ——五年级上册第8课 教学目标:

1、了解小板报的形式、结构。 2、word的一些基本用法。 3、通过讨论规划作出版面设计。 教学重、难点:

确定小板报主题并进行版面设计。 教学过程: 一、导入 1、复习

师:有谁能告诉老师,什么是小板报? 生:比如黑板报,报纸。

师:很好,黑板报或报纸是画在黑板上的或印在纸上的,而我们今天学习的小板报是“印”在电脑上的,也可以叫做电子板报。那么,怎么在电脑上“印”出小板报呢?用什么软件可以实现呢?(是用word软件)

师: word软件能为我们做些什么呢?哪位勇敢的同学来介绍一下?

(学生们答:制作表格、录入文章、插入图片、制作通

小初高学习

小初高学习

信录、课程表、月历……) 2、揭题

师:对,同学们知道的可真多。这学期,通过前面7课的学习,你们已认识并应用了word软件的一些操作技能,word软件还可以用来制作小板报。要制作小板报,首先要学会设计板报的版面。今天,我们就一起来学习用word软件设计板报的版面。(切换到第二幅课件,让学生明确学习任务)

师:老师先让大家欣赏

《Android程序设计》期末总结

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( 版权所有 下载不究 - - )

第一章:

课后习题:

1、下列不属于Android平台的技术架构的是:Java虚拟机JVM 2、下面 Activity 通常就是一个单独的屏幕 3、简述Android的优势: (1)系统的开放性和免费性 (2)移动互联网的发展 (3)相关厂商的大力支持 (4)技术的进一步完善

(5)开放收集联盟模式的挑战 (6)其他技术的竞争

本章重点:

1、常见的手机操作系统:Symbian、Android、windows Mobile、IOS、OMS 2、Android平台采用了软件栈,由低到高分为四部分:

Linux内核层

中间层(包括程序库(Libraries)和Android运行时环境) 应用程序框架 应用层

3、一个android应用程序通常由4个组件构成:

(1)活动(Activity),是最基本的android应用程序组件 (2)意图(Intent),利用消息实现应用程序见的交互机制

(3)服务(Service),是android应用程序中具有较长的生命周期但是没有用户界面的程序。

(4)内容提供器(Content Provider),提供了一种多应用间数据共享的方式。 其中活动(Activity)是

道路勘测设计期末复习总结

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一、 名词解释

1、 计算行车速度:受公路控制的路段(最小平曲线半径、最大纵坡等),在天气良好、交通密度小的情

况下,一般驾驶员能够保持安全而舒适行驶的最大速度。

2、 横向力系数:横向力与车重的比值

3、 动力因素:在海平面高程上,满载情况下单位车重具有的有效牵引力

4、 缓和曲线:平面线形中,在直线与圆曲线,圆曲线与圆曲线之间设置的曲率连续变化的曲线。 5、 超高:为抵消车辆在曲线路段上行驶时所产生的离心力,在该路段横断面上设置的外侧高于内侧的单

向横坡

6、 加宽:汽车在曲线路段上行驶时,靠近曲线内侧后轮行驶的曲线半径最小,靠曲线外侧的前轮行驶的

曲线半径最大。为适应汽车在平曲线上行驶时,后轮轨迹偏向曲线内侧的需要,在平曲线内侧相应增加的路面、路基宽度称为曲线加宽(又称弯道加宽)。

7、 S形曲线:两个反向圆曲线间用两个反向回旋线连接的组合形式,称为S型曲线

8、 复曲线 :指两个或两个以上半径不同,转向相同的圆曲线径相连接(lF=0)或插入缓和曲线(lF≠0)

的组合曲线,后者又叫卵形曲线。

9、 凸形曲线:两同向回旋曲线间不插入圆曲线而径相连接的组合形式称为凸型曲线。 10、 11、 12、

平均纵坡:指一定路线长度范围内,路线两端点的高

学习雷锋板报

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篇一:学雷锋黑板报资料

雷锋日记

如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位。

雷锋颂

有一个名字家喻户晓;

有一个名字永垂不朽;

有一个名字能擦去寒冬;

有一个名字会放出光芒;

有一个名字抵得上一面旗帜,

四十年来,

规范了几代人的价值取向。

雷锋呵,你是我的英雄!

你是助人为乐的楷模;

你是敬业爱岗的榜样;

你是自强不息的象征;

你是吃苦耐劳的表率;

你是勤俭节约的典范。

你志存高远、胸襟开阔;

你谦虚谨慎、不娇不躁;

你团结同志、诚实守信;

你求真务实、锲而不舍;

你淡泊名利、无私奉献。

让你去烧木炭,你就会做张思德;

让你去堵枪眼,你就会做黄继光。

英雄到哪里都是英雄!

你是革命的傻子;

你是人民的勤务员;

你是永不生锈的螺丝钉。

雷锋呵,你是我的英雄!

雷锋的名言

1) 我愿永远做一个螺丝钉。

2) 谁要是游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。

3) 但愿每次回忆 , 对生活都不感到负疚。

4) 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

5) 一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众